style="text-indent:2em;">大家好，关于学校的方位图怎么弄好看很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于班主任该如何给学生排座位的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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大学生如何找准自己的定位
走出去，去看外面的世界，了解各行各业在干什么，多去实习。不要局限于自己的专业，不要整天待在寝室，或者只跟本专业、本校的学生打交道，不要假装很努力地待在图书馆、自习室，漫无目的地学习。与其成天羡慕学霸，不如多问问自己擅长什么，把天赋转化为能力和优势；长辈、同学的建议听一半就好，另一半是你自己的认识和判断。双脚踩在泥泞里，保持观望星空的姿势，这是曾经的一位导师这么教导我的。
如果想学平面设计，有什么好的学校或者培训推荐吗
在网上可以学，在电脑培训机构也可以学。我以前学的办公软件就是在专门的电脑培训机构里学的，感觉还蛮好的！你不妨去试试，学费也不是很贵，非常适合我们这些想学技术的人员。
在学校中层领导中，哪个职位好
学校中层首先排除校长副校长，书记副书记，他们是校级领导，下面的科室主任才是中层，因为学校规模的区别，科室设置有所不同。
首先办公室是负责上传下达，优势是和校领导接触机会最多，劣势是没有多少实权，要上进缺少实绩。
教务处负责教学，应该是实权比较大的部门，也有称为前勤，容易熬出成绩。但是压力也最大。
总务处负责后勤，实权也很大，学校基础建设购置基本都经由总务处，当然因为经手的财产多，也是风险系数最高的。
政教处，规模小的学校会和教务处合并为教导处，主要负责学生的思想工作，其实更多的是和家长打交道，处理违纪学生往往亚历山大，很麻烦的一个岗位。
规模大的学校还有教科处，负责教师专业成长，是个服务性科室，实权肯定是没有的。
团委相对来说比较轻松，主要是组织活动，当然实权也有限。
中学阶段还有一个特殊部门就是年级组，设正副主任，分管教学和德育，有时也由中层兼任，设立的初衷是更好的细化管理，分别服务于教务处和政教处。但因为很多事情年级组更清楚，所以发现下来，年级主任的权力会很大，年级教师调配，学生管理等都独立存在。一个年级相当于一个独立的小规模学校。
当然，中层主要职责就是贯彻执行校长室的决策，都是做事的，好不好更要看个人喜好和能力，最重要的，领导是否器重你。
班主任该如何给学生排座位
班主任该如何给学生排座位？看似很简单，无需思考。按学生身材高矮，矮的在前排，高的在后排，视力有问题的给予照顾。还有，把调皮捣蛋的学生分开坐，不能让他们影响班级纪律。但是在实际工作中，这个看似简单的问题，却繁杂化了。
首先，不少班主任按成绩排座位。优等生安排在前排，把后进生安排在后排，不问高矮胖瘦。作为班主任，我也曾喜欢按成绩论英雄。时间长了，我发现，如此安排座位，表面上对少数优等生有利。但无形在在班级形成板块结构，给学生划分等级。严重地伤了少数后进生的心，觉得班主任厚此薄彼，也打击了他们学习积极性。不利班集整体成绩提高，更不利于班级管理。我及时调整了错误的做法，按身材高矮，不按成绩高低安排座位。这问题出在班主任身上，很好解决。
难的是有的家长拎礼上门，或请你到饭店。以视力为借口，要求照顾他们子女的座位。有的家长见班主任拒绝吃饭或送礼，便让一些领导打招呼，给班主任施压。为此我曾意志不坚决，被迫就范，照顾过关系户。
记得有一位家长托领导打招呼，把一高个子女生从教室后排调到前排。碍于领导面子，我应允。把坐在前排一个老实的男生，与高个子女生对调。男生当时轻轻地“嗯”了一声，没有拒绝。当男生坐在后排时，我发现他眼睛湿润了，便偷偷地用手拭眼泪了。我看到后，心被刺痛了，觉得自己做法有点“欺软怕硬”，违背教师职业道德。也就是这件小事后，我开始深入思考，自己如何能坚持原则，公平合理地安排学生座位，不受外界各种因素干扰。
后来，我的做法是，在每学期初的家长会上，明确地说明。安排学生座位，主要按身材高矮为主，适当地照顾视力确实有问题的学生。我还向家长诉苦，说家长想让孩子坐在前排，便于上课听讲，心情完全可以理解。但是班上四五十个学生，作为班主任，不可能满足所有人的愿望，望大家谅解。同时也明确提醒家长，不要使用非正当手段，让班主任照顾孩子座位。起初不少家长，对我有意见，说我做事不尽人情，木头脑瓜。面对一些非议，我坚持原则，拒绝家长请客送礼，也不理睬领导打招呼。时间长了，家长们意见就慢慢地少了，找上门要求调整座位的人也少了。其实班主任只要坚持原则，抵制诱惑，安排学生座位很简单。（新手上路，请多关注）
学校的方位图怎么弄好看和班主任该如何给学生排座位的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
