style="text-indent:2em;">老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于插图国旗倒置怎么弄好看和电影中很多大尺度镜头从艺术的角度看是必须的吗你怎么看的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享插图国旗倒置怎么弄好看以及电影中很多大尺度镜头从艺术的角度看是必须的吗你怎么看的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
五一奖杯手工怎么做
1.准备一个纸杯和一些彩色纸片。
2.将纸杯倒置，用胶水或双面胶固定在一张彩色纸片上。
3.把彩色纸片剪成长长的条状，然后折叠成一个圆形，用胶水或双面胶粘在纸杯与彩色纸片相接的位置。
4.用剪刀剪出一些彩色纸片，将它们卷成一个小筒状，并在末端切成细条，做成奖杯上的“奖杯耳朵”。
5.把它们粘在纸杯上方的圆形部分。
6.用彩色纸片制作一个“奖杯底座”，并将纸杯粘在上面。奖杯就完成了。
外国500年前是什么样子的
习惯了苹果或者百度地图的路痴们，可能不太清楚大航海时代水手们的苦。
比如，今天的我们打开一张五百年前的世界地图，可能会冒出一大堆疑问：
南极怎么没有啊？美国怎么只有一个角？南美洲是不是没画完？日本呢？竟然没有中国？
如果说人类认识世界是一个过程，那么地图就是我们对所认识的世界的描述。而今天我们就要重点讲一张人类历史上最重要的一张地图：
改变世界的坎迪诺平面地
坎迪诺地图（Cantinoplanisphere），是现存最早的显示葡萄牙在东方和西方的地理发现的地图。它以费拉拉公爵的一个特工阿尔贝托·坎迪诺（AlbertoCantino）的名字命名，他于1502年成功从葡萄牙将其偷带到意大利。
（请把手机横过来看）
坎迪诺之前的世界地图是什么样的
要回答这个问题，我们从地图的进化，看看人类对世界认识的过程。
托勒密地图
古罗马帝国时期，出生于埃及的天文及地理学家克洛狄斯·托勒密，以亚历山大港为中心，汇集当时大部分航线的起始点信息，绘制了世界上最早的地图。地中海世界比较完整，但红海以外的印度洋和非洲阻挡了古人对外界的想象。
伊德里斯世界地图
这是12世纪出生于摩洛哥的伊斯兰地理学家阿尔·伊德里斯绘制的世界地图。相比1000年前的托勒密地图，伊德里斯对于“大海环绕陆地”的表述只是一个猜想。比较可笑的是，整个欧亚大陆基本上位于北极的位置，而非洲大陆的尺寸则完全失真，并且莫名其妙向东延伸。
欧洲中世纪地图
和伊斯兰世界伊德里斯地图同时期的欧洲中世纪地，则更像是一个艺术画作。这种充满了混沌模糊，糅合了地理、传说、神话的古世界地图，基本上没有地图的指向功能。
马提勒斯地图
1490年左右，由活跃在威尼斯的德国人马提勒斯，根据葡萄牙航海家迪亚士发现好望角的消息，绘制的世界地图。达·伽马这时候还没有从里斯本出发，所以这张海图还看不出印度半岛，阿拉伯半岛波斯湾东侧的亚洲海岸线基本都错了。
波特兰式航海图
天主教的欧洲在14世纪初进入波特兰式地图时期。波特兰一词源自意大利语的形容词Portolano，意思是“和港口或海湾相关”。大部分的波特兰海图会画上放射状的直线，这是以交会的中心点来表示划分出的32个方位。一个重要原因是，罗盘是在十三世纪从阿拉伯引入欧洲的，所以波特兰地图的重要特征，就是各种美丽的罗盘。
波特兰地图在细节和小范围的描绘上非常精致，图中地中海沿岸和今天的谷歌地图相比也相差不大
坎迪诺平面地图究竟改变了什么
（和今天的地图像吗？）
从海图发展史上来说，坎迪诺地图在绘制方法上属于波特兰式地图。波特兰一词源自意大利语的形容词Portolano，意思是“和港口或海湾相关”。从大陆与海洋的对比来看，坎迪诺地图最重要的信息反馈，就是人类开始弄清楚大陆与海洋的关系。
其次，在这张地图里，非洲大陆的形状不再向东方倾斜，轮廓被描绘得十分精确。由于今天的世界一直是欧洲在意识形态上作为主导，而坎迪诺地图也第一次让欧洲人认识到欧洲和世界的关系。
下面，我们来仔细看一看，500年前世界上眼界最开阔的葡萄牙人，是如何看待这个世界的。同时，我们还将寻找地图里还有哪些小心思，哪些小固执，以及隐藏其中的大野心。
有史以来对于非洲最完美的概括，只是和红海基本平行的波斯湾方向上略有错误。非洲是欧洲人除了地中海世界之外，全面认识的第二个大陆，接下来才是美洲
人类第一次正确描绘出印度的形状。印度半岛也被描绘成前端细长的模样。达伽马1499年远航印度时，顺带发现了马尔代夫，回到葡萄牙后，这张地图便标出了群岛的位置，在印度大陆的西南方向。
加勒比海的群岛描绘得非常仔细，虽然成功地把佛罗里达描绘成半岛的形状，甚至皮斯河的入海口、坦帕湾也有所标注，但整体形状还是和现实相去甚远。而在加勒比海，古巴本土标示出了巴塔瓦诺弯、安克力塔斯群岛。但多米尼加共和国以及海地，则和实际差别比较大。
阿拉伯半岛的形状和真实情况相去甚远。虽然葡萄牙人历史性地发现了好望角，但由于苏伊士运河并未开通，所以对于红海和地中海之间的位置，由于受到季风和航速的相对关系，距离远超过实际。
罗盘玫瑰，又叫风玫瑰，波特兰地图的重要标志。英语里叫做compassrose，或者windrose，也就是通常指南针罗盘上的指针的形状。正北方通常用一朵水仙花，或者简易的形态来表示；正东方向一般会又一个十字架，象征位于欧洲东部的耶路撒冷。
波特兰地图最大的贡献便是将地球各个港口的位置通过玫瑰罗盘不同颜色的指向，标示得更清楚。一般情况下，沿着这条线，就能找到目标港口，这极大地提升了效率，特别是大西洋航线上。
这张地图是欧洲历史上第一次较准确地标出马六甲海峡的位置。虽然对于马来西亚半岛的尺寸严重失真（其尺寸甚至超过旁边的印度次大陆）。因此可以断定，地图绘制者只是凭借想象画出了马六甲海峡的位置，因为只要通过马六甲海峡，就不会漏下后面的爪哇海和印尼群岛
在大西洋沿岸和非洲沿岸都能看到红框蓝心的旗帜，这是葡萄牙伟大的若昂二世国王时期，葡萄牙国旗的简易版。在他则主导下，葡萄牙开辟大西洋航线，绕过好望角，最终真正找到传说中的印度。我们可以在途中看到非洲沿岸都是葡萄牙的势力范围
注意图中伊比利亚半岛左侧大西洋中倒置的一面葡萄牙国旗，是马德拉岛，球星C罗的家乡。
圣乔治旗最早是意大利热那亚共和国国旗，在十字军东征时期，凡是从热那亚搭船启航的欧洲十字军，都要悬挂热那亚国旗。白底十字旗在15世纪由狮心王查理带回到英国，所以在英格兰和爱尔兰，也能看到圣乔治旗。
还要注意的是，在希腊爱琴海外侧，还有一面很小的圣乔治旗，这代表由圣约翰骑士团把守的罗得岛（圆圈内所指）。在1521年被奥斯曼占领之前，罗得岛是欧洲天主教对抗伊斯兰教的最前沿。
地图中纵贯大西洋和南美洲的一条较粗的蓝线，就是著名的葡萄牙西班牙地球势力划分线。它诞生于1494年签订的《托尔德西拉斯条约》，条约规定以非洲佛得角群岛以西三百七十海里处的经线为界将世界划分为两个半球，西半球归西班牙，东半球归葡萄牙。
等等，英国左上角的不是格陵兰吗？格林蓝左下角这么大一块岛，今天的地图上只有可能是加拿大的纽芬兰岛，按照条约，这都是西班牙的地盘。不得不说是葡萄牙的制图者耍的一个心眼，故意缩小了大西洋的尺寸
更有意思的是，非洲大陆以西的条约经线竟然把南美洲的巴西也划归葡萄牙了！否则巴西两亿人口，今天可能就得改说西班牙语了。葡萄牙真是够贼的
所以，即便是在这张16世纪初葡萄牙人绘制的地图上，我们也能看到带着月亮的各种旗帜插满了地中海的北非沿岸、波斯湾、巴基斯坦、印度，甚至马六甲海峡东岸的马来西亚。了不起啊。
无论是穆罕默德建立的阿拉伯帝国，还是继承伊斯兰信仰的奥斯曼土耳其帝国，都拥有红海的出海口，比起欧洲人，他们更清楚通印度洋的航路，以及远方的中国。图中是伊斯兰世界在印度和马来西亚的势力
虽然在周边的土耳其、埃及、波斯都已经是伊斯兰的范围，但由于十字军东征的残余势力还在耶路撒冷，所以在天主教的葡萄牙，依旧把圣城算作自己的领地。只是在15年后，这里便被奥斯曼帝国占领了
16世纪初，明朝已经没有郑和了，而且下西洋的所有海图已经被付之一炬，中国迎来了封疆禁海的时期，而葡萄牙那时候显然还没有来到过亚洲太平洋海域。这张地图创作于1502年，麦哲伦的船队要在20年后才会到达印尼，所以西方在500年前对中国的具体位置可是一无所知
我们竟不知道坎迪诺地图是谁画的
有意思的是，我们竟然不知道这地图是谁画的。1502年，这份地图被一名意大利特工从葡萄牙偷到意大利。这名特工名叫阿尔贝托·坎迪诺，于是就以他的名字命名了。对的，以一个贼的名字命名的。
在大西洋航线逐渐繁荣之后，葡萄牙、西班牙，之间代替了地中海的威尼斯，成为连接欧洲与世界其他地方的中转站。而更为严谨的葡萄牙所绘制的精致的海图，很多都流传至今，成为文艺复兴时期大航海时代留给我们的遗产。
小学生手抄报，家长代工的都得奖了，学生做的全部落选，你怎么看
小学生评比手抄报，家长代劳的得奖了，学生自己做的却落选了，这种看似不可思议的现象并不鲜见。无论是我本人还是身边的亲戚朋友，家里有小学生的家长大都有过替孩子办手抄报的经历，那么问题来了，手抄报到底是孩子的作业还是家长的作业呢？
答案不言而喻，做手抄报应该是培养孩子创造力和动手能力的一项作业。
客观地讲，让孩子学着做手抄报是有很多益处的（前提是独立自主完成）。做手抄报的过程，可以锻炼孩子的各项能力。
首先，根据手抄报的主题，搜寻相关资料，筛选、确定合适的内容，可以锻炼孩子的阅读理解以及鉴别能力。这些对于成年人来讲或许是信手拈来的，对于孩子们来讲，却需要一个认真思考和学习的过程。从长远来看，这也是在培养孩子的自主学习能力。要知道，高中以后，特别是上了大学，主要靠的就是孩子自主学习了，自主学习的习惯是要陪伴孩子一生的。
其次，认真书写、自主编辑手抄报的内容，也是一个锻炼孩子书写能力和写作能力的过程。手抄报上面的文字有大有小，为了美观可能还会用到其它字体，孩子在书写模仿的过程中不仅能更加熟悉文字的结构，还能领略到文字的美感。而为了适应版面，对一段文字进行删减修改，则可以锻炼孩子对语文基础知识的掌握，对文字表述的理解，进而提高自身的写作能力。这些都是潜移默化的影响，虽然不会立竿见影，但若长期坚持下来，定会由量变到质变的。
再次，在设计手抄报版面、绘制花边、上色涂色等方面，可以锻炼孩子的审美能力和统筹安排能力。手抄报作业一般都是从小学三四年级开始布置的，这个年龄段的孩子已经具备了初步的动手能力和思考能力，一些思维活跃的孩子，还会把丰富的想象力呈现在纸面上，这些都是极其宝贵的。不得不说，通过做手抄报来不断磨合提高自身的各种能力，对于孩子的成长来讲是有裨益的。要注意的是，每个孩子都有自身独特的审美能力，家长和老师可以适当引导但绝不要粗暴否定。
从上面不难看出，让孩子做手抄报的初衷是好的。老师和家长应该注重孩子独立制作手抄报的过程，而不是最终呈现出来的结果。
类似手抄报评比，家长代劳的获奖，孩子自己做的却落选，显然已经和教育的初衷背道而驰了。长此以往，对孩子的教育有弊无利。
家长代劳，有可能限制孩子的独立思考能力，而且容易让孩子产生依赖心理，渐渐就把做手抄报当成了任务，根本不会有自主学习的心态。久而久之，还会影响到孩子对于其他学科的学习态度。
家长代劳的手抄报获奖，孩子自己做的却落选，这样的评选显然是有问题的。难免会让孩子学会弄虚作假，学会爱慕虚荣，往大处讲，甚至会影响到孩子今后的三观是否端正。
当然，家长之所以参与其中，也是情有可原的。因为老师有要求，做的不合格的需要重新做，家长们为了交差，为了不让孩子丢面子，只能勉为其难地代劳了。可见，问题的根本出在评选标准上。
其实，手抄报不应该有具体的评比标准，只要是孩子自己做的，认真做的，用心做的，就都是好的。老师和家长要学着用宽容和鼓励的态度去看待孩子们的手抄报，切勿加入过多的本不属于教育的东西。
电影中很多大尺度镜头从艺术的角度看是必须的吗你怎么看
情·欲戏，在某些导演手里能拍出高于生活感的艺术性出来，而在有些导演手里，那就纯粹是低俗。
看过村上春树小说的朋友，不难发现在他的故事里，各种男女之间欲望缠绵场景非常多，但是你会觉得他的小说是色情小说吗？
欲望，是每个人的本能，是生活中本来就有的东西，所以在恰当的时候展现欲望，其实更贴近真实，让读者或观众能感受到人物的体温，能深入到人物的内心，也更能被带入到故事中。
在现实生活里，人人都带着面具。
而在床上，人赤裸相见，彼此更加坦诚，更容易把真实的自我展现出来。
电影里也一样。
很多大尺度场面并不是可有可无，它对于推进剧情、增进人物之间的关系或激发人物之间的矛盾都非常重要，或许通过其他方式也能达到这种目的，但是没有这种方式直接、彻底、节省镜头而且让观众容易理解。
就像再《色戒》里，没有那场闻名遐迩的床·戏，王佳芝和易先生的关系也不会出现跨越性的发展以及微妙性的转变，这为后面的剧情转折埋下了伏笔。
李安其实大可不必让过程显得那么真实，在现实中产生那么大争议，但是你看过那个场面后难道不会觉得李安的安排绝妙吗？
还有《泰坦尼克号》里，杰克为萝丝画的裸体画。萝丝真的有必要全裸入画吗？
还不是为了凸显萝丝和杰克的关系已经有了更深入的发展，还有什么比画裸体画更能展现两人之间纯洁而炽烈的爱呢？
当然这也是为了之后两人在车里那只手印埋下伏笔。
正是这样有层次、不断加强地叙事方式，才能将观众引领进入故事，才能真正讲好故事打动观众。
OK，关于插图国旗倒置怎么弄好看和电影中很多大尺度镜头从艺术的角度看是必须的吗你怎么看的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
