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我想听你们随便讲个故事，有什么故事可以分享
亲情血浓于水，孝心传承美德！我妹妹七年如一曰，精心饲候重病的母亲。拳拳爱心、感人至深！
母亲患脑血栓的第三个年头，病情逐渐恶化。象植物人一样，母亲神志不清、意识紊乱。只能卧床不起，生活完全不能自理。
大夫交待说，你母亲小脑已经委缩。毕竞上了年纪，恢复的可能性甚微。用心照料，护理的好，能多活上一阵子。如果期间染上褥疮，状况就会更加糟糕。
久病床前无孝子。护理病人难，饲候生活不能自理的老人更加艰难。
我们几个姊妹深知守候重病老人，将意味着什么。大家一起商量后续护理事宜，一致的想法是花钱请个帮手或大伙轮流照料。
妹妹却认为母亲住在农村，由她独自护理更为妥帖。她说你们离家都远，又有工作，分不开身。
再说城市高楼大厦的，上下不方便，母亲不能动弹，也经不起来回折腾。至于花钱去请保姆更没必要，个人的娘自已照顾应该应分，谁饲候也没有亲姑娘仔细用心。
我好歹算个闲人，时间上又宽裕，就可我一个人造得了。你们得了空，常回来看看也就行了！
就这样，妹妹一个人踏上了饲候母亲的孝心之路。这是一个漫长的马拉松式煎熬历程。
七年2500多个日夜。躺着的是母亲，侍奉的却似婴儿！
每天三顿熬粥喂饭，擦屎擦尿不间断。每隔一两个小时就得为母亲翻下身，从里到外擦试干干净净。尿布换的勤，一攒一大堆，一洗一大盆。遇到阴天下雨凉不干，就不够用，只能再撕床单换新的。
白天还好说，到了晚上那个糟心劲就别提了。母亲大小便失禁，说不定啥时候拉尿，一有情况就得换尿布，一会也不能让她踏着难受。就这样来回一折腾，想睡个囫囵觉几乎是不可能的。
母亲重病缠身，免疫力低下，感冒发烧是常有的事。凡是遇到这种情况，妹妹只能昼夜不分。她扶母亲坐起靠在自已胸前，用温热的毛巾不停地为老人擦试降温。自已困急了，只能坐姿打个瞌睡。
孝道不是孤独的诠释，美德浸透了家人的汗水！妹妹真挚的孝心感动了丈夫，也影响着儿子。
我妹夫开出租车，整日早出晚归。尽管跑车很辛苦，还是力所能及搭上把手，不光抢着分担家务，饲候老人也手到勤来。喂饭、翻身啥活都干，甚至擦屎擦尿也不嫌烦。
懂事的小外甥心疼妈妈，更疼爱病重的姥姥，才十来岁就跟个小大人似的，脏活脏活抢着干，指使干啥就干啥。
后来孩子长大点，与姥姥的感情更加深厚，每天睡前都会抽点时间，把姥姥扶在自已身上，一坐就是个八小时。
妹妹一家三口无微不致的照料母亲，替我们尽了孝，大家非常过意不去，每逢双休和节假日也都主动过去帮忙，可摸不着规律，也插不上手。
经济上补偿，也总会婉拒。她说，母亲有病，你们手头宽裕就买点医药和营养品吧，至于我们辛苦受累，那是为了孝顺母亲，付出值得，不图回报！
最让我们无法接受的是，每次回家，妹妹非但不许我们干活，反而象客人一样，好吃好喝招待。
看着妹妹烧火做饭，还不时抽空进屋，掀起母亲身上的被子查看拉尿状况，忙的满头是汗，我们都打心眼疼她，更为她的真诚孝心所感动！
亲情感动上苍，孝道终迎回报！经过妹妹一家夜以继日的精心护理，母亲到死也没有染上褥疮，这对于长期卧床的病人来说无疑算是个奇迹！
母亲有福，因为她有孝顺的女儿！妹妹辛苦，那是无怨无悔的选择！为了母亲的安宁，不惜一切奉献自已的孝心！
怎么给孩子讲故事
中国著名作家毕淑敏描述过三种最幸福的人：第一种是刚刚给孩子洗完澡的妈妈；第二种是治好了病人在医院门口目送病人远去的医生；第三种是在海滩上搭好了一座沙堡，看着自己杰作的孩子。而在我心里，最幸福的事是每天晚上收拾停当，搂着香喷喷的宝宝在床上陪孩子阅读、给孩子讲故事。
有些家长说，讲故事嘛，谁不会，拿本书读就是了，那么怎样才是有效的阅读呢，家长容易走进哪些误区呢？
边讲故事边讲大道理婴幼儿的故事绘本有教育意义，这个大家都知道。有些父母把绘本故事当作了说教工具，比如经典绘本《大卫不可以》，很多家长喜欢边读边说：”你看大卫又不裤子到处跑，宝宝能不能这样啊“，”你看，大卫竟然把肥皂放进嘴里，你可不能学他这样“，这样一来，本来兴致勃勃在大卫的顽皮行为中找认同感的孩子，一下就被严厉的说教打败啦！孩子都还未体验过，就被这也不行、那也不可以束缚了，孩子还不兴致听故事吗？
把讲故事当成认字的工具很多家长喜欢用绘本当作认字的工具，边读边和拉着孩子的小手指着字！孩子本来是一边听故事，一边听家长描述画面表达的内容，他们的眼睛在辨认图画中感兴趣的东西，寻找他关注的细节，抓着孩子的手认字，只会让他增加阅读的难度，让他目不暇接。
用电子产品的故事代替亲子故事有些家长说不就是讲故事嘛，手机和IPAD里装个APP，里面要什么样的故事都可以下载，我还可以省下时间干点别的！“听故事“作正成为孩子闲暇时间主要的消遣方式。故事机、网络电台、微信公号、APP……如今，提供儿童有声读物的产品越来越多，内容也愈加丰富，且随时随地想听就听。
“听故事”能代替“看故事”吗？答案肯定是不能!亲子阅读才是最好的阅读教育选择，是家长们与孩子最好的沟通方式！躺在爸爸妈妈温暖怀抱里听最熟悉的声音讲好听的故事，这是最好的亲子活动，也是最好的入睡仪式，能带给孩子无限的满足感和安全感！
我家讲故事主要在元宝睡前时间和平时等车、在医院排队等需要等待的闲暇时间。
尽可能的声形并貌的读故事比如《大卫，不可以》，每次看到大卫光着身子在大街上跑这个画面，我都会在元宝洗完澡不肯穿衣服时，拿个衣服假装追他，喊”大卫，快回来，穿衣服啦“，元宝每次都会当游戏一样玩几次，然后回来穿衣服。当读到《小白去游泳》时，我会鼓励他从床上往下跳，就象小白从泳池边往下跳一样，我在床下面接住他，几次下来，他能稳稳地站住，锻炼了身体的协调性。
尽可能地选择获奖绘本给孩子讲故事这些书本构思精巧，寓意深刻，画面唯美，它们的品质已经过专业的鉴定，足以信赖，可以省去淘书之苦。儿童是更容易直接和大师沟通的大师，他们更容易喜欢高级的，高标准的、有更高品质的东西。给孩子买衣服不用追求名牌，式样简单，材质天然的纯棉织物足矣，但图书一定要选择最好的。
我是元宝爸爸，教育实践家，多平台原创作者，分享专业的育儿、教育知识！欢迎关注我，留言咨询或讨论。未经本人授权，请勿转载，谢谢！在今日头条，故事领域创作者，怎么申请优质故事领域创作者
其实，这个也不复杂，故事领域，主要你的会讲故事，故事说清楚就行，我当时认证是不到一个星期就通过了，主要是要有内容，大家要喜欢看，文章结构层次分明，最好是可以做复合故事。可以是老故事，也可以是新故事，如果是老故事，建议你在老故事上加上你自己的感悟和新的，这样就更好了；而新故事上这要入情入理，最好是你自己身上发生的故事，这样会讲的更透彻，更动情。
要知道，机械审核是第一步，最终审核判定优质的是工作人员，我有的四五十万阅读，还是没给判优质，有的一千多阅读就判定了优质
所以要么动情，引起共鸣，要么回答结构好，层次分明，故事讲的出自己的东西，我在我主页上专门写了一篇文章，逐条分析我认为判为优质的原因，有兴趣你可以去看看，希望可以帮到你，祝你好运！
写小说用什么人称和视角比较好为什么
我学写过小小说，但不成功，至于写小说用什么人称和视角好，这要看你所写的是什么题材、采用的是什么写作方法了。
多数小说是用第三人称写的，用第一人称的也不少，也有用第二人称写的，但不多。其实无论用什么人称写，都解决的是“怎样写的问题”。“怎样写”是由“写什么”题材决定的。有的题材适用于第三人称，有的题材适用于其他人称。实践中，大家常用的是第三人称，尤其是写一些宏大题材的、多部头的长篇小说，使用第一或第二人称来写，会拘束，感到放不开手脚，采用第三人称，写起来可以得心应手，恣意纵横。我国的古典小说，特别是长篇小说，起源于说部话本，脱胎于神话传奇，是以讲述、记录故事、人物为主的，有的干脆就是说书人的底本，所以，采用的是第三人称。比如，我们熟悉的四大名著，《金瓶梅》《儒林外史》《聊斋志异》等等，都是用第三人称写的。我们现当代的长篇小说，也大都是采用第三人称来写的。比如，最能代表当代文学成就的茅盾文学奖获奖作品，百分之九十九的是用第三人称写成的。
用什么人称写，实际上就是个视角问题。也是个写作技巧问题。一篇小说，你采用什么样的人称来写，就在大方向上决定了小说的大体视角。第三人称的视角是“他”，第一和第二人称的视角就是“我”和“你”，这是大方向。具体到视角中，又可以分许多角度。比如，第三人称视角中，可从男人、女人，大人、小孩等等角度去写，也可以用仰视、俯视、平视，甚至相互交叉的角度来写。具体采用什么视角好，是由你所写的题材和人称决定的，无所谓好坏，只要适宜就好。
视角除了写作的技巧问题，其实还受作者的思想观念影响。比如《三国演义》，尽管罗贯中是用第三人称来写的，但由于他认为刘备是正统，所以采用的视角是“扬刘抑曹”的角度。其实不仅《三国演义》，古今中外小说的视角，都会受到作家思想观念的影响。再比如，文革时期的小说都“左”，西方的小说多“人性化”。因此说，所有的小说都难免会带有时代的烙印。这烙印，其实就是视角的不同造成的。
这是我学习写小小说的一点体会。对写小说的“人称”和“视角”的看法不一定正确，班门弄釜了，见笑。欢迎批评！
2019年1月19日
关于头像框讲故事怎么弄好看的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
