style="text-indent:2em;">大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下字写得好是一种怎样的体验的问题，以及和手工造字怎么弄好看视频的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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一年级的孩子总是记不住生字，该怎么引导和教育
一年级孩子总是记不住生字，孩子记不住生字，往往有以下原因。
1、在学习生字时，孩子的专注度不够高。
一年级孩子正是学习习惯养成的关键时期，如果孩子在学龄前或者是一年级没有养成良好的学习习惯，就会导致孩子在老师上课时东张西望，三心二意。还是不够专心，当然不知道老师讲的什么，说的什么，也不太爱看黑板，就会忽略很多有关生字的关键的东西。
2、记忆方法有问题。
有的孩子看起来非常认真，也记得很辛苦，但是却总是记不住，那可能是因为他们没有找到适合自己的记忆方法，不知道怎样来记忆生字。
3、课后花的时间与精力比较少。
学习是来不得半点虚假的，即使是快乐学习也得有时间和精力的保证。如果还孩子上课没怎么听课，老师讲的什么不知所云，课后也没有抓紧时间去复习功课，孩子哪里来的时间和精力来记住生字呢？
面对这种让人头疼的情况，家长和老师应该怎么办呢？
1、培养孩子的专注力。
这是我们学习当中必须要解决的问题，孩子的学习必须是专心致志。要让孩子学会做作业就是做作业，听课就是听课，做事就是做事，不说无关的话，不想无关的问题。
在规定时间范围内做多少事，可以从孩子感兴趣的事情入手，看动画片，玩玩具，看书……当孩子专心的做某件事情的时候，家长千万不要去打扰他。遇到不懂的，家长及时地给予帮助。给孩子提供一个安静的宽松的学习环境。
2、训练孩子的记忆方法。
我们可以调动多种感官来进行记忆。所以我们可以让孩子先观察，生字是有什么部件组成的，用加一加，减一减，熟字加偏旁，熟字减偏旁等方法来记忆，既区分了形近字，也记忆了生字。
训练孩子根据读音来记忆。可以将同音字列出来，并鼓励孩子组词，要求孩子边读词语边记忆，再在脑海里像放电影一样呈现出来。这样有助于孩子区分同音字。
和孩子做汉字游戏，比如猜谜语，编故事。
结合汉字意思来理解记忆。比如人坐在树旁就是休息就记住了“休”。形声字结合偏旁来记忆。
3、在生活中激发兴趣，多方面识字
通过生字游戏来帮助孩子提高学习兴趣，做卡片，读卡片，生字词语对对碰等游戏都能帮助孩子认识和记忆生字。
家长可以和孩子做日常生活用品的卡片，贴在相应的物体上，让孩子经常读读记记，久而久之，孩子就记住了。
生活处处皆语文，家长要利用好一切可以利用的语文资源学习语文。
4、阅读中识字
不管是课内阅读还是课外阅读，都要让孩子看着书，边读边记忆生字。
家长要休息培养孩子阅读的习惯，在阅读中识字，在阅读中培养孩子语言感悟能力。
5、多给孩子鼓励，让孩子充满信心
孩子做事有自信了，会更容易做好。所以家长要多表扬和鼓励孩子。
一年级的孩子家长要多多培养孩子的学习兴趣，要鼓励孩子，表扬孩子，要让孩子养成良好的学习习惯，这样对孩子的学习才更有帮助。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！
有人说汉字的表现力非常强，最具艺术气质，你怎么看
谢谢悟空小秘书邀请。
汉字从遥远的远古走来，经过了漫长的发展定型过程。
关于汉字的起源，大约有三种说法：
一、结绳记事说。
二、伏羲八卦说。
三、仓颉造字说。
三种说法各有侧重，也都有漏洞，也许是兼而有之。
可以肯定的是，造字绝非一人之功，仓颉很可能是一集大成者，仓颉之后，汉字慢慢趋于定型，逐渐成为较完备的文字系统。
现在已知的最早汉字，当属商代的甲骨文，已三千多年，经过春秋战国一脉相承爆炸式的发展，到秦始皇时，有了全国统一的文字：秦小篆。秦小篆文字系统已非常完备，极具美感，但书写繁琐，辨认困难，于是为秦隶汉隶逐步取代。隶书经过几百年发展，到东晋时，终于定型，成为我们现在使用的楷书汉字。
汉字造字，严格遵循造字“六法”：
象形，即按事物原始形态抽象而来，如：山石田土，花鸟鱼虫等。
形声，用一偏旁表示事物性质，另一部首或独体字表示读音，如：钢、杨、河、烽、塘，就表示这几个字分属金木水火土，右边则表示读音，这类汉字占所有汉字七八成。
会意，用几个汉字的意思汇集一起，形成一新的汉字，如：双木为林，三木为森等。
指示，这类汉字有点象象形字，就是在某个象形字的某一突出部位，加上一点或一笔，用以指示那个特别的部位。如：刃，就是在刀口边加一点，指示那个部位叫“刃”；眉，下面是一只大眼睛，上面有大大的一笔，用以指示眼睛上面那个部位叫“眉”。
另外还有转注和假借两法，但严格说来，这属于用字而不属造字。
汉字六法不是一开始就有，是在汉代以来才逐渐总结完善起来的。
有了六法，不论世界如何发展，新生事物如何涌现，就能不露痕迹新造汉字。如近代的化学原素周期表，其间大部分原素是古代没有的，就可根据元素属性，属金属的用金旁，用一字表读音，如“铀”，我们就知道这种物质属金属，读“由”，同理，“钚”，读“不”，是金属；属气体的，如氮氢氧等，我们很容易就知道这三种物质都属气体，读淡轻痒。一点都不感觉得到是后来新造的汉字。
说到艺术气质，汉字经过几千年文人墨客数十代传承演绎，形成了世界上独一无二的艺术形式一一书法艺术，并与画比肩，统称“字画”，令世界其他任何民族望尘莫及，成为中华民族一大骄傲！
在世界进入信息时代后，汉字成功逆袭，让古老文字焕发青春，具有比拼音文字无可比拟的优势，让那些纷纷废除汉字的周边国家后悔莫及。
初学毛笔字一个月，大家看一下，如何进步
初学毛笔字一个月后，一般情况应该是急于求成的情绪基本稳定，但也是相当一部分初学者放弃的关键时刻。而能够坚持不懈的努力熬过这个时间段，一定是你走向成功的起步。
写好毛笔字并不是一件非常难的亊，从上世纪四五十年代以前，所有学子的书写都是从练习毛笔字开始，而那时候的文章，书信以及对联，诉状等也都是用毛笔书写，也就是说所有读书者一般超过数年的，基本上应该是都能够用毛笔进行书写。
自从硬笔传入并兴起后，确实比毛笔书写方便并更容易掌握，而且在用纸方面也节省许多。从学习费用的支出角度以及方便学生学习看，硬笔书写取代毛笔书写是划时代进步。
目前学写毛笔字，应该是把练习毛笔书法提髙到文化传承的髙度。提倡软笔书法不是单纯的修身养性，更重要是不能让这一国粹失传。
初学毛笔字一个月后若想稳步提升，还是有一点小决窍的，借此分享共勉。
(一)写竖不写横。
即按毛笔书法的老格式从上到下从左到右练习，其效果更明显。
(二)写繁不写简。
即书写的内容凡有繁体字的尽量选写繁体，练习的整幅作品会比简体字更好看。
(三)写悬不写垫。
即书写时悬起肘部，即不要肘关节着案，更不能托起或垫着肘部以求稳。
(四)写润不写干。
即书写前润墨量足而不过，书写中不得出现墨欠的笔划。
以上点滴仅供初学者朋友参考，谢谢。
字写得好是一种怎样的体验
谢邀！回答：我们常说：“字如其人”，这话很有道理。从一个人的签名到写点东西时，“字里行间”里就能看见这个人的方方面面啊！一个人能写一手《好字》，也是很让人敬佩的；字：有飘逸的、漂亮的、龙风飞舞的、大方的、小气的、好看的、丑的、等等吧；基本上各人各样啊！
能写一手好《字》的人，在做人、做事上有板有眼、认认真真的、利利索索，挺追求完美的人；《字》体不太好看的人，也是很有自己的特色的，有的人专注力就很强，有的人虽然《字》写得不是很好看，但是他们在自己的领域里，照样发挥的不错呀！同学之间最了解彼此之间的《字体》，写得好看不好看，不影响前途的；关键是自己的《字》，能发挥出去、让人欣赏就够了！
《字》写得好、孬不要紧，只要做人不出格，不“东倒西歪”就好！能练就出一手好《字》的人，也是苦练出来的。给能写一手好《字》的人：点个赞！????
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