style="text-indent:2em;">大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于职业教育未来专家建议书，对于教育改革，你有什么建议这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
博士该如何进行职业规划选择
职业规划提供更多人才与职业目标链接的路径，不是“药到病除”的神医
写在前面
职业规划如果不定义可量化的评价指标来判断“好坏”，再好的答案也不能帮助题主拨云见日摆脱迷茫。就像大*点评上的一个餐馆，有人给了好评，有人给了差评。同样的规划方案，对于题主可能是满分，对于别人可能是一文不值。职业规划更多是像咨询服务，打开一扇窗，拓宽一条路，而不是替题主做人生的决定，更不是“药到病除”的华佗转世，更不可能一句话改变人的一生。
本文以博士生的视角来看职业规划，探讨是否应该继续科研，是否应该转入工业界工作。
科研成绩斐然，985教职轻轻松松拿毋庸置疑这样的博士生在科研的赛道中不单单找到了自己的兴趣所在，更找到了属于并且适合自己发展的道路。如果说您对现有985高校的教职待遇不满意，甚至可以考虑直接跨国申请其他国家的教职，继续科研路。只要不是因为待遇的问题，想在这条路上继续驰骋，多半是阻力不大，只需保持努力，未来可四平八稳，也可以如日中天，但不至于饥寒交迫。
科研成绩平平，科研兴趣不大也有这样的博士生，国内论文发了几篇，但无奈蚍蜉撼树，未能在知识的海洋里激起一丝属于自己的涟漪，同时对科研兴趣不大。这样的博士生，其实临近毕业努努力，如果博士的学校背景够强，找到一份教职其实问题不大，目前吃科研这碗饭来看，可能不一定成绩斐然，但做好科研腰部力量还是没有问题的。
诚然这类同学的困惑也最多最大，毕竟科研这碗饭，自己能吃，但自己不一定觉得香，于是乎动起了剑走偏锋的想法，拾起了多年前未曾在江湖闯荡的梦想。一时间热血上涌，想杀入商海，乘风破浪。这类同学里面有一类同学是对自己的软实力，如沟通能力、执行能力、领导力和情商都有着不错的信心，自己也深知读博更多的是完成过去学历上的短板或不足，给自己更多学历学位上的背书。此类同学，显然更适合进入工业界、企业、政府机构大展宏图。同样也有同学自认为自己软实力一般，做题家除了做题其实没有太多的一技之长，情商各方面都不占优，此类同学纠结点在于：如果继续做科研，那么也是腰部人才，待遇各方面和科研大牛相距甚远；如果转入企业，待遇有所提升，但又不确定自己能适应商海浪潮，持续向上发展，怕自己被曾经自己看不上，亦或是学习不努力不如自己的同学碾压，心理压力过大。一旦选错，以后想再会体制内事业单位当老师难，职场上升更难。此类想法的同学最后多半选择了学校求稳为主，更多的是对自己软实力没有足够的信心，也缺乏明确的市场定位。一旦出圈，机会成本太高。
科研成绩平平，科研有兴趣，想再拼一把有头部优秀的博士生，也有成绩一般，也对可以没太大兴趣的底层博士生，同样就有腰部博士生，对科研依然有兴趣，想拼一把，但想赢怕输，看了看自己的父母又拉家带口，真输不起。其实此类博士相对做决定是否继续科研还是转去工业界相对容易。如果自己就是追求生活美满家庭幸福且各方面软实力不出众，还是留在学术界。如果科研方向冷门且待遇一般，自己软实力也不逊色，愿意接受粗犷的工业界“再教育”，只为提升一下待遇，毫不犹豫进入工业界，拼出一线生机，倘若职业发展有瓶颈，还可以海外博士后为退路，重回学术圈。
写在最后
读博不是一个轻易草率的决定，从职业规划的角度上开说，读博的一刹那，已经选择了职业发展的方向。临近毕业，博士生承受的压力都很大，无论是学业、科研、亦或是家庭。每一份生活和事业的重担都容易让博士生徘徊迷茫，甚至质疑自己曾经的决定。好的职业规划能够帮博士生找到更多的发展道路，防止一条路走到黑，也能提供更好的第三者的视角来判断博士生其他非科研专业等能力在市场中的定位，但无法通过短短的几个小时的时间真正的了解博士本人和性格，更难定夺博士未来的路。对于职业发展的选择，更多还是要考博士自己，审时度势，按照以上的方式给自己定位，多走出象牙塔去体会社会，找到适合自己的最优的职业发展路径。
有没有什么建议给新入职的教师
首先，恭喜你走上教师岗位，有了自己的工作；其次，欢迎青年人加入教师队伍，为教师队伍注入新鲜血液！
现在大家都是“同行”了，说话也无需有什么避讳。“同行”如“老乡”，见面“泪汪汪”。千言万语说不完，只道一声“珍重”！
有没有什么建议给新入职的教师？作为一个先入行的教师来说，说实话，这样的建议实在太多太多，下面我捡几条我认为十分重要的建议给你，希望能够帮助到你：
第一条：严于律己，谨守“师德”。现在的教师处境大家都看到的：一方面，从身份上看算不上什么“高大上”的职业；另一方面，社会对老师的要求却非常“高大上”。作为一名教师，一旦有“违背师德”的行为，就会被“一票否决”！无论你有多么强的能力，有多么好的才华，曾经多么优秀，只要触犯“师德”红线，那么就不但当不成老师了，连名声也会损毁殆尽。因此，这一条一定要切记！
第二条：爱岗敬业，热爱学生。作为同行，对新入职的教师，我想说“既来之则安之”。既然走进这个行业，那么就要遵守“行业的规则”。教师行业最大的“规则”就是“爱岗敬业，热爱学生”！这一点，既是“规则”，也是“信仰”。不然，几十年的教师生涯，如何坚持到最后？
第三条：少些抱怨，多些实干。一个人最愚蠢的行为就是“抱怨”。进入教师行业，或许会碰到种种不如意，比如学校环境差，领导爱骂人，工资待遇低，调皮学生多，努力工作不被认可，才华横溢不被重用，如此等等。新教师人轻言微，即使你是正确的，你抱怨出来也很少有人会理解你，在领导眼里，甚至会觉得你缺少爱岗敬业的基本品质。要是这样情况就会变得越来越糟糕。年轻人可以把一切看在眼里，“看穿而不说穿”！
第四条：学会保护自己。新教师有个特点，就是“干劲足，精神好”，但这也容易强迫自己去解决所有事情。新教师既要善于学习，也要正视自己的不足，不要以为自己就是“拯救者”，尤其是在当前“师生矛盾突出”“家校关系紧张”的形势下，处理学生矛盾纠纷、进行纪律管理时一定要学会保护自己。只有保护好自己，才能保护好学生；反过来，如果老师连自己都不能保护，还能保护学生保护家人吗？
第五条：处理好和同事之间的关系，不要轻易得罪同事。新教师在学校“干劲足”“精神好”是优点，但是其校园“关系网”薄弱，这也算是不足。不要因为自己的个性随便地得罪同事，否则有朝一日你自己可能反而被孤立起来。新教师也要尽量保持低调，先摸清楚学校的情况吼再说。
第六条：夯实专业技能，提高专业水平。只有当你的专业素质达到一定水平，经得起检验，今后你的发展才可能“颇为顺利”。对于教师来讲，专业技能水平十分重要，那是自己的“立身之本”。只有你手里“有干货”，你才会真正得到尊重，包括学生对你的尊重和同事、领导对你的尊重。
第七条：如果你有远大志向，也有很好的机会跳槽，建议你果断辞职。人往高处走，水往低处流。谁不想得到认可、提拔、升迁？但是，在教师行业，真的难以实现这样的“鸿鹄之志”。如果能够跳槽到公务员或者其他优秀部门，建议你还是去闯一闯吧！
总结：年轻人最大的优势，就是你还“年轻”！如何不让自己最可宝贵的青春年华荒废堕落，那就看年轻人自己的选择了！最后，我用余秋雨在《文化苦旅》中的一句话结束本文：
“再小的个子，也能给沙漠留下长长的身影，再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息！”年轻人有必要做职业规划吗又该怎么规划呢
职业规划是要做的，只不过现在大部分的年轻人都对自己的职业规划定的太高。有的时候有目标是好的，但是定的太高反而有些不切实际。还有一类是对自己的职业规划比较模糊，不知道自己该做什么，该怎么做。
前期指定职业规划的时候一定要清楚自己喜欢什么行业，自己的专业能力能做到什么程度。自己现有的资源。我的职业规划前期是以学习为主还是以创业为主。
确定目标后给自己制定一个短期完成计划，如第一周内学会那些专业知识，第二周看那些书籍，第三周要做什么。指定一个自己可以达到的范围，一定要脚踏实地一步一步来，切勿好高骛远。
对于教育改革，你有什么建议
谢邀！
关于教育这个事关百年千年大计的大问题，我们教育部、厅、局、校长、老师必须要有清醒的认识和共识，除了数、理、化、网络、自然学科以外，应该非常注重、紧紧围绕在“不忘初心、牢记使命”这个历史时刻的重大课题进行思想教育、政治教育、法制教育、反贪教育、道德(道义)教育、历史教育、故事教育等等语文课程。为什么这么说呢？这是因国际形势和国内形势的需要，教育也不能落后与时俱进。只有好的教育，才能让学生热爱祖国，才能激发学生的兴趣和热情，把学习当做是自己战斗的武器。
现在我们的社会正处在大变革的时代，共时代特征越来越突出的表现在民族崛起与金钱向上、政治意认与道德沉浮的十字路口上，如果教育部门和老师们没有充分的思想认识，我们的教学质量就得不到很好提高，弄不好还会被别有用心的人所利用。
文章分享结束，职业教育未来专家建议书和对于教育改革，你有什么建议的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
