style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家解答专家建议惩罚不生小孩吗这个问题的一些问题点，包括厦大教授赵燕菁建议不生孩子的人下调养老金，你怎么看也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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父母该不该体罚孩子
体罚现在是个贬义词，是违法的，父母不能体罚孩子。惩罚其实是一种责任教育，父母可以惩罚孩子。
孩子有错必须惩罚。在社会上，视错误的大小，对成年人的惩罚的力度是很大的，有诫勉，警告，罚款，开除，拘留，监禁，最严重可剥夺生命。对未成年人呢？一味地说服教育为主，可不承担一切责任。
这里就想不通，对于已经明事理的成年人犯错，用的是严刑竣法来管理。怎么不应该是说服教育为主啊？因为成年人心智成熟，能全面的考虑问题，会考虑得失，道理，法律的约束他们更能接受。
反观未成年人，14岁以下犯任何事都不用刑责，可以说完全不懂事。对完全不懂事，不懂事情严重性，不明理的人一味地说服教育，他能懂吗？他能明白吗？他能理解吗？
对于未成年人就应该用更多的规则和规范来约束，让其知道犯错就应受惩罚。让其对法则法规有敬畏之心，成为一个有责任感的人。
在以前，对孩子的惩罚叫有怕矩，长记性。什么叫怕矩，就是让人敬畏，害怕的规矩，也就是长记性。长什么记性，就是通过惩罚让你知道，什么事可以做，什么事不可以做，不可做的事做了，就会有你不想承担或承担不起的后果。
70后农村的生活比较艰卒，当时70后的我们几个小孩，路过隔壁生过队的田埂，有一些收获后残余的残次的黄豆荚，几个孩子摘回去，用盐水煮了吃了。结果被家长打个半死，因为怀疑我们偷吃了集体的东西。一辈子都能记住，不是记住了父母打我们的凶样，而是记住了有些事做错了就有承受不起的惩罚。
有人说父母惩罚孩子容易给孩子心理留阴影。留什么阴影，就是给你留下做错事就要受惩罚，不要做错事，坏事这样的阴影？这就是怕矩，记性。
人都有点欺善怕恶的本性，家长有时可表现一点。我们经常可发现，有些非常调皮的学生，在学校对教师的循循善诱，说服教育不管不顾，依然我行我素；在家里那就是家里的王，家里的祖宗，说一不二，予取予求，家长是无可奈何。
为什么会家长，教师都对其无法，无计可施。因为这些孩子知道，家长，教师最终不敢把他怎么样，那他还有什么忌惮的呢？
但是学校里高年级的一些他只是闻过其大名的学生，看他一眼，就吓得跟见了猫的老鼠一样，老老实实，战战兢兢。也许以前就根本没有过接触，没有过交集，只是听过一些传说而已。
人是吃打不吃哄的，惩罚的同时顺便还进行了挫折教育。调皮经常受批评教育的孩子，他适应社会和抗挫折的能力是要大得多的。
中国传统教育和西方教育应该是各有优缺点的。现在我们学习了西方教育对孩子的自由，权利却忽略了对孩子自主和义务的教育；过分强调传统教育父母对孩子的爱，一味的给予却轻视了孩子责任教育。这真的好吗？你认为体罚对教育孩子有用吗
适当的体罚是有用的。
并非每个父母都具备超强的沟通能力，也并非每个孩子都适合用“摆事实、讲道理”的方式进行沟通，在教育孩子的过程中，家长需要掌握这样的几个原则，至于在具体的行动方案上，每个家庭都会有自己不一样的理解。
1.尊重孩子是基础，不管是打还是不打，家长在大部分的时间里都应该尊重孩子。
2.帮助孩子是目的，不管孩子是因为什么样的原因犯错，或者孩子犯了什么样的错误，帮助孩子认识到错误，改正错误很重要，就算是打也应该要遵循这一点，让孩子认识到错误。
3.不以恐吓为目的，很多家长打孩子是为了让孩子害怕，不是害怕犯错，而是害怕父母教训他们的手段，这样的恐吓对孩子的成长来说毫无用处，孩子不但不会改，还会犯更多的错。
以尊重孩子为基础，帮助孩子为目的，那么不管是说教还是体罚，在孩子真心实意的认识到自己的错误时，在孩子真的能够意识到自己做的事情产生的负面后果时，父母管教孩子的任何行为都是有价值的。
当然，相信很多父母打孩子也是出于做做样子，让孩子害怕，孩子是自己的，要是真的下手很重，把孩子打伤、打残，在生活中还真的很少见到亲爹妈会下手那么狠。
体罚要适度、说教要适度，或者体罚和说教一起来，每个家庭都有自己的生态，每个孩子都有自己的特点，哪种更适合就选用哪种，教无定法，适合的才是最好的！
厦大教授赵燕菁建议不生孩子的人下调养老金，你怎么看
这是不负责任的信口胡说！养老金是退休人员的基本生活保障，领养老金的大部分人是普通的工人，单位为其缴纳的养老金本来就不高，退休后领取的养老保险，也只能维持日常开支，如果身体多病，肯定要透支不够花，为什么要下调养老金？如果真下调，这些人靠什么养老！
专家说靠子女，子女的房贷、车贷、养孩子的负担已经很高了，拿什么来赡养父母！
况且现在又在提倡延迟退休，父母80多岁了，子女还没退休，又怎么来照顾父母！父母只能靠自己。
所以说，专家的这种提议完全是不负责任的，是最缺德的做法，最终会遭到所有人的反对，绝对实行不通！
老师为了提高成绩可以体罚学生吗为什么
1、学生成绩的真正提高取决于他的学习态度（思想觉悟）和规范良好的学习习惯!前者为学习提供了源源不断的学习动力活水，后者提供保障了学习的规范性，减少了学习过程中不该有的失误!实践证明，具备了这两个方面素质的学生不想提升成绩都不可能，不想成材都困难!
2、学生阶段由于学生的思想觉悟和心智等方面都处于不成熟阶段，所以仅仅依靠他们自己真正自发地端正学习态度和养成规范的学习习惯是不现实和不可能的!所以外力干预有助于他们早日成熟觉悟！但体罚不是良方!
3、体罚违背《未成年人教育保护法》和师德规定，不足取!即使你的体罚有一定的效果，也只是暂时的，只要孩子端正不了学习态度，不把学习真正放在心上，外力只能起一个简单的促进作用，不可能一劳永逸地真正解决问题!
4、体罚很容易出事，人在生气，尤其是失去理智时，往往会失手，极有可能会出现意想不到的悲剧，到时对老师和学生都是极大的损失!
5、教师提升学生成绩还得靠自身过硬的业务能力和妙趣横生的课堂语言艺术，这才是王道!
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
