style="text-indent:2em;">大家好,关于四岁的大女儿总是欺负才几个月的小妹妹,怎么办很多朋友都还不太明白,今天小编就来为大家分享关于当女儿被欺负专家建议的知识,希望对各位有所帮助!
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四岁的大女儿总是欺负才几个月的小妹妹,怎么办
对于四岁大的女儿总是欺负小妹妹,我的建议是:不公平、不比较、不参与,让宝宝感受爱进而传递爱。
在我的工作经历中,接触过非常多的二胎家庭。最近在我的家庭中也刚好出现了你说的情况,我姐姐家四岁半的女儿,因为多次叫妈妈,妈妈都因为照顾不满2个月的小宝宝而拒绝了她,她很生气的冲向小妹妹并用脚试图去踢她,嘴里还说着“都是因为你,都没有人理我”。
二胎家庭,如何处理两个孩子的关系,让很多的父母头疼。我们常常看到父母会批评教育老大,但是反过来,手心手背都是肉,尤其两个孩子的年龄差小,父母往往会因为过于严厉的教训了孩子而内疚,但是似乎又不能放任。
手心手背都是肉,父母要公平公正?二胎家庭,父母特别希望能够不偏不倚,公平对待两个孩子。或许这个初心本来就是个错误,所以结果往往就不尽人意。二胎家庭中,我们常常看到的场景:
妈妈妈妈。你快过来呀?妈妈(在陪一个孩子的时候,另一个孩子往往会叫妈妈,力争同样的陪伴。争母爱)
哎呀妈妈我也要吃,哥哥的那个多,我的太小了。(两个孩子要求食物要一样多。争资源。)
我也要蓝色的,我不要黄色的,哥哥的有小汽车...........孩子要求东西要一样。
...............
二胎家庭父母每天都在想办法平衡,尽量买一样的东西,尽量买两样,尽量同样的陪伴。可是万一特殊原因没办法满足的时候,家里立刻将会变成灾难现场。为什么会这样,因为我们掉进了孩子的逻辑漩涡中,当我们尽力满足孩子们要求的公平的时候,孩子们反而想要的更多,因为对他们而言,一样就意味着更少,他们真正想要的是自己成为父母心中的独一无二。
所以父母应该主动跳出来。时间和资源的分配要从真正需求的角度去考虑,而不是公平。当我们认定这个标准的时候,我们的语言才会更由力量,才会被孩子接受。例如,妈妈带姐姐上线上课程,妹妹在抱怨妈妈陪姐姐没有陪她,那这种情况我们就要坚定的告诉她,姐姐的课程很重要,没有妈妈陪伴没有办法完成,如果有时间,我十分愿意参加她的游戏。同样,如果姐姐抱怨妈妈陪伴小妹妹而忽视自己,妈妈也要坚定的告诉她,妹妹现在最需要的就是照顾,如果时间允许,妈妈愿意参与到你的游戏中。放下公平的执念,按需求分配,尤其是父母的时间,毕竟我们分身乏术。
不比较二胎家庭的冲突,起于比较,也因为比较而不断升级。首先孩子就会在心里暗暗比较父母的偏爱程度和自己得到多少,父母也会不自觉的比较两个孩子的特性。生活中有意识无意识的比较无处不在:
快点吃饭,你看姐姐都吃完了。
赶紧穿,你看妹妹比你穿的还好呢
哎呀,我大孙子最乖了,不像你小弟一点不听话。
姥姥,我的小妹妹可可爱了(有时候孩子给我们挖了好多小陷阱)是吗,我怎么看她没你可爱呢……
在我们比较的时候我们就已经教会了孩子,关注别人,而不是自己,进而会引起更多的比较,要求更多的公平。同时也教会孩子看到父母的喜好标准,做父母喜欢的孩子,而不是坚持自己的个性。
比较如此频繁的出现在二胎家庭里,一个很重要的原因是我们可以从中获利,通过比较,让孩子不示弱,努力赶超,从而达到我们的目的,比如,两个孩子吃饭,我们夸其中一个,z有时候另一个也会加入加速。我们可以早点结束一次午餐。但其实这是特别不可取的,在二胎家庭中,一个积极的有利于孩子成长的因素,就是可以让孩子有机会学习合作,学会共赢,而不是过多的加强孩子的竞争意识。
所以当我们看到孩子做了一些不可取的事情的时候,放下比较,关注这个孩子,有事儿说事儿:你可以直接表达对情况的不满,说出自己的希望和要求,温柔而坚定。
如大宝吃饭不好好吃,磨蹭,吃的还脏。
我们可以说:喔看到这碗饭你已经吃了20多分钟了,并且洒了一桌子,我希望你,能专心吃饭,不再掉饭粒。(客观的描述发生的事情)
不理会二胎家庭,冲突矛盾不断,孩子打架也是让我们家长非常崩溃的事情。当两个孩子都哭诉着抱怨对方的时候,当两个孩子大打出手的时候,我们该如何裁决?如果你还在苦恼怎么裁决才公平,那么问题会变得更加棘手。因为你会发现无论你怎么判定似乎都不能令他们甚至是自己满意。
当孩子有冲突的时候,接纳他们的情绪,认真听他们每个人的哭诉,然后表达给孩子,似乎他们都有道理,这个问题确实很难解决,只能靠他们自己想办法了,然后离开现场把解决问题的机会留给孩子。我们不去帮他们解决问题,因为一旦我们参与,问题就会变得跟家复杂,他们会不依不饶,妈妈更偏袒谁。往往我们会发现,孩子们往往把最恶劣的关系留在了我们面前。我们转过身,他们可能很快会找到解决问题的方法。
面对孩子的打架,还有几点细节需要注意:
当孩子只是有争吵的时候,不要参与,可能一会而硝烟会自己弥散,依旧兄友弟恭。当孩子发生肢体冲突的时候,立刻先停止暴力行为,然后对两个孩子提出严厉批评或适当惩罚,原则是可以有争吵但不可以有伤害。两两个孩子打架的时候,引导两个孩子说出自己的委屈,和自己的观点,希望对方怎样做,用这样的方式教会孩子更好的表达自己的感受和需求。然后不给他们做裁判,让他们自己处理,或者鼓励大点的孩子,想办法解决冲突。二胎家庭还需要注意的一些小问题:
1、家庭中特别容易出现有孩子故意捣乱或者弄坏东西,破坏纪律来寻求关注的行为,往往是被是大宝宝容易这样。所以多多关注孩子行为背后的原因,否则每次只是讲道理或要求是不起作用的。
2、有时候大宝宝甚至会用欺负小宝宝的形式来获取父母的关注,这时我们就要多多关注被欺负的宝宝,否则,虽然我们会对大宝宝发脾气,但对他来说也是得到了父母的关注,他很容易重复这样的行为。
3、同时我们也要关注小宝宝的行为,小宝宝往往非常会察言观色,当他们发现自己只要哭了的时候,爸爸妈妈就会批评哥哥或姐姐,他们就会经常用这样的方式来陷害忠良,所以我们也要当心二宝的小伎俩,避免让大宝蒙冤。
4、在二宝出生之后,我们需要给大宝更多的关注,让他感受到他依然是爸爸妈妈爱的孩子,建议经常有跟大宝独处的机会,最好是有单独带大宝外出的安排。有些大宝宝在小宝宝出生之后还会有行为上的倒退,如要喝小宝宝的奶,遇到点事儿就嚎啕大哭,像个小宝宝一样,这时候需要我们给宝宝更大的接纳,陪伴他,多跟他玩一些照顾类的游戏,帮助他度过小宝宝出生后的退行期。
对于大宝宝愿意欺负小宝,这时候需要我们把更多的机会放在陪伴大宝身上,当大宝对父母的爱更确定的时候,内心就会感觉到更安全。我们温柔而充满爱的对待大宝,其实就是在教会大宝如何对待别人,就会更爱自己的小妹妹。与此同时,我们可以让大宝适当参与一些照顾二宝的环节,让大宝找到当大姐姐的成就感。在小宝宝出生之后,如果大宝感受到爱了,感受到成就感,那个关系带给他的这些正向的感受都会化作她爱二宝的爱。以上就是我的一些个人建议,希望对您有帮助!
我是稳稳妈妈,一个在早教领域工作8年的早期教育工作者,一个女宝宝的妈妈,我愿意跟大家一起交流养育、教育的话题,愿意跟大家一起分享我的经验和心得,跟大家共同成长。关注我,我们一起智慧专业育儿!
孩子在幼儿园被欺负要不要教他还手
孩子在幼儿园被欺负要不要教他还手这个问题,我的回答就三个字:打回去!
为什么回答这么干脆?!我从小就有过惨痛的教训,留下影响一生的心理阴影。因为外婆的娇生惯养,我身体素质差,加上家庭成份不好,成为同学欺负和出气的对象,男生百分之八十打过我,生不如死的感觉延续了好多年!直到初中之后通过苦练基本功狠狠打出第一拳,把欺负我的家伙眼睛打肿才改变这种受人欺负的局面。
所以我有孩子后,不但练思想品德,更练身体素质,即使女孩子也要把身体练得棒棒的,经常参加军事冬(夏)令营,体验红军长征什么的,让人一看你就知道不好欺负。
我让孩子从小牢记毛主席的教导:“人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人”,懂得:人越怕死越容易死,打得一拳开,免得百拳来。我们不惹事,但决不怕事的道理。
俄罗斯为什么叫战斗民族?英勇好战的精神是从娃娃开始培养的,军人、烈士永远是全民尊崇的对象。哪个国家敢欺负俄罗斯试试!
所以,我们中华儿女的血性也应该从幼儿园开始培养,三岁定六十,再不培养就晚了。再说幼儿力小打一下伤害不大,再加上周围都有老师,很快会拉开的。
总而言之,从幼儿园开始就应该教育孩子,尊重任何人,尽量团结人,不能持强凌弱,但遇到欺负,也就是当今的校园霸凌要坚决反击,决不手软!否则后患无穷。
你们认为呢?
在学校如果有一群人欺负你女儿,你会怎么办
怎么办取决于事态的严重程度。轻了,打回去。重了,马上和老婆离婚,财产全部转移至老婆名下,把家里但凡能想到的,一切都安顿好。二手车市场买辆破产,大马力,提速快就可以,车上装着几瓶烈酒(备用),砍刀必备,每天开着车啥也不用干,就是在打人小孩家附近转悠(或者学校门口)……瞅准机会,勐灌几口烈酒一脚油门上去,不死就多碾压几次,还不行就砍几刀,不要跑,自己报案,一定要加上一句“我自首”,一切就清静了……
女儿被女同学欺负哭了,我该怎么办
“女儿被女同学欺负哭了”让我理解,就是女生和同伴在交往中发生了冲突,在冲突中落了下风然后情绪失控,对吗?
孩子只要和外界接触,冲突是避免不了的,每一次冲突都是学习和不同性情之人打交道的机会,如果不能从中学会儿点什么,领悟些什么,那泪就白流了。
想从这件事获得成长,建议分以下五步走。
第一步,帮助孩子平复情绪从这件事可以看出女生处理矛盾的能力很弱,当然,要是抱着“只是普通人,普通人都这样”的想法,咱就不用接着聊了,我们是普通人,但也没哪条规定说,普通人遇事只凭心情好坏,让脑子当个摆设的道理。
肢体上亲近孩子,表明理解孩子难过的态度,任谁受了委屈心里都会难过,让女儿知道父母理解她,愿意帮助她,她不用怕任何人、任何事。
第二步,帮助孩子还原事情经过尽可能的从孩子描述里收集事情相关信息,把事情的前因、过程、后果做个还原。这件事有几个人参与?谁和谁关系更近?发生矛盾的原因是什么?
注意描述要客观,不带情绪,不为自己辩解,不攻击对方,家长要心平气和,不评判,耐心听完。
第三步,和女儿一起客观审视这件事,学习并总结这件事的意义和价值孩子每次不愉快的经历,都是成长的契机,同一个地方没必要跌倒两次。
这件事是否有可能避免?事情发展过程中怎么做事态就不会恶化?自己是否毫无过错?过错全在对方?涉及此事的每个人在这件事里是什么站位角度?为什么不选择站在自己这一边?自己在班里是什么地位?在老师心里是什么位置?这次落下风是因为性格柔弱?在班里存在感低?同学中没人缘?
第四步,征询孩子意见,需不需要家长介入①找当事同学
②找当事同学家长
③找班主任
和孩子说清楚,无论找了谁,都是有后果的,同学之间的矛盾因为有更多人的介入,事情肯定会更复杂,孩子要接受父母介入的后果,同样家长也得接受这个后果,越多人介入,事态越不好控制,结果越不好预测。
第五步,鼓励女生往高站、往远看,活出自己最好的模样同学间发生矛盾是正常小事,同学是一段时间一个教窒上课的伙伴,性情相投成为好友是意外之喜,话不投机就保持距离。
上学是为了学习知识、成就自己,这世上唯有努力过的时光不会辜负你。
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