公开课评课意见与建议摘录

互联网 专家建议 2023-07-30 09:43:51 -
综合学科公开课调研特辑 二

style="text-indent:2em;">大家好,公开课评课意见与建议摘录相信很多的网友都不是很明白,包括专家建议摘录怎么写好也是一样,不过没有关系,接下来就来为大家分享关于公开课评课意见与建议摘录和专家建议摘录怎么写好的一些知识点,大家可以关注收藏,免得下次来找不到哦,下面我们开始吧!

本文目录

  1. 米伊林十万个为什么好句摘抄十句
  2. 公开课评课意见与建议摘录
  3. 孩子作文不好,老师建议孩子摘抄好词佳句,请问这对孩子有什么帮助
  4. 怎么才能写好领导需要的发言稿,有什么诀窍吗

米伊林十万个为什么好句摘抄十句

米伊林的《十万个为什么》是一本知识启蒙类儿童读物,下面是十句好句的摘抄:

1.“万物皆生长,河流是水的血管。”2.“月球上没有空气,没有水,没有一声响。所有的东西都是黑色的。”3.“太阳每天早上都会从东方山脚升起,晚上就从西边山丛沉下去。”4.“光是电磁波,是跟声音不一样的东西。”5.“两个月球一样大,却因为距离的原因,看上去是不一样的大小。”6.“火花电从铁头上飞出来,但火花电是不可见的。”7.“萤火虫的灯光是发光的器官,像是它在小小地开着灯。”8.“匹克球是一种独木舟上的球。”9.“巴黎铁塔令人感到不仅仅因为它的高度,而是因为它本身就是一座钢铁的艺术品。”10.“磁铁其实是有两个极了,一个是北极,一个是南极。”这些句子简洁明了,生动有趣,易于理解,可以让孩子们在探究世界的过程中获得更多的知识和启迪。

公开课评课意见与建议摘录

、优点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱。

建议:有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈。

2、优点:通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点。

建议:本节课最适合小组合作学习,互相检查,学习效果会更好;另外授课时要关注学生听讲状态

孩子作文不好,老师建议孩子摘抄好词佳句,请问这对孩子有什么帮助

??欢迎来到“老穆说语文”问答领地,老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您!??

老穆解析语言比镜子更能反映人的真实面貌。——【英国】琼森

孩子作文不好,老师建议摘抄好词佳句。家长不知道摘抄好词佳句对作文有何促进作用,故而请求支援。

作文写不好的原因有很多,老穆将其分为直接原因和间接原因两种,具体内容如下:我们从上图可以看出,“语言表达不出彩”也算写不好作文的一大原因。

我们再来看一下满分作文条件,你就更清楚了,老穆为大家整理如下图:

通过上图,我们可知“有文采”也是满分作文条件之一。

摘抄好词佳句,不仅能提高自己的文采和语言表达能力,还有其它方面的好处。

穆老师为大家分析如下:

??【1】增加孩子的词汇量

??【2】起到炼字的功效

好词佳句,往往字数不多,学生在摘抄的同时,顺便可以炼字。

??【3】提高孩子遣词造句能力。

??【4】提高孩子丰富的想象力

??【5】有利于孩子养成细心的好习惯

??【6】陶冶孩子情操,提高文学修养

??【7】有利于孩子养成阅读的好习惯!

增强语感,对答现代文阅读题也是有一定帮助的!

有摘抄,必有阅读!阅读是一种美,岂能拒绝?

同学们,你有摘抄好词佳句的好习惯吗?如果没有的话,就从今天开始吧!

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怎么才能写好领导需要的发言稿,有什么诀窍吗

一、平时要多写多积累多总结

没有一定的文字基础是很难写出高质量的发言稿的,因此平时要多练笔,多写些材料,这是写好稿子的基础。要多看看人民日报,地方日报刊登的领导讲话稿,一些精华和新颖的句子自已最好能摘抄下来。多看看领导以前的讲话稿,了解领导的文风和文字特点。多总结领导给你修改过的材料,让自己的思路向领导靠拢。多向写得好的同事请教,形成自已写发言稿的一个套路。

二、摸清领导思路,列出文章骨架

在领导布置发言稿任务时,用简短的语言与领导沟通文章主要内容,文章结构和重点内容,自己有疑惑的地方或好的建议要向领导及时提出,争取一次沟通到位。有了这些,文章的骨架就基本搭好,为写好发言稿奠定基研。同时,一定要问好领导交稿时限,延期交稿领导会很反感的。

三、积极收集数据素材

写文章特别忌讳假大空,领导发言稿更需要用数据说话,用事实说话。所以,要收集统计一些重要数据,同时要把以前能用上的材料收集好。需要其它部门和同事提供相应素材的,要赶紧协调沟通。

四、根据交稿期限倒排时间,堆上相关内容后逐步修改

要合理安排时间,时间宽松用语方面可雕琢得更精美些,时间紧张要保证文章能说清楚所要表达的意思。在写的过程中,先把能用上的内容堆砌上,之后进行删减和话句调整,确保思路明晰条理,最后一步就是不停修改,让文章体现出质量和水平。

五、和领导再次交流,最终定稿

将写好的初稿报领导过目,按照领导要求再次修改,直到符合要求为止。这个阶段也是你和领导思维碰撞,最能了解领导思路的时候,一定要用心思考与揣摩。

相信只要用心,写多了,必能写出领导满意的发言稿。

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