大家好，如果您还对职场中，要不要给领导提建议不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享职场中，要不要给领导提建议的知识，包括无建议不汇报怎么理解的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
本文目录
我是部门经理，每次汇报工作，上司对我的工作汇报都很不满意，我该怎么办
这种现象的出现，背后的原因可能有很多种，不同的原因需要不同的应对策略。因此，请不要单单拿出一个现象便开始思考因应之道。辨证施治的理念在这里是需要坚持的。正如同样是感冒，也要搞清楚到底是什么引起的感冒一样。
老鬼站在实践的角度谈谈各种可能性与因应之道：
一、真有可能你写的工作汇报质量不高！我们不能犯孤芳自赏的错误！首先要从自己身上找原因！老鬼手下也有两个部门经理，他们工作能力还算不错的，但工作汇报方面确实比较差，让他们改好多次都只能做到差强人意。
并非老鬼非要为难他们，而是还有其他部门经理呢！如果因为考虑到他们日常工作表现就轻易的放过他们，那其他部门经理那里可就不好交代喽！其他部门经理一旦攀比起来，感觉草草做出回报就可以了——这种连锁反应会很麻烦！
因此，作为职业经理人，首先要检讨自己的工作汇报材料以及在公开场合汇报的技能、技巧、策略、方法。绝对不能因为领导总是不满意就觉着领导对自己有意见一样。
老鬼非常不客气的说：职业经理人中，有很大一部分的工作汇报能力并不强。
或许有些人会拿出“某某人还不如我呢”之类的说法替自己辩护。但老鬼建议大家：请不要“比烂”！这对自己未来的成长与发展没有任何的好处！
因此，工作总结、工作汇报、工作计划等等的整理、书写、提交、汇报、公开场合的讲解等等是需要“功夫”的，这些方面的能力是需要我们对自己更为苛刻的提出更高要求的！这些能力是别人抢不走的！
因为只要是稍微正规一点的公司都却不了这一工作能力。比烂的思想只会影响自己的个人提升。
二、可能领导看不惯你，或者对你日常的表现不满意，而工作汇报成了他表达不满的一个“窗口、机会”。首先说明：无论是不是这个原因，我们都需要严格要求自己，提升自己的工作总结与汇报的能力！即使真的是因为领导看不敢你而故意找茬，也不能放松自己对工作汇报能力的追求！即使其他人搞的工作汇报很烂他也不管却只卡你，你也不能因此放松个人总结与汇报能力的提升！职场中，我们所面对的领导素质高低、思维方式差异等等都是巨大的！因此，在职场中单单靠讲道理是很难获得最好的生存发展空间、机会的！——无论正在浏览此问题的你是否愿意接纳这个说法，都需要您面对这个客观的现实！
因此，当你日常表现让领导不满时，很可能导致领导借助工作总结、工作汇报等机会找你茬或者让你难堪。
导致领导对你不满或者看不上你的可能性非常多：
1、可能是你日常有意无意的疏远了领导，能不和领导碰面就不碰面。
2、可能是你日常与人交流、沟通过程中，私下发过有关领导的牢骚，让领导知道了；
3、可能你在工作过程中的某些公开场合让领导没面子、下不来台，导致领导内心不满；
4、可能你的能力、实力让领导感觉到了职业危机，生怕你有一天抢了他的风头或者职位；
.......
你只有肯于理性的分析可能的原因，才能针对性的采取有效的方式来进行应对！
如果你非得讲道理，非得以“自己的工作汇报没问题”，或者以“其他人还不如自己呢”等等作为理由而生气、郁闷、委屈，不愿意去“倒前账”，不愿意去思考可能的原因，那老鬼也没辙！你只想着就事论事，却不愿意考虑之前各种可能的原因、因素，那您就自己继续郁闷去吧！
三、无论如何，当出现这种状况时，第一时间、在合适的场合请教领导应该如何修改工作汇报——这是必须要做的！在领导提出你的工作汇报不行、不好的第一时间，请表现出自己的谦和、谦虚！无论你内心你是怎么想的，都一定要表达出来！而且要的的确确的尽快向领导请教、请示！
如果在当时的情况下你错失了这个时间点，那以后连转换的时间、空间都可能错过去喽。
通俗的说：要想打“回手牌”，那“谦虚的请教、咨询”是必须要做的起手式！没有这个起手式，或者错误了这个“起手式”的最佳时间点，会让自己非常被动。
四、根据自己之前可能导致领导不高兴的原因，分别采取不同的策略方法，用一段时间逐步缓和双方关系，这才能从根本上解决问题！领导看不上你、领导讨厌你、领导生你气等等的原因很多，老鬼上面罗列了其中一部分可能性。每一种可能性都对应着不同的因应之道与行动原则、策略。这些老鬼可以在以后分门别类的一一分享。这里篇幅有限就不再展开了。
这里只想强调几个最基本的原则、现实：
1、无论你内心里多么讨厌自己的领导，除非你能够离开，否则请采取主动姿态接近他并且主动采取行动解决问题。
请不要说“凭什么”之类的无用的话！因为我们必须清楚自己在弱小时的生存与发展之道！
2、你的实力提升是你在职场生存发展的基石！无论如何不能放弃对自己工作能力的学习、雕琢！
无论你身在什么样的环境，都没有任何理由来放松学习与提升的动力！比烂的思想是可怜人才会有的！
3、职场中人际关系（高层、平级、下属）的重要性请牢牢的装在脑子里！
请不要整天想着“我干好自己的活儿，挣自己的那份儿钱”！如果你真的能够坦然的这么想，并且对于各种委屈、不同泰然处之，那就随便了。
如果你希望自己的生存发展环境更好，那就请十二分的重视公共关系这一要素！
不要天天郁闷、委屈，却又不屑于、懒得去做公共关系方面的工作。如果是这样，那谁也没办法喽！
以上供参考。
欢迎【关注】老鬼，今日头条2019年度职场领域十大头条号。每天分享职场、销售、口才、人脉类实战内容。越多分享，越多收获！职场中，要不要给领导提建议
刚参加工作的时候，我在一次会议上，给局长提出了比较批判的意见建议。结果，局长直接散会了，其他同事都看着我笑。从那时候起，我开始真正主动学习职场。
我是@职场取经阁，关于您提出“职场中，要不要给领导提建议”的问题，首先恭喜您开始适应职场，能够站在工作的角度思考问题。其次，这个问题的答案是肯定的，职场中应该给领导提建议。
给领导提建议的好处：一是报告您的工作成绩。好的建议需要充分的理论支撑。您在提建议的时候，能够间接反映您的工作成绩，给领导留下深刻印象。
二是报告您的工作思路。您的建议是您对工作最直接的思考，好的建议始终是围绕领导主抓的中心、重点工作，您的建议能够引起领导关注，帮您脱颖而出。
三是提醒领导工作的不足。正常来说，领导的工作思路来源于自己的经验和机关干部的思考，在实践中难免有一定差距。您能够提出来，是您工作能力的体现，能够帮您升职加薪。
现在划重点，上面所说的提建议，都针对的是有依据的、正确的意见建议，千万不要张口就提意见建议。问题开头我的故事，就是因为我不成熟，提建议前没有进行思考，想到什么就说什么，听起来是意见建议，其实是废话。
那么，什么是好的意见建议？一是意见建议必须围绕中心、重点工作。在什么山头唱什么歌，您的意见建议，必须是围绕中心、重点工作，能够帮助工作落实的。
二是意见建议必须能够发现问题、解决问题。领导已对工作进行了全局谋划，是系统性的思考。您的意见建议必须是真正发现了问题，而且能够解决这个问题。
三是意见建议必须在合适的场合提出。注重维护领导形象，提出意见建议的时候。建议您在私底下或是民主生活会等时机提出，既反映了意见建议，又让领导发现了你工作方式的成熟，一举多得。
我是@职场取经阁，我鼓励职场人，给领导提建议、提好的建议，希望我的回答对您有所帮助。大家对老师不批改作业怎么看
大家对老师不批改作业怎么看？
这位题主，你这个问题的条件是不全面的。表面上是在问老师本用于批改作业的时间在干什么，而实际上是有点“黑老师”的味道。
鸿福以为，让家长批改作业，是老师根据学生的学习阶段、家校配合、作业性质、学习效果等方面来进行总体衡量的，而并不能简单地就去理解为老师有“懒”、“在忙其他私事”等不正常的现象。
1、学生的学习阶段学生的学习阶段不同，老师布置的作业量、作业难度等也会有所不同。
小学一~三年级，是学生刚刚进入正规学习的重要阶段，也是学生整个学习生涯的基础阶段。老师在校主要是对学生培养学习兴趣、养成学习习惯，回家布置的家庭作业量少又简单，但需要家长来督促学习掌握并批改。
小学四~六年级，学习内容的难度、深度都有所增加，老师在学校里主要是教授学生知识、锻炼学习方法，学生回家的家庭作业无论是数量和难度都有所增加，家长也是要配合老师来提高学习方法、巩固学习效果，所以作业也是需要家长来按照老师的要求进行批改（会有答案、思路参考）。
孩子进入中学以后，基本上不管是课堂作业或者是家庭作业，都不需要家长来进行批改了，这个时候的孩子，无论是学习习惯还是学习方法，还是自我约束的能力都大大加强，但仍然需要家长进行监督，或者是继续陪读。
2、必要的家校配合教育孩子，不单单是学校老师的事情，更重要的还是家长的事情。家长切不可把孩子往学校一推，什么事情都是学校老师的了。所以家长与学校老师的配合，对孩子的教育非常关键。
同样的，单就家庭作业来说，老师需要家长批改，家长肯定是要批改的。如果老师在学校里面布置的课堂作业，就是老师在学校进行批改的，与家长无关。所以家长不能一贯地说作业都是家长在进行批改，而老师不进行批改。那如果是这样，我就要问你作为家长，你看到老师不批改课堂作业了吗？你看到老师在利用批改作业的时间在做其他的事情了吗？
3、布置的作业性质上面已经说过，有些作业是需要家长批改的，有些作业是需要老师批改的。比方说家庭作业是需要家长来进行监督和批改，课堂作业是需要老师在学校里进行批改的，但是针对个别孩子的课堂作业错误之后，回家进行订正，把课堂作业变为家庭作业，也同样需要家长来进行批改。
所以，家长不能一概而论，说作业都是家长在批改，而老师没有批改，并且还质疑老师在批改作业的时间在干什么，有这种思想的成长对孩子教育是不利的。
4、学生的学习效果老师在学校里面教育孩子，每个孩子的接受能力、学习效果等是完全不一样的。这个时候，老师就要根据不同的学生来布置不同数量、不同难度的作业，这就叫因材施教、因材布置作业。
老师针对一些基础差、底子薄、接受能力弱的学生，可能会布置的作业量有所增加，目的就是要让这样的学生快速地把成绩赶上来。这个时候不管你的孩子是在哪个学习阶段，老师就需要家长来配合，督促孩子完成作业并进行批改，也不是很正常吗？这个实际上就是对你的孩子好，对你的孩子所布置的特殊作业，难道不需要家长来进行批改吗？
5、老师的工作安排在学校，老师有自己的的教育教学工作任务。哪些作业需要老师自己批改，哪些作业需要家长来帮助进行批改，这都是老师在根据整个班级的教育教学情况来进行统筹安排的。
比方在一个学期当中，开学、期中、期末这三个时间段老师是非常忙的。开学的时候老师要检查之前学习的情况，期中老师要检查上半个学期的学习情况，期末老师还要检查总结整个学期的学习情况。所以在这三个时间段老师布置的家庭作业可能会有所增加，这时需要家长多多配合，在家里面进行批改这些作业不是也很正常吗？
【结束语】家长要理解老师，不能随意地去责怪老师让自己批改作业。只有家长和老师相互配合、相互沟通，才能对孩子的教育起到很好的促进作用！
大家好，我是鸿福，指导儿童成长，分享家教经验，你的关注、点赞、评论、分享就是对我最大的支持！
无创DNA什么情况下需要做
彩超nt正常，唐筛也正常，是否需要做无创DNA需要根据自己情况而定。
无创DNA产前检测，仅需抽取少量孕妇外周静脉血，从中提取胎儿DNA，以此检测胎儿患21-三体综合征（唐氏综合征）、18-三体综合征（爱德华氏综合征）和13-三体综合征（帕陶氏综合征）的风险。其检测染色体疾病但准确率在百分之九十以上，精确度远高于唐氏筛查。
我们平时说的唐氏筛查，主要通过孕妇激素水平再结合孕妇基本情况来推测胎儿患病风险，其漏检率和假阳性率都比较高。
NT检查即颈后透明带扫描，是评估胎儿是否可能有唐氏综合征的一种方法，它只能提示胎儿可能异常的风险，提示是否需要进一步进行染色体异常诊断的参考，不能凭此判断胎儿是否正常。
综合以上情况，是否需要进行无创DNA还需要看个人情况，但是以下情况的孕妇尽量要做。
35岁及以上的高龄产妇，可以直接选择无创DNA唐筛和nt检查为高危有染色体异常患儿生育史以或家庭中有染色体异常家族史的孕妇有多次流产史的孕妇试管婴儿的孕妇rh阴性血孕妇染色体异常检测是关系到孩子一辈子的大事，必须要慎重对待。祝各位好孕
我是欣然育儿，每日与您分享更多孕产育儿知识，欢迎关注，育儿路上，有你有我更精彩OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
