为什么不建议选物化生

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,关于为什么不建议选物化生,高考不建议的选科这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

本文目录

  1. 不喜欢背诵的孩子怎么选科
  2. 为什么不建议选物化生
  3. 高一选科为什么不建议选物化史
  4. 新高考选科,我的成绩偏全文,请问选全文高三会不会崩溃

不喜欢背诵的孩子怎么选科

既然不喜欢背诵的话,那最好不要选文科,文科主要科目有语文、历史、英语、政治、地理数学啥的,都有要背诵的内容,那就只能选理科了。

学理科的好处:1、比较好就业;2、理科的专业选择多;3、学校召生人数多;4、而且就业面大。俗话说“学好数理化,走遍天下都不怕”就是现在比较好就业,理科的专业选择多,学校召生人数多,而且就业面大,许多文科单位也愿意收理科生因为他们思维敏捷,学理可以煅练自己的理性思维和思考能力。

为什么不建议选物化生

因为“物化生”组合在高考中竞争力不足。

其实新高考“3+1+2”选科模式,物理和历史必选一门,看似没有了文理科,可选择物理科目就相当于选择了理科,选择历史科目就相当于选择了文科,因为在高考统计分数时并不是按组合来计算,而是按物理类和历史类两大类来计算。

选择“物化生”组合,肯定是按物理类来计算高考排名,那“物化生”需要与“物生地”、“物地政”、“物化地”、“物生政”等组合竞争,虽然“生化地政”四门科目是赋分制,而河北高考各个副科赋分制是按30分起步,分ABCDE五个等级,A占15%、B占35%、C占35%、D占13%、E占2%,而化学科目难度大、生物选科人数较多,所以在中小学及高中教育实力比较强的河北省,选“物化生”组合在高考中并不占优势,与“物生地”或“物生政”组合相比反而处于劣势。

高一选科为什么不建议选物化史

之所以不建议选物化史,是因为与化学和历史有着紧密联系的学科相对较少,相关的就业范围也会小一些。

另外就是这个组合明显是理科,而化学和历史两科都是需要花费较大精力的课目,学起来会很辛苦很累。

新高考选科,我的成绩偏全文,请问选全文高三会不会崩溃

新高考给学生提供了多种组合,在面对这些众多选择时,很多学生和家长却变得犹豫不决甚至是不知所措了,能选到一个适合自己的组合,说的容易,做起来却非常难,因为很多学生连自己都不是很了解。

下面是期中考试后,一位家长给我发的信息:这个孩子在分班前是班级的中等水平,分班后,成绩一路上升,在这次期末考试中,考到了全区100多名,要知道全区可有5000多学生。他的分数,原始分是597分,赋分之后是640多分。

而这种提高,很重要的原因就是他选择了适合自己的组合——政史地的纯文科组合。用家长的话说:虽然选科时我总感觉心有不甘,但从赋分上看还是选对了。

这句话怎么理解呢?

首先,选科时为何心有不甘?

如果只是文理分科,学生和家长倒是没有那么多顾虑,现在提供了20种组合,如果还选择政史地的纯文科组合,有的家长就觉着心有不甘了,总想用其中一门或者两门理科进行搭配,因为在他们看来,选择纯文科组合,专业选择面会小很多。

但是,事实真是这样的吗?

我看未必!选择纯文科组合,原来文理分科时,文史类专业都可以报考,这怎么能说缩小了专业选择面呢?是的,如果加上一门化学或者生物,专业选择面会广一些,但是这些专业,往往都是医学、药学、农学、林学等相对冷门的专业,学生到时候未必选择这些专业,而且还有一个很重要的问题就是以后到了大学,学习生物,多数要学习化学,学习化学,多数要学习物理。这些学考之间的联系非常密切,如果没有较好的基础,很难把专业学好。

所以,即便加上一门理科,将来选择文史类专业的可能性是很大的。

其次,从赋分上看,为什么选对了?

我们学校是一所重点高中,选择政史地组合的学生,虽然在生源上比其他组合差一些,但是这些学生实际水平并不差,在新高考实行赋分制度下,这些学生的成绩就会有新的变化。

通过分班之后的几次考试,我所带的这个政史地班的成绩,超过了多数其他组合的班级的成绩,而且还在不断上升。尤其是在赋分模式下,因为选择的对手多数比较弱,所以他们的赋分成绩就会更高。比如这个学生,他的原始成绩597分,赋分之后却成了640分,如果高考是这样,显然报考的学校,就能从一所普通学校,上升到211或者985大学,在学校和专业间,选择学校是对的。

所以,我不知道这位同学所说的高三崩溃是什么意思,只要你语数外三科不弱,最好有一门优势学科,政史地三科成绩比较均匀,处于中上游的水平,你赋分后成绩就会更好。

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儿子高一选科物化生,将来是不是在赋分制度下竞争大