大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下有人说当老师真好，有人却说当老师不好，你对此怎么看呢的问题，以及和不建议应届生当老师的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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考了教师资格证，但是目前不准备去学校教书，我是应届生，有必要今年考编吗
谢谢邀请。
今年我也刚考过了教师资格证，但是我是准备考编的。我今年三十，也许很多人会认为，三十了再考证太晚了，但我并不这么认为。我清楚自己是想要什么，而且做任何事情，只要开始了就不算晚。你还很年轻，而且你也说暂时不打算去学校，那可以先规划一下自己职业生涯。我认为现在社会多做尝试也未尝不可。但资格认定是要认定的，合格证是有有效期，不要过期了。如果规划中是有考编这一项的，建议先关注下当地考编要求，在年龄限定前早做准备。希望能帮到你。
有人说当老师真好，有人却说当老师不好，你对此怎么看呢
你好！感谢邀请。
文卷观点，任何事情都有两面性，凡事有利也有弊。好与不好要看一个人站在什么角度去看这个问题，角度不同，答案也就不同。如果热爱这份事业，就感觉好的方面很多，反之就存在不好之说。我个人感觉当老师很好，虽然很累，但累并快乐着，这份快乐一直激励着我继续奋斗在教育战线上。一、当老师的好处
人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。——萧伯纳
1.我为从事教育职业而快乐
有两句名言说的好，“教师是人类灵魂的工程师”；“教师是太阳底下最光辉的职业”。从这两句话上我们可以看出，教师的职业在社会上受到一定的尊重，我为从事教育事业而感到快乐。
（1）做学生的老师真快乐
作为一名教师，从踏入教育事业的大门，他们心里始终装的都是学生。时刻关注他们的学习和成长，时刻想着为学生负责。负责对他们知识的传授，负责对他们言行的正确监督，负责对他们思想的正确引导。把学生培养成为能适应新时代，高素质的四有新人是老师最大的快乐。当看到一个个学生都长大成为祖国的有用人才时，心里感到特别的欣慰，常常为从事这份事业而感到快乐。
（2）献身教育事业真快乐
曾有人比喻，“教师是绿叶，教育事业就是绿叶的事业。”正因为有了绿叶的奉献，才有硕果累累的金秋。
教育是关系到民族振兴、国家昌盛的千秋大业，关系到学生的未来、家庭的希望和社会的发展。
教师是平凡的，也很快乐。因为他们背负“人民教师”这一光荣的神圣使命，注定了要淡泊名利，甘为人梯，呕心沥血，甘于清贫、用默默奉献来赢取人民和社会的尊重。
教师职业是艰苦的，也很劳累。那一盏清灯，伏案夜更；那一身清贫，两袖清风；那花白的头发，佝偻的背影，都是这些无数献身教育事业的老师们的真实写照。是他们成就了金秋，成就了梦想，成就了教育事业，人类社会才会走向文明。
2·多元角色受到尊重而快乐
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话是形容老师一生的写照。作为一名教师，从踏入教育的大门开始，就不停地奉献着自己一切。在大部分人眼里，老师只是传道、解惑、授业者。除此之外，其实老师还承担着多元角色。
（1）授业者：传道、授业、解惑是教师主要的职责。教师的一日职业规范；每天都要学习先进的教学理论和教学方法，精心备课，认真批改作业，专心为学生授课。
（2）管理者：学生的一日常规管理是老师必尽的职责。学生听课程度、完成作业情况、课堂纪律的遵守、集会规范、课下规范、午休规范、放学路队规范等都是老师管理的范围。
（3）卫生监督者：每日卫生监督是很重要的一个环节。校园卫生、班级卫生、个人卫生、作业簿本卫生、饮食卫生等。
（4）问题协调者：全天学生的不良语言，不当行为，情绪的失控等，是老师一天监督的重要环节。学生课上课下打架吵闹，东西的丢失损坏，同学之间的矛盾解决，家长情绪的调解等等。
（5）安全监督者：学生的安全管理是教师每日规范的重中之重。学生上下课的安全、体育课的安全、饮食卫生的安全、上学放学路上的安全、触电安全、溺水安全、防煤气中毒安全等所有的安全常识，老师是千叮咛万嘱咐常抓不懈。
除了以上角色，老师还是培养学生的引导者，心理保障辅导者，行为规范指导者……。
总之，教师的角色是集多重角色于一身的复合体。他们像父母一样多方面时刻关心爱护着学生，正是因为有了这些健康的、正能量的、安全的绿色保障，学生才能得到全面的发展。家长也非常放心。因此，也是受尊重的另一个方面。
3.待遇不断得到改善而快乐
我国教师教育历经百余年，从无到有、从不完备到逐渐成熟。自从20世纪90年代以来，教育的一系列改革措施推动教育的发展，国家和社会对教育的发展越来越重视，投入也越来越大，教育经费及教师工资等各方面得到相应的提高。
党的十一届三中全会以来,党中央和国务院十分重视发展教育事业,在国家财政仍不充裕的情况下，仍较大幅度地增加教育经费。
（1）教师工资逐步提高
（2）实行义务教育学校绩效工资制度
（3）建立教龄津贴
（4）班主任津贴
（5）特级教师津贴
（6）对在艰苦边远地区工作的中小学教师发放津贴
（7）国务院明确提出了：各地要进一步落实“义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平”的情况，国务院会适时展开督查。
相信有了这项监督，各地的落实会做得非常好。并且会把提高老师的待遇落到实处的。有了这些保障，教师有了一颗定心丸，相信教师的地位在不久的将来，一定会有更大的改观。
4·有寒暑假真快乐
一年两次的寒暑假，是教师最大的快乐。虽然在假期里也不断的学习，学校也会布置很多的任务，譬如远程研修、一定名额的家访、提前备课、外出培训、外出教研活动等等。
但是，有一段自由的时间，不用请假，不用上班。国家还明文规定，教师带薪休寒暑假。这是国家对教师的一部分特殊待遇，也充分说明了对教师的高度重视，作为老师由衷的感到欣慰。，
二、当老师的不易
苏霍姆林斯基说过：“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”
从这句话就可以知道，教师的角色是多元化的，社会对老师的要求越来越高，从“园丁”到“春蚕蜡烛”，无不闪耀着“神圣”的光辉。然而现实生活中，教师又面临太多的无奈、太多的伤痛、太多的压力。
1·教学成绩带来的压力
当今社会，教师承担的职业压力明显高于其它行业。教学成绩的排队，是衡量教师工作的质量的主要手段。教师们每天都兢兢业业忘我的工作，深怕自己落后一名，可是，无论怎么排队，都有第一名和最后一名。
特别是老教师，教学成绩排名成了他们沉重的负担，主要原因是他们年龄大了，耳聋眼花，看书学习字小了都看不清楚，一些先进的教学方法赶不上年轻人，为此，长期的压力山大，很多老教师身体出现了疾病，造成了思想身体的多重负担。
2·竞聘上岗的压力
教育改革的竞聘上岗制度，是教师谈及色变的一项改革。关于竞聘上岗制度，教师的精神压力极大。竞聘上岗一方面是教学成绩要好，还要有一定的业务能力，最主要的是人际关系也是这项任务中关键。年轻有为的青年教师，是第一竞聘的人选，他们精力旺盛，处于人生的巅峰，也是教育的中流砥柱。
只是苦了一部分老教师，他们也曾年轻有为过，可是，如今已经出尽了力气，从各个方面无法和年轻人竞聘，把一生的青春都献给了教育，到最后如果落聘，精神方面的压力巨大，后果可想而知。
3·家校合作的矛盾压力
都说老师工资高，还有寒暑假期，该是多么好的工作啊，可是，精神上除了压力就是压力。除了工作方面的诸多压力外，还有一些家校合作带来的沉重压力。一方面学校要成绩，一方面学生上课不学习，完不成作业让老师闹心。
老师管松了学生，学生学习就不会好，学习不好，教学成绩自然提不上去。管严了，一部分家长就会护短闹事，打老师，告老师的事件屡见不鲜，弄得老师不知道该怎么做好，天天提心吊胆。长期的压抑和工作的压力，渐渐失去了工作的热情。
4.压力太大，身体吃不消
工作的性质和工作的压力，导致了多数老师患有多项职业病，颈椎病，腰间盘突出，慢性咽炎，静脉曲张等，这只是典型的职业病导致的，还有一些因压力大，生气多引起的脑血栓，肺癌，肝癌等。都是这个职业的弊病。作为老师来说，工作压力大是最主要的，如果长期的这样，后果可想而知。
任何工作都有利弊，一个人从事工作，要看他是不是热爱这份工作，如果热爱自己的工作，再苦再累也不觉得。如果不热爱这份工作，积极性就很低，自然觉得这份职业很不好。
作为教师，大部分人都是深爱这份事业的，他们从年轻力壮的踏入教育大门，到白发苍苍，说明了他们热爱这份事业，即使再苦再累，看到我国教育事业的快速发展，他们觉得值得！！！
您好，我是文卷，一位教育战线上的老兵，我给您的见解不知道能否帮到您，如果您有教育方面和孩子学习方面的疑惑，请您关注我，让我们一同解决这些疑惑。
应届生身份对考教师编有影响吗
应届生身份对考教师编制没有影响。教师招聘考试一般对年龄和学历以及专业做限定，对应届和往届毕业生不会做限定。因此，招聘考试对应届毕业生和往届毕业生是公平对待的，考生竞争的是能力素质，不是哪年毕业的。因此，应届生对考教师编制没有影响。
毕业不失业，教师考编是应届毕业生占优势吗
您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。
毕业之季，很多师范类学生或者部分非师范类学生可能都会选择教师招聘考试。那么对于刚毕业的应届生来说，参加教师招聘考试是否存在优势呢？教师招聘考试分为笔试环节与面试环节，一般最终成绩按照笔试成绩60%，面试成绩百分之40计算总分。曾经有幸参加过市里教师招聘的考试环节作为考务人员，我来谈谈是应届生有优势，还是历届生有优势。
在笔试环节，一般来说应届生相对有一定的优势。因为应届毕业生有较多的时间进行系统的复习。当时作为考务的一员，在整理考生初试成绩表的时候，发现大多数高分考生都是应届毕业生。而历届毕业生，可能因为平时不能专门辞职在家复习，也要工作，初试成绩来说相对较低一些。但是总体之间的差距并不是很大，一般5—10分左右的差距。
但是另一个环节面试环节，应届毕业生与历届毕业生之间差距就很大。而且很大程度上来说，应届生毕业的面试环节远远差于历届毕业生。也就是有工作经验的历届毕业生，他们一般毕业都是在私立学校，或者辅导机构做过教学环节。所以它们针对于教学有一定深刻的认识，很多参加教师招聘考试的历届生，他们都有者丰富的教学经验，这一点是至关重要的。
哪怕是应届师范类毕业生，也比不过有些丰富经验的老师，何况那些非师范类的应届生呢？纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行这句话是很有道理的。对于面试的考官来说，他们想要检测与看到的是一个考生有没有良好的教学技能，能不能够胜任这份工作。所以经验对于面试来说很重要，而应届生恰恰缺乏经验。
如果作为应届生，想要参加教师招聘的话，可以采纳以下几点建议：
1、一定多自己上课，或者找到实习的学校，认真的实习，很多师范类学生在实习的时候都比较敷衍，几乎没有学到有用的技能。只有自己亲身实践上课，才能感受到教学的问题所在，所以如果想参加教师招聘，这一关必须练习。
2、一定要对教材熟悉，教师招聘面试的题目都是根据所报考的学科段，随机抽取的题目。例如报考初中语文学科段，语文的题目特别喜欢出文言文的内容。例如：邹忌讽齐王纳谏、曹刿论战、出师表等文章。如果你对文章内容不熟，很难再面试环节讲出一节好课。
3、多练习发声，粉笔字等其他在外的因素。如果说教学基本功是内在的因素，那么粉笔字，讲课的发声，教学神态就是外在因素。所以考生也需要注意这方面的训练。
4、多观摩优秀教师上课的环节，多总结优秀教师的教学经验。吸取别人的长处，转化为自己的知识与能力。现在网络很达到，找到名师的课程软件还是比较容易的。
优势没有天生的，无论应届生还是历届生，都是靠自己不断的努力的。每年都有教学几年参加考试被刷掉的考生，也有应届毕业生考上的。最主要的还是看自己能不能够努力，工作的岗位是有限的，只有充足的准备，才有可能获取。
以上就是我的见解，欢迎大家评论交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。如果你有其他不同想法的，也可以评论交流。
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