各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享学法律的人到底有多苦，以及为什么不建议学法条的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
本文目录
为什么中小学校教育不开设法律学科
我国普法教育在职工中己进行过几轮，在职对。我公司就有一五普法二五普法教育。公司法律事务部还汇编了相关法律法规供各班组学习之用。致于中小学校好像我们文革前并没对学生进行过普法教育。记得五十年代之初中学好像有《公民》课程，内容涉及公民的权利义务及相关法律法规。后来被《政治》课取代。我觉得普法宣传教育应从小抓起，现在读高小的孩子就基本懂事了，就应让他们接受普法教育，这无疑有利我国法制建设。
老师该不该体罚学生
我坚决反对教师体罚学生！
教师体罚学生，有的时候会给学生造成心理创伤，给孩子留下阴影，对孩子的一生都会有影响！
我们来看一个令人心痛的事例：
2018年的一天，常某在街上偶遇20年前的当年初二的班主任张某，想起当年被老师体罚，就狂扇老师耳光，并声称：见你一次打一次！老师张某面对比自己强壮得多的学生，不停地说对不起！常某最后以寻衅滋事罪被判处一年零六个月。这件事让我们都觉得心酸：这个孩子当年因老师的体罚造成了多大的心理阴影，二十年后还来殴打报负老师？
当然，我反对体罚学生并不是怕学生报负，而是不希望给孩子造成心理阴影。常某只是一个极端的事例。
作为教师，除了教书，更要育人。我们要对学生的一生负责！这个世界上除了父母，就只有老师希望自己的学生成功了吧！
我反对体罚学生，但必要的惩罚是一定要有的！
我分享一下我做班主任对班级管理的经验，希望大家评判！
每学期的第一周制定班规。
班规制定的依据是学生守则，学生日常行为规范和学校对学生管理的制度，这些都是大框，班规要制定细则。
1.开班会学习学生守则，日常行为规范和学校的学生管理制度。
2.开班委和学生组长会议，讨论班规条款，敲定条款内容。
3.组长组织学生小组讨论，进一步制定适合本小组的细则，其中包括违纪惩罚办法。
4.全班会议，整合各小组的细则，制定班规班纪，形成规章制度，所有同学签字，上墙。
各小组再根据班规班纪制定小组管理制度，这里在不违背班规班纪的前提下可以有自己的惩罚措施，也可因每个成员各自不同的情况，由小组成员提出自己适合自己的惩罚措施，全体成员通过后，签字生效，并贴在自己小组的专栏板块，由全班同学监督实施。举个例子：小明同学所在的一组有一条关于迟到的惩罚措施是做20个下蹲，但小明同学身体不好，这一条款不适合他，小明自己提出自己迟到，帮小组同学做两天值日，大家认为也可以，于是就通过了。
班规班纪和组规组纪都是学生自己讨论制定的，适合每一个学生，大家又都同意后签字，所以，当有学生违纪后，他自己就知道该怎么做，就会主动请组长或班长监督自我惩罚了。如果有个别学生不能自我约束，全班同学都在监督他。所以这种制度管学生的方法是比较有效的。
教师要多想想办法来管理教育学生，而不是简单粗暴地体罚！
在法治社会下，你认为格斗术与武术还有学习的必要吗为什么
虽然在法治社会下，格斗术和武术还是很有用的，一，可强健身体。二，可近身防卫。三，可第一时间保护自已切身利益，制止犯罪于萌芽之中。
学法律的人到底有多苦
1.不要把自己形容的多么苦逼。好像学法律的人都很厉害，需要所有人尊重，收入一定要很高，出入一定高逼格。这个社会的残酷现实是：没有人应该理解你，也没有人同情你。
2.学法律不苦，没有哪一个专业是不苦的。这就需要回归到，我们在大学里学的应该是什么？我们应该以什么样的心态去学习？
3.考司法考试相对较苦，但是比起高三在竞争压力如此之大之下考大学，那也不算什么，10%几的录取率也不低了。鉴于考过之后的光明前程，比如说检察官，律师，立法人员，公务员队伍里边的执法人员，律师垫底等等，考试是非常值得的。
4.每个人的选择不同，我的大学同学中有很多也没有考司法考试，但是他们过的也非常开心，很舒心。
苦不苦是自己的选择。
文章到此结束，如果本次分享的学法律的人到底有多苦和为什么不建议学法条的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
