本篇文章给大家谈谈如果自己真的不适合学习该怎么办因为学习我感觉好累，不是身体上的累，是心理方面的，迷茫又无助，以及不建议再去上大学怎么办对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
本文目录
- 不上大学还会有什么出路
- 如果自己真的不适合学习该怎么办因为学习我感觉好累，不是身体上的累，是心理方面的，迷茫又无助
- 读高中的孩子不想上学了，这该如何引导
- 我刚上大一，就感觉每天都很烦，不知道这样的生活是为了什么，我该怎么办
不上大学还会有什么出路
改革开放前龙生龙凤生凤，市民的儿女是市民，农民的儿女还是农民，推荐上学没有关系也上不成，现在考大学固然重要，但也不只是考大学一条路，大路朝天走，条条大路通北京，行行出状元，看准选择自己走的路和方向，抓机遇枪机会，发挥自己的特长和优势，刻苦努力，奋力拼搏，不怕错折和失败，农民也可以成歌手，没上大学的也有将军，只要坚持不懈，努力奋斗，美好的世界和幸福生活一定会属于你，三十年后你会感谢我对你的提醒。
如果自己真的不适合学习该怎么办因为学习我感觉好累，不是身体上的累，是心理方面的，迷茫又无助
如果你真的不适合学习，并且学习使你觉得很累。你不妨先停下来，因为当你没有心思学习时，所花在上面的时间都是徒劳的。
听题主的意思是已经很努力的去学习了，但是并没有好的效果，所以才会觉得自己不适合学习，紧接着就会精神疲劳，感到心累。如果是这种情况的话，你可以想想，你平常最爱做什么事，在哪方面最擅长，你做什么事情时会感到心情愉悦。然后你可以努力去做你喜欢做的事，擅长的事，把它放大，形成自己的技能，练成自己的看家本领。因为靠技能吃饭，挣钱，甚至过得风生水起的大把人在。
条条大路通罗马。人生本就不长，不能做好的事情，尽力而为，能做好的事，全力以赴。自己舒心最重要，有事业有能力的人不全都是学霸，家财万贯的也不全都是学霸。所以不一定要活出别人眼中的样子，而是要活成自己眼中的样子。
读高中的孩子不想上学了，这该如何引导
找原因、想办法、创契机
一、找原因
高中的孩子心智已经和成人无异，可能稍欠缺的是阅历。
这个阶段不想上学，原因可能有很多。所谓治病治根，如果找不到原因，问题就没法解决。
我没能接触孩子本人，无法做出判断，不过可以根据经验，罗列几种常见的可能：
1.学不会
回忆我的高中时期，有一段时间我常感慨：数学老师就像个变魔术的，一道题写在黑板上一大片，只见老师手舞足蹈、兴致勃勃，这里代换一下，那里变形一下，硬生生把原式算成“1”，也有时算成“0”。还有英语、物理、化学甚至地理、政治……
你知道听不懂老师讲的是什么，还要硬坐在下面听，是什么感受吗？想知道的话你可以去旁听一节课试试！再替孩子想想，他（她）得听到毕业，要命啊!
孩子可能也努力尝试改变，甚至熬夜拼时间、补课提基础，付出了很多很多，苦于无法突围！他（她）此时选择辍学，就像一个战败的将军选择放弃，总不能把剩下的将士拼完了不是？
如果孩子是这种情况，你要理解、爱护他（她）。因为跟其他同龄人比，他（她）提前败下阵来。
2.为情所困
高中阶段，如果孩子心思细腻，那他（她）看见落叶就不是落叶，是诗！
在这个问题上，不管男生女生都是一样，而且隐蔽性非常强！看上去一米八的“汉子”，阳光活泼、英武俊朗，心里照样可能深藏着一根不能“撩拨”心弦。
一弦声起、暗潮涌动、奔突回环、大厦将倾！
你要觉得我说的夸张，想想《红楼梦》里的“风月宝鉴”便知。
3.外部诱惑
每个人的内心都有一条河，小的时候，站在上游，想象着那一头的大海；老的时候，站在远方，回味着源头里的故乡。
“十八岁出门远行”不仅仅是一篇小说的名字，它更是每一个少年心里的渴望。他（她）梦想“面朝大海、春暖花开”，梦想“一袭白衣、仗剑天涯”……
万一有俩仨发小辍学在外，电话、微信、QQ，有太多的渠道，给孩子吹来光怪陆离、神奇梦幻的远方图画。我们作为过来人，不用想都知道“在家千日好，出门一时难”，可是，回忆想想，当我们十几岁时，我们相信这句话吗？
4.人际危机
孩子一天天长大，你发现他（她）早已过了放学回来围着你叽喳不停的年龄。他（她）和谁交往？喜欢什么？向往什么？鄙夷什么？发生了什么快乐或者不快？……一概不知。
其他的小事情倒还好说，万一是人际关系上的危机，孩子认为危机无解，同时又不愿向家长求助（透露），此时孩子就会想到逃避。
我们常常在媒体上看到校园欺凌，高中生可能还会有校外欺凌，这些看似遥远的事情，都是真实存在的，谁知道这一刻发生在哪里？发生在哪个孩子头上？
再就是和自己老师关系紧张，此种情况往往是误会：老师看到孩子身上的问题，肯定会管。这种情况下，老师不可能把孩子夸成一朵花。一来二去，孩子可能会觉得是跟自己过不去。就那么大个教室，一天要处十好几个小时，不知要见多少次面，误会慢慢变成积怨，最后变成死结。
5.其他
除此以外，也许还有其他千万种理由。总结起来就是“这里不好，我要离开”，“那里很好，我要前往”，“这里的人不好，我要离开”“那里的人好，我要前往”。
当然也有可能是心理叛逆或精神疾病的潜伏期，也有可能好几个原因同时具备。不管怎样，得先找到原因，这是问题的根儿。
二、想办法
自己想不出，要记得求助，最合适的求助对象是老师，孩子的班主任。和老师一起查找原因，制定挽救办法。
1.关于“学不会”
这是最难解决的，因为学不会往往不是一两天形成的，大多是学科基础薄弱、知识漏洞太多，最后积重难返、无从学起。这个只能补课，别无他法，要有充分的思想准备，孩子在学校有那么多优势的资源都不能学好，想通过补课提高，可能就剩下造化了。
2.关于“为情所困”
春天来了，小草要发芽，谁也挡不住！
也有男女同学相处，相互激励，最后终得善果的，不过这好像都是“别人的故事”。可以做些尝试，像心理辅导、偶像劝诫等等，帮助孩子打开心结。条件允许的话，也可找到“系铃人”，尝试“解铃”。
3.关于“外部诱惑”
带他（她）去看看，或者让他（她）去看看：生活少有“诗意的远方”，多半是“一地鸡毛的苟且”。远方之所以“诗意”，因为它在心里。只有“脚踏实地”，才能“仰望星空”。
我儿子八个月大会爬，家人怕他碰到暖水瓶，要把暖水瓶放到高处。我没有，而是带儿子打开瓶塞，面对“好玩”的水汽，“怂恿”他摸一摸，感觉到烫意的他，立即收手。我知道不用再担心他因为好奇而去碰暖水瓶了。
4.关于“人际危机”
求助老师，多方探访，确认原因后，帮助孩子处理问题。这个年龄段，没有什么问题是不能坐下来摊开了讲的。要是问题严重，自有相关法律法规、校纪校规来解决问题。
人生总会遇到难处，坏人不会因为你不喜欢就远离你，教会孩子乐观向上、勇于面对。这样的坎儿如果今天过不了，那以后漫长人生路还怎么走？
5.关于“其他”
其他方面的原因，一旦找到，是什么问题就用合适的、专业的办法解决。
总之，多和老师（班主任）沟通，孩子的真实情况，可能我们还没有老师了解的详细。
三、创契机
高中生了，讲道理不一定输给我们，更何况在我们面前，他（她）还可以不讲道理。
在前面这些工作做到位的情况下，也就是真正确定了“不想上学”的原因（孩子为应付我们，自己说出的不算），就要制定解决方案并落实方案了。
这里说的“创契机”，指的是疏通孩子。通常情况下，孩子说出“不想上学”是需要很大勇气的，极有可能他（她）也是经历了多少内心矛盾、自我斗争、痛苦挣扎之后才做此决定。
这个时候，家长想让其一百八十度逆转，顺着家长的意思去这样做、那样做，只为了回到一个自己千百个不愿意待的地方，那是要有多难啊！
所以我说到“创契机”，找到能有办法解决问题的人，创设能触动孩子心灵的情境，安排一系列能让孩子自我反省的事件……同时还要考虑不能给孩子太大的压迫感。
因势利导，不可强求！
尽我们最大的努力，图求满意的结果！
我刚上大一，就感觉每天都很烦，不知道这样的生活是为了什么，我该怎么办
为什么烦，因为不喜欢，不喜欢学校，同学，老师等，反正不喜欢这里的一切，因为看谁都不顺眼。
你怎么来到这里的上学的，也许因为分数，也许因为调剂，也许因为报志愿，不管怎样反正来了，来了就要安顿下来，再说然后。
用故事告诉你怎么做。我女儿上大一时的同学，因调剂成为同班同学，她不喜欢这个专业，天天郁闷的要死。女儿跟我说这事，我说不管怎样成为同学就是缘分，多理解多帮助，后来成了好朋友，渐渐的她开心起来，和同学们处的都好，她又兼修了一个专业，学习很用功，双学位毕业，保研选修了自己喜欢的专业。
一切皆有可能，让自己振作起来，朝着目标努力，加油！
关于如果自己真的不适合学习该怎么办因为学习我感觉好累，不是身体上的累，是心理方面的，迷茫又无助到此分享完毕，希望能帮助到您。
