大家好，如果您还对为什么现在初中老师老是叫学生去读职中呢不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享为什么现在初中老师老是叫学生去读职中呢的知识，包括为什么初中老师不建议去职高的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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初三成绩差，老师建议放弃中考，上职高，她的做法对吗谢谢
女教师建议家长读初三成绩差的孩子放弃中考，这个做法是不对的。参加中考是每个考生的权利，只有参加了考试，这才叫有始有终，也是一种人生历炼。俗话说得好“没有吃过猪肉，但看过大猪走路”。
家长朋友，每年的高中学段的录取工作，都是网上进行的，考试院发放录取通知书。没有中考成绩去读中专或职高注册学籍档案是一件麻烦的事。有的地方考生没有参加中考还不发初中毕业证，事态更严重。
学习是一辈子的事。无论成绩好坏，还是不能放弃学习。李白说“天生我材必有用”，教育孩子要自信，只要努力一定可以找到一条属于自己的路。
普高教育和中职教育同属高中学段，它们都是培养人才的，只是层次不同。用体操比赛来形容的话，高中生比的是全能冠军，中专生比的是单项冠军。
去中职学校接受教育，是很正常的事情，学习一门专业技术，成为有一技之长的人，同样是国家需要的技能型人才。
建议家长找一所信誉好的职高学校，一般说来，以技能高考为导向的职业学校教育质量比较好。
学习三年后，学生可以报名参加本省的技能高考，进入高校深造。技能高考由“知识”和“技能”两个部分组成，“知识”部分的考试科目为4科，分别是语文、数学、英语和专业知识（按专业类别）；“技能”部分考核学生的基本技能。总分数有的省700分，有的省750分，其中技能分数占总分的百分之七十左右。
各地的情况不一样，一般技能高考总成绩达到200分以上的标准，就可以被高职高专院校录取，成绩特别优异的考生可以上本科专业。过去通过这件路走出来的考生，后来考上研究生的学生都有。
家长朋友，我的建议不知能不能帮你点忙？
头条号.铜豌豆粉
为什么现在初中老师老是叫学生去读职中呢
我当了半辈子技校老师，90年代以前我们是酒香不怕巷子深，皇帝的女儿不愁嫁。因为那时候的孩子如果考不上大学和中专，要想找份工作，除了“接班”（子女接替父母）就是读技校了。
然而好景不长，随着市场经济的发展，进入90年代末期后，绝大多数技校，特别是位于北方的技校陷入了低谷，很多学校面临招生难，学苗质量断崖式下降的窘境。没办法，为了生存下去，不少学校或公开或隐秘地给老师定了招生任务。印象中我们学校是从1998年开始实行全员招生的，确切地说，是除了校领导外的所有老师都有招生指标。
你别以为招生指标是个软任务，完不完成都行，那可是刚性约束啊！如果到年底老师完不成任务，不但要扣绩效工资，还要在职称评审、评先评优等方面实行一票否决。
那怎么才能完成任务呢？一是发动亲朋好友帮忙，二是给予适当的物资刺激。说白了就是给帮着介绍学生来技校学习的人一点辛苦费。
回到题主的问题～为什么现在初中老师老是叫学生去读职中呢？第一，为学生谋个出路。
大家都知道，目前高中阶段不是义务教育，初中毕业的学生有接近半数上不了高中。这些十五六岁的孩子如果不选择继续学习就将流入社会，打工吧，年龄太小，哪老板也不敢用“童工”；在家呆着吧，不是沉迷游戏就是与社会上那些不三不四的“问题少年”厮混，家长又不放心。所以，初中老师特别是掌握一定话语权的班主任，推荐没有考上高中的学生去职校读书就顺理成章了。
第二，完成领导交办的任务。
我们是省属技工院校，几十年的招生经验告诉我们，现在的地方保护主义很严重。表现在职校招生领域，就是每年所在地区的教育局都会给所属初中学校下达向本地职高（职教中心）输送生源的任务，并有明确的奖惩措施。教育局长把任务压给初中校长，校长就直接把指标分配到班主任头上。
班主任身上有推荐学生读职中的硬性指标，不完成会影响自己的业绩，当然就得积极做学生和家长的工作了。
也正因为如此，我们这所师资力量雄厚，实习实训设备先进的省属院校很难与当地的其它职校竞争生源。
第三，搂草打兔子，挣点外快。
毋庸讳言，当前不少职校会拿出一部分经费用于招生工作，其中，相当一部分用在了初中的LD和班主任身上。据说，前几年给职校送一名学生少则几B多则上K。
既能完成领导交办的任务，又能为学生谋一条出路，顺便挣个仨瓜俩枣，一举三得。你说初中老师能不愿意让学生去读职中吗？
初中毕业读职高好还是不读
题主的这个问题让我猜测题主没能考上高中，如果不读职高的话，另外的选择是什么呢？直接就业吗?
直接就业不可行，现在国家明文规定就业者的年龄不能小于18岁，初中毕业生一般都是15岁左右的年龄，根本没有就业市场。
许多人不愿意读职高，是因为对职高的认知有误区，作为一名职业学校的老师，我认为职高有几大优势。
一。职高生可以升入大学。国家对职业教育的重视与日俱增，每年的春季高考就是针对职高学生的高考，有升学意愿的学生可以通过这种方式实现大学梦。
二。职高生可以直接就业。由于职高的教育都设立了相关专业，学生的学习更加注重的是技能训练。不想读大学的学生可以直接就业，与用人单位直接对接。
三。职高教育更注重学生身心健康教育。与普高教育相比较，职高教育竞争力较低，师生教学与学习压力都较小。老师对学生多采用鼓励式教学，师生间的互动就良性的多，师生关系、生生关系就比较融洽；学生会有更多时间做自己喜欢的事情，身心能得到健康发展。
由此，我建议你读职高。
如何看待班主任说读职高没出息
这个话肯定是初一初二给你说的吧，那个时候老师的出发点就是让你积极奋进，努力学习，老师就让初中生们要开始立好志向，冲着最好的高中努力奋斗，我觉得老师的这个出发点是没有问题的，并不是他对职业有歧视、对行业有偏或者说对人分三六九等。应该完全没有。班主任老师仅仅表达了他们自己学生们的一种愿望，鼓励他们向着更高的目标奋斗，提高成绩，争取中考考出好成绩，进入一所好的高中，也就有机会进入一流的大学，为自己奔一个好的前程，或许这也是老师对自己的业绩的一种期待。其实对学生个人来说，就是一种促进和鼓励作用。
等你到了初三的时候，可能就会有老师来动员某些孩子进入职高班学习或者3+2高职班类学校。这不是和前两面老师说的相反吗？不是说没有希望吗？为什么现在又来积极动员呢？一方面可能老师或者学校也有相应政策性要求，鼓励成绩差的选择就读职校，现在职业教育被列为各地教育发展重要位置，所以需要生源来保障，一般成绩好的，优秀的孩子定不会选择职高路线的，所以中差生就成了主要动员对象。同时作为学校，老师也有可能为了提高本校的升学率或者班级平均成绩而采取的一种劝退行为。当然也有老师可能确实觉得你如果选择普高的话，学习压力一定很大，或者完全跟不走高中的知识，还不如选择自己喜欢的专业提前进行职业规划，只要你选择好喜欢的专业（毕竟比语文数学物理化学等文化科的学习容易得多），努力奋斗，完全可以掌握一门技能，在相应的行业成为优秀者。当然也可以参与高职类的高考进入大学，圆你大学梦。
三进六十行，行行有状元，期待你就是其中的一位，和普高或者职高一点关系都没有。
关于为什么现在初中老师老是叫学生去读职中呢，为什么初中老师不建议去职高的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
