有哪些历史主题的绘画

互联网 不建议 2023-08-21 16:25:32 -
南京小学生 和平手绘 纪念抗战胜利

大家好,今天来为大家分享有哪些历史主题的绘画的一些知识点,和绘画历史怎么弄好看一点的问题解析,大家要是都明白,那么可以忽略,如果不太清楚的话可以看看本篇文章,相信很大概率可以解决您的问题,接下来我们就一起来看看吧!

本文目录

  1. 东西方绘画差异明显,为何说国画的意境更胜一筹
  2. 有哪些历史主题的绘画
  3. 不会素描,能画出好油画作品吗
  4. 传统的绘画方式有哪些

东西方绘画差异明显,为何说国画的意境更胜一筹

这是值得回答的一个问题。但提问者显然带着一定的成见,潜台词是中国画优于西画。

意境是中国文化系统中专有的词汇,也是中国古典绘画中的一个追求,其核心理念是天人合一、物我融通。不过,在人们通俗的理解中,往往被简单化了,看到那些画得有吸引力的作品,就说意境好。其实意境关乎中国画在客观对象中进行主观认知和情感传达的问题,山水画讲意境,花鸟、人物也同样要讲意境。意来源于意象,其原理东晋顾恺之的“迁想妙得”说得最精确,意象之意从根本上说来源于周易,是孔子所说“圣人立象以尽意”的“意”。

而在西方绘画中,意境根本不是一个要追求的内容。国内艺术评论强用中国画的“意境”来评价油画,实际上是牵强附会。站在自我的立场上评判与他者的优劣,显然更是不客观的。当然,没有对西方文化的认知,脑子里只有一个评价系统,那也是没办法的事情。

另外,还要区分古典与现代。意境是中国古典绘画的理念,在现代中国绘画的创作和评价体系中,却不一定是多么重要或必不可少的。这个话题很大,可以另当别论。

有哪些历史主题的绘画

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陈衍宁毛主席视察广东农村

新中国成立以来不同时期创作的历史画,不仅描绘了历史,而且也直接反映了创作历史画那一特定历史时期党内外政治斗争的状况和意识形态的欲望与诉求。这意味着,新中国美术中的历史画,不仅在描绘和叙述历史,而且更为重要的是它也是新中国自身历史的表达。

主题性美术创作无疑归属于艺术社会学范畴。通过美术作品表达的主题,显然和社会现实构成思想、伦理和精神上的某种联系。因此,这种“历史主题”又是社会审美的主题,它体现了一个时代的审美判断、审美理想和审美方式。同样,当下所进行的重大历史题材创作,既不可能是批判现实主义式的,也不可能是英雄主义与理想主义式的。尽管“历史主题”的创作都应以历史真实为依据,但是,就像“一切历史都是当代史”的命题一样,任何历史真实都不可避免地夹杂着当代人的社会意识与审美判断。

新的火种

就抗战历史主题创作而言,当下有关战争的审美视点,既不同于战争年代鲜活的纪实性,也迥异于五六十年代英雄主义的抒发。有关抗日战争历史主题的美术创作已走过了七十余年的历程,几乎贯穿于近一个世纪的中国现代美术史。但这七十余年有关抗战历史主题的审美表达并不尽相同,在不同历史时期关注战争中“人的发现”时,都会因不同时代的思想特征而产生审美视点上的变化。这种审美视点的变化所揭示的不同时代的思想特征,构成了美术创作有关抗战历史主题“人性”文化的积淀。有关抗战历史主题的美术创作先后经历了三个时期的审美转换。

黄胄戈壁新貌

从1931年到1949年间,因救亡图存,而体现了艺术社会学的审美转换。如果说从1917年康有为发出“中国画学至国朝而衰弊极矣”的呐喊到陈独秀“革王画的命”、“断不能不采用洋画的写实精神”的呼号,体现出时代对艺术的社会性责任提出要求的话,那么,抗日战争所改变的中国历史命运,才在真正意义上确立了中国艺术的现实主义方向。抗战,让艺术回到了历史使命和社会责任,艺术社会学再次把艺术创作“题材”的意义凸显出来。

伍步云(1905-2001)《看连环画》

由鲁迅倡导的新兴版画,本就不是学院美术,也非文人雅集的清供。她面向现实的审美姿态,决定了她在民族危亡之际能够走到大众前面,为救亡图存而呼唤和抗争。利刀劲笔,直面人生和社会,这正是抗战时期版画比其他画种更活跃和兴盛的原因。这些现实主义作品不仅具有革命性、宣传性,有的也具有纪实性、叙事性的特点。从整体来看,战时版画作品的内容题材包括了抗战宣传、战争场面的描绘、战时民众生活的写照和对解放区新生活的讴歌与赞颂等方面,被誉为“几乎独步中华大地的形象化宣传战斗武器”和“历史的缩影”。

关山月晨练

虽然受创作环境和媒材的限制,油画和中国画对于抗战现实的表达不如版画那样饱满和充分,但唐一禾、蒋兆和用写实主义的造型语言和人物心理刻画而创作的《“七·七”号角》和《流民图》,成为抗战时期最珍贵的主题性创作。直面战争,用绘画直接呈现战争,这不仅表明画家社会意识的改变或觉醒,而且暗示了中国美术20世纪30年代以后审美理想和价值体系的转换。

靳尚谊(1934)《和平的讲坛上》

从1949年到1976年间,用现实主义的表现方法,高扬英雄与理想的颂歌。当抗日战争进入历史以后,有关抗战历史主题的艺术创作,也便进入艺术的记忆和艺术史的记忆。50年代,受俄罗斯巡回展览画派和批判现实主义美学思想的影响,富于现实意义和历史意义的主题性创作被当做现实主义的主要创作方式。在美学上,坚持审美的客观性与主观性的辩证统一,认为审美客体的个性形象是审美主体的创造依据和源泉,审美主体的创造性在于如何理解“主题”,并且要从现实生活的角度塑造表达“主题”的艺术形象。因此,“题材”、“生活”、“形象”、“典型”、“细节”,都是主题性美术创作的重要命题。

陈逸飞黄河颂

以《地道战》、《八女投江》、《狼牙山五壮士》、《转移》、《家》和《英雄小姐妹》为代表的作品,基本体现了以抗日战争为主题的现实主义的审美追求。他们注重对于真实事件、真实人物的形象塑造与刻画,注重视觉艺术中对于文学叙述性瞬间的选择与描绘,注重英雄主义与理想主义精神的表达与发掘。即使像《八女投江》、《狼牙山五壮士》那些题材,也是“雄壮华彩”的气概大于“悲惨哀伤”的成分,是豪迈激昂、雄浑壮丽的,而不是悲戚哀恸、惨烈忧伤的。

因此,“崇高”是五六十年代抗战历史主题现实主义美术作品的主调。由于这些作者大都经过战争的洗礼、硝烟战火的亲身经历、生活乃至人物形象的丰富积累,以及艺术素养和造型技艺的积淀升华,都为这些作品的产生提供了必要的条件,也使他们的创作风格鲜明地区别于此前的战争年代和此后的新时期。真诚的现实主义和质朴的英雄主义,是他们艺术创造无法被后人超越的精神气质。

沈尧伊革命理想高于天

从80年代到新世纪,通过对抗战某些题材的发掘,凸显民族“伤痕”,成为当代最主要的人文视角与审美价值。从“伤痕文学”而开启的新时期美术,首先是对社会主义现实主义和主题性创作进行了深刻反思。当时提出的革命历史画要“忠实于历史真实”的观念和强调造型艺术的独特规律“忌用说明性、解释性的细节来表现故事和情节”的思想,都影响了新时期以来关于抗战题材美术创作的趋势。

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不会素描,能画出好油画作品吗

要想学画画,案例从简单做起,素描是简单的初学教程,可以练练笔试,可以学习入门画法和技巧,这样才能深思熟练的介入油画绘画练习。

不会素描,能画出好油画吗?

其实人生来到这个世界上,什么人才都有,有的人一出生就会画,这是个奇迹,是个天大的奇迹,哪怕不会素描,也能画出好的油画,这个有可能很现实的,不过这也得是奇迹出现,格外的特殊的人才才能做到。

一般情况下,画油画,得有先来后到的顺序来操作,得有个过程,不是为难你,不会素描,若画这些人物油画,能画得上吗?

画不上。就拿妇女生孩子来说吧,先把孩子生下来,以后再怀孕,这样不就是逆行运转吗,我说这样句话,大家肯定说,太可笑了,还有打这个比方的,其实本来就是事实,不会素描怎么会画油画,这不是猴急上墙早??成才吗,心急吃不了热豆腐,得慢慢的来,所以啊,出问题者,也得考虑现实社会,哪有那么多奇迹好事要你遇到呢,不可能的。哎,好啦,不费你们的流量,谢谢观看。

传统的绘画方式有哪些

1、中国画:汉族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上,这种画被称为中国画,是五四以后相对西方绘画而产生的,又称国画。

2、油画:油画是西洋画的主要画种。以易于油剂(亚麻仁油、罂粟油、核桃油等)调和颜料,在亚麻布,纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为押发性的松节油和干性的亚麻仁油等。

3、版画:版画(print)是视觉艺术的一个重要门类。广义的版画可以包括在印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。当代版画的概念主要指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品。

4、雕塑:雕塑是“造型艺术”的一种,是雕、刻、塑三种制作方法所塑造的艺术形象的总称。以各种可塑的粘土等或可雕可刻的木、石等材料、制作出各种具有实在体积的形象,表现手法一般借助于体积和结构等。

5、抽象国画:中国抽象国画,是中国绘画中的一种现代中国画,它必须具有中国文化元素的最重要特征,它是传统的中国国画艺术的继承、发展和升华。

6、内画:内画,是我国一种特有的传统工艺,它的产生起源于画鼻烟壶。内画的画法是以特制的变形细笔,在玻璃、水晶、琥珀等材质的壶坯内,手绘出细致入微的画面,格调典雅、笔触精妙。

7、手绘:手绘,也叫手工绘画,或者涂鸦。在中国应该算是近些年(2000年左右)新起的一行,如手绘鞋,手绘T恤,人形抱枕,手绘钱包等,都是主要的手绘对象。

8、指画:指头画又称指画,指画至今已有300多年的历史,是中国传统绘画一个旁支。指头画,一般不用或极少用毛笔。史书上记载得比较明确的创始人是清初康熙年间的高其佩。

9、工艺美术:对物质材料进行艺术性的改造与加工,使之具有实用价值和审美价值的一种造型艺术。既满足人们的物质生活需要,又满足人们精神生活的需要,是实用和审美的结合,技术和艺术的统一。

10、素描:一种主要以单色线条和块面来表现物象的绘画形式。通常作为锻炼绘画基本功的手段,以训练观察和表现客观物象的形体、结构、明暗、质感、量感和空间感的能力。

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