大家好，今天来为大家解答美国教育的弊端是什么这个问题的一些问题点，包括美国为什么不建议申请名校也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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美国人考大学容易吗
我教过美国高中，从我看到的情况，我觉得美国人要考好大学也挺难的。美国考大学最大的优点是不会一刀切，不会因为一个成绩定生死；但是因为考查一个学生的多方面情况，学生准备起来也比较麻烦。
我们先看看考美国大学需要什么。需要高中成绩单、SAT成绩、托福成绩、课外活动、义工、推荐信、申请文书。
平时成绩美国高考需要高中的平时成绩，不仅是平均分要高，最好是从9年级到12年级有进步的趋势（美国高中是四年制）。如果中间有成绩掉得特别厉害的情况，申请大学会受影响。这就需要孩子有很高的思想觉悟，从9年级开始，认真对待每一门课的成绩。
标准化考试除了平时成绩，还需要SAT、SATSubject、ACT成绩，相当于美国版的高考。SAT和ACT是标准化考试，和高考需要面对的压力类似，但是小一些。因为学生可以多次报考，考到成绩满意为止。不过一直刷分，也挺虐心的。SAT主要考阅读、写作和数学；SATSubject可以选具体的科目考试，比如历史、化学；ACT考数学、语文、阅读、写作、科学。不同的大学招生的时候，要求的考试不一样。有的孩子最后是两种考试都考了。
还有一个现在很流行的考试是AP考试（大学先修课程考试），一年只能考一次，一般要先修一年的AP课再考试。在学校里报名AP课就会有一定的门槛，因为AP课比高中的课更难一些。然后经过辛苦的学习，去考试。目前听说，每个孩子在高中课以外，起码要上4-5门AP课。【我写过一篇“读美国AP课程有什么好处”的文章，可以在我的头条号、微信号（ClassTop课淘）里看到】
软实力的展现另外，剩下的软实力部分，课外活动、义工、推荐信、申请文书，不仅要完成，而且要脱颖而出。
虽然美国高中下午3点半就放学了，但其实学生都会留到六点左右才回家，因为要参加球队的训练、参加社团活动、或者要打工。如果校队要打比赛，就更累了。
我帮好多学生写了推荐信，他们是真的不知道我写了什么。而且很多老师写推荐信的门槛都挺高，平时表现不好的同学，到最后说不定会拿不到老师的推荐信。
申请文书的部分，美国的学生一般是自己写的。但是想要做得好，应该每所大学的文书都写得有所不同，就比较费时间了。申请的学校越多，要准备的材料就越多。
最后，我觉得在美国考大学，需要孩子有很强的自律能力和时间规划能力。高中四年的每一门课、每一个活动，做好了都能对大学有帮助，得自己把握好。申请的时候，报名考试的时候，各种截止日期都不能错过。这些一般都需要孩子自己处理，家长很多时候也不太帮得上忙。
为什么一些人认为国外一些大学，甚至国外一些名牌大学都很水
谢谢邀请。不知你这看法是怎么形成的。实际情况是，国外的大学，特别英美欧日等国家的大学水平是相当高的。从每年全球大学综合实力排名，和诺奖获奖情况情况看，世界顶尖大学都在国外，尤其是国外的私立大学。国内的清华北大都在十名之后，这是举世公认的。否则，国内的有钱人也不会把自己的子孙送到这些大学去。
当然，国外的大学也不都是全顶尖，也有一些很水的大学，那是用来骗国内一些没头脑的有钱人的。
我们既不能认为西方的月亮都是圆的，也不能认为外国人都生活在水深火热之中。已经什么时代了？！
国外学校看重211/985本科学历吗
世界排名TOP50的高校，相对来说会比较偏好陆本学生是否来源于985/211高校，其官网上不一定会明确说明，根据历年招生数据来说，985/211陆本学生确实表现相对优异一些。尤其英国G5和美国TOP10的高校，在考察学生GPA的同时会参考其毕业的本科院校背景。
那么985/211的高校毕业生就一定会被录取吗？
这并非绝对。影响录取的因素很多，比如虽是985/211但位列梦校招生黑名单，或是硬件优秀的情况下但文书写作or面试表现拖后腿导致滑铁卢等。
双非一本就失去申请名校的优势或者机会了吗？
非也。虽然对排名靠前的世界名校而言，比如英国G5基本要求985/211均分85，双非均分90。但在GPA（双非背景建议差异不要太大）或者院校背景不够强势的情况下，努力增加科研、专业相关工作等背景提升，得到牛推等情况下，能起到相当好的补足作用。比如，我认识的团队小伙伴目前在牛津大学就读的，就有双非背景拿到Offer的。
配合高质的留学文书，凸显个人独特性、学术实力及学术素养，有望更好地冲刺世界TOP高校。
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美国教育的弊端是什么
美国教育局限一：“教”而不“育”，造成美国人严重的医疗和健康问题。
美国教育局限二：不懂“教其心”，只知道教知识和技术，导致美国教育无法服务于人生的发展需要。
美国教育局限三：扭曲的师生关系----失去教师榜样力量的美国教育，也就失去了学生成长的空间。
美国教育局限四：教师没有地位，无法吸引最优秀的人才来当老师
美国教育局限五：美国学生在校时间太短，就算学校很好，也无法进行良好的学术性提高。
美国教育局限六：美国普通中小学生鄙视学术价值，推崇体育名星，以及“耍酷”的价值取向，让学校无法提高教育品质。
美国教育局限七：性教育的缺乏，导致美国中小学生生命能量过早耗散，成长空间自然有限。
美国教育局限八：“无导向教育”的美式自由主义，让学生失去了榜样，规范和指引。
好了，关于美国教育的弊端是什么和美国为什么不建议申请名校的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
