大家好，关于新概念是不是过时了二年级的小孩适合吗很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于不建议什么样的人生孩子的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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丰田雷凌可不可以买，买给孩子代步怎么样
这个问题有点儿意思，因为我见过的类似问题大多是：“我要给我老爸买台代步车，选择轩逸还是卡罗拉”？
而像您这个问题，给孩子买代步车的，算是我平时接触到比较少的。
所以这个问题我觉得一定得一分为二地来看，第一，丰田雷凌这款车怎么样？第二，给孩子买雷凌当代步车怎么样？
一、丰田雷凌这款车怎么样？雷凌是丰田旗下的一款紧凑型轿车，主打的是家用，它跟卡罗拉互为“姊妹车型”、“兄弟车型”，不同的是雷凌属于广汽丰田，卡罗拉属于一汽丰田，两者最大的区别主要集中在外观、内饰、配置以及价格，像发动机、变速箱、底盘，这些关键部件都是一样的。
现款雷凌基于丰田全新的TNGA架构打造，提供了1.2T涡轮增压和1.8L油电混动两套动力系统，分别匹配CVT变速箱和E-CVT变速箱，前悬为麦弗逊式独立悬架，后悬为多连杆独立悬架，从三大件的角度来讲，挑不出什么毛病。省心、耐用、油耗不高这都是它的特点。
至于外观、内饰、配置，这些我就不再啰嗦了，因为这都是主观性非常强的东西。
另外一个，最近正好看了它的碰撞测试成绩，国内两个比较权威的测试机构，一个是中保研的中国保险汽车安全指数（C-IASI），另一个是中汽研的中国新车评价规程（C-NCAP）。
在中保研的碰撞测试成绩中，车内成员安全指数获得的评价为G（优秀），车外行人安全指数同样获得G（优秀）的评价。
而在C-NCAP的碰撞测试中，雷凌获得的星级为五星。
所以在安全性这方面，中保研和中汽研都给出了较高的评价，给自己的孩子买这台车，起码安全性有了保证。
二、给孩子买雷凌当代步车怎么样？讲完这台车，我们再来聊聊给孩子当代步车怎么样。
因为现在的年轻人买车跟老一辈人不同，他们追求的是个性、性能、动力，而雷凌这款车，我开它的混动版开得次数比较多，就拿混动来说，它的动力表现没得挑，但是有一点，就算你把油门踏板踩穿，它也给不了你推背感。
当然，作为家用代步车，这是完全合格的，但是如果是给孩子买，它会不会喜欢这么“中庸”的驾驶感受呢？
我觉得这也是您应该考虑的问题之一吧？
哈哈哈哈哈！！
孩子不上幼儿园可以吗
不可以，幼儿园是小朋友人生第一节社会实践课。这是人生社会课的初级阶段，他面对着是孩童的社会，在这个社会里要学到许多东西，包括怎么样融入到他们的世界里，如何与其它的小伙伴打交道，怎么样交朋友，怎么处理和别人关系，这是在家里无论如何也是做不到的，你说重要不重要，所以必须让孩子上幼儿园。
个人建议，小孩子不建议给零花钱！大家怎么看
您好，我是@睿宝and骏宝，很高兴能回答您这个问题，针对您这个问题，我个人觉得还是可以适当给孩子一点零花钱的，理由如下。
首先我们得承认，不管是小学、初中还是高中，孩子们必须得拥有自己的零花钱。金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的一部分，正确的金钱观对于孩子来说一定要培养好。1.适当的给孩子零花钱
有的家长怕孩子拿着钱会乱买东西，所以干脆就不给孩子零花钱，这种做法导致的结果有两种：第一，看着别人拥有零花钱而自己没有，孩子会从心里感觉自己比不上别人，变得越来越自卑；第二，对于某样自己想要的东西，别人买了而自己只能看着，这种情况下孩子就会变得对金钱十分执着，以至于将来可能会为了钱做一些不好的事情出来。所以说，零花钱我只是建议适当给，并做出限制。
2.规范零花钱的标准
家长应该规范孩子零花钱的标准和使用范围限制，保证零花钱在同龄孩子当中处于一个平均水平，并告知孩子零花钱的使用范围，不说别的什么，至少要保证零花钱不会用在什么违反乱纪，有害于孩子身心健康的地方去。
3.给孩子树立正确的金钱观念
当孩子稍微懂事之后，家长就可以开始给孩子树立正确的金钱观念了，这样可以让孩子对金钱有一个正确的理解，知道该怎样处理金钱，以免孩子以后为了钱而误入歧途。
4.让孩子得到零花钱的方式可以特别一点
可以是帮忙做家务，成绩优秀，当志愿者，为家庭贡献一分力量的时候，家长都可以这个时候适当的给予孩子零花钱，让孩子知道金钱的来之不易，知道这个钱的由来是有原因的，还会让他们形成有价值观的基础：因为劳动，我才有了这些钱。
总之，我觉得给孩子灌输金钱方面的知识并不可耻，家长们千万不要为了面子而毁了孩子的一生。很高兴能回答您这个问题，希望我的回答可以帮到您！
我是@睿宝and骏宝，也是一对双胞胎的奶爸，关注我，为您分享更多实用育儿知识！
新概念是不是过时了二年级的小孩适合吗
不建议新概念，更不建议二年级学语法。
新概念是不是过时了？
这套教材确实是还在很多机构用，虽然我自己没有系统学过，但是很多学生家长学过，我的很多学生家长是医生，所以学历基本上博士以上的，用一位爸爸的原话是：我们那时候学的新概念，那都什么文章啊！主要原因如下：
学英语的目的已经变化了。以前新概念风气，主要原因是高考要高分，因此很多人在校外学新概念，学语法。而现在都二十多年过去，我们学英语是为了用，而非纠结语法。我记得有次我拿了新概念的书文外教，她没听过这本书。我们中国人是最在意语法的，比如“whom”这个词，有个班级学到这里句型，午饭时候我就问外教，几个英国老师都表示，他们几乎不用这个词，因为这个词已经很old，没有fromwhom这种表达的。新概念的内容太老旧了。这真的是你难以解决的问题。这套教材本身就不收完全外国原版教材，是外国人和中国人一起编写的，也就是并非生活化的原版，而且并非一直在更新，里面一些的生活或场景，脱离现在21世纪久了。内容不够国际化。新概念文章是英国式的，无论在语法、口音、还是文化。我记得有次班级学到地理，然后我们的英国老师就提到自己家乡，后来她说是很小的地方，跟中国相比呢，跟世界相比呢。我们很多来自非英国的外教，他们也仍然英语很流利，反而是英国老师的语速非常快，是真的说起来你听不懂的，我们就让他们说慢点。这样说吧，文化是多元的，你考雅思也发现要适应澳大利亚，印度发音，更何况现在美式发音也更受欢迎，新概念里文章并不多元化。孩子今年二年级，想让他开始学点语法知识了？
我有个二年级班级，恰好最近在“天气主题”，里面包含了“比较级”的语法，孩子接受起来真的特别难。
中国家长真的太在乎音标，还有语法，总觉得这是基础啊。但实际上我们那外教不懂音标的，他们更很少在意语法正确。你拿个长的词问他，他就像拼音一样在那拼，但中国人照着音标立即读出来了，外教还觉得哇厉害。语法呢，有时就没有唯一正确的答案，学生和家长问了，我们就去问外教，几个国家的外教在那讨论，最后中教们给答案。孩子从场景运用开始，而非单一词汇与语法。个人建议英语学习，一定是设置场景，比如买东西场景，里面的词汇、句型。以对话形式，学了就能用起来的，而非学一堆词，到最后根本用不起来。什么时候开始学语法？不必刻意去学，我们在四年级之前，孩子对于语法的概念都很淡的，他们一直在模仿造句，比如where句型，他们在什么场景问，回答是什么，他们都是在模仿。也就是说你现在二年级教了他“三单”动词加s，他三年级四年级还会错的，甚至长大之后对话还是错。为什么“三单”看似简单，实际总是错？因为跟我们母语实在不一样！包括过去时态动词加ed，这些你考试可能记得，写错偶尔忘记，但是对话你真的就必忘！不信你就试试和外教对话，一着急，女她和男他，she和he，你都会用错。怀疑人生了吧，学这么多年英语，怎么回事，就因为说的少啊！你学那么多语法到底为了什么，一说还是错啊！个人建议：不要追求所谓的“基础”，真正英语厉害的人，并不是成绩和分数的。我看到班级里四年级孩子，他们拿到一本全英文绘本，读30分钟，然后用英文复述故事的时候，我也非常惊呆。
而且我统计过，他们学校的分数从来不担心，都是班级前几，期末有的还免考的。
这些家长就是不追求所谓的打基础，也从不去学新概念等应试，而是看似玩耍，实际每天坚持阅读和口语的。
码子不易，给个赞吧。
OK，关于新概念是不是过时了二年级的小孩适合吗和不建议什么样的人生孩子的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
