掉队的毛毛虫游戏教案(掉队的毛毛虫游戏教案大班)

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于掉队的毛毛虫游戏教案，不推不挤不掉队教案建议这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 孩子不提前学习拼音和加减法到底行不行上一年级会不会跟不上课
2. 掉队的毛毛虫游戏教案
3. 停课不停学停课不停教，网课大家觉得效果怎么样有什么好经验
4. 幼儿贪吃蛇游戏教案

孩子不提前学习拼音和加减法到底行不行上一年级会不会跟不上课

谈点自己的体会。

我是一所省级示范园的高级教师，幼儿园不能教拼音和数学的组成分解，但对于马上小学的孩子，如果不能提前掌握拼音和数学的最基础的知识，孩子在上一年级的时候面临的压力是非常大的。这种压力也转换到了家长的心里。

我家今年有孩子上一年级，由于没有提前介入数学拼音等知识，孩子在班上，在学习上，在心里，包括作为家长的我们都有很大的压力。

班上老师经常表扬的学生都是在外面参加幼小衔接学习了一年的孩子。老师称呼这类型的孩子为学霸。作业评比和回答课堂提问和没参加培训的孩子那完全是两回事。

我没让孩子参加幼小衔接的想法和上面很多人一样，怕孩子上小学不愿意学。现在我觉得这种想法好像不太对，当初应该是让孩子去培训，这样子孩子在从幼儿园过渡到小学会比较顺利。家长的压力也不太大。

开学两个月，学校马上就要体育达标考试。现在每天下午放学回家马上完成语文数学老师布置的各项要求，家长签字完成任务的情况。紧跟着练习跳绳，丢沙包，立定跳远，仰卧起坐等。这些项目都是有时间和数量要求的。所以从个人的体会讲，还是有必要在孩子大班的下学期送孩子去学习学习！

掉队的毛毛虫游戏教案

1掉队的毛毛虫游戏是一种适合幼儿园和小学低年级的团体游戏，有助于锻炼儿童的协作能力和团队意识。2游戏规则为在一个固定区域内，所有孩子手拉手排成一列，其中最后面的成为“毛毛虫的尾巴”，最前面的成为“毛毛虫的头”，游戏开始后，孩子们一起行进，但是不能松开手，团队中的任何一个成员不能掉队，否则游戏结束。3在游戏的过程中，教师可以引导学生思考如何更好地协作，如何更好地保证团队的整体性，以及如何更好地完成任务。可以从规则的讲解，游戏的示范，游戏的练习，以及游戏的反思等多个方面展开，帮助孩子们更好地理解游戏的意义，从而提高团队协作和意识。

停课不停学停课不停教，网课大家觉得效果怎么样有什么好经验

学生说我们有很多个老师，然而我们第一次遇到上网课的老师。

突如其来的疫情，让我们在家云课堂，可谓开启了一种全新的教学模式，全体学生宅在家里通过网络来听教师的直播。

老师的指导与监督，同学们的互助合作完全缺失，学习靠自主和家长的监督。

大部分学生对待作业的态度，认真地完成作业，争取能够评上优秀作业，针对网络批改和老师的批改情况，认真分析找到原因，并进行重做；课后能经常复习，结合课件整理笔记，不会的问题向老师或家长请教；家长高度重视，步步紧跟，经常检查作业与老师交流反馈。

要想实现网课与线上教学具有相同的效果，做到三步很重要。

Who:明确学习的主角。不是老师不是家长而是学生。角色定位，把学习的主导权交给孩子，老师家长辅助与监督。Where:场地、场景，为孩子营造适宜的学习场景。How:用适当的方法匹配学习科目，对教学效果要有预期。

课堂上适当放慢速度给学生消化的时间，激发学生互动，老师不能讲的太多；

适当的减少作业量，让学生能够自主学习，主动预习。而不是陷在题海中当中没有思考的时间；

统计上课时间，让孩子有明确的时间观念，不迟到或早退；

上课多表扬积极互动的同学，提高网络教学的效果；

对优秀作业，加大表扬的力度，激发同学们的积极性，而对偷工减料的作业进行交流；对已经批改的作业，质量低的提醒学生重做；

经常和同学进行视频会议了解存在的问题；提醒家长近一段时间多关注孩子的学习状态，家校配合，共同提高网课的效果，毕竟这一段时间情况很特殊；

与任课老师多沟通，多开视频会议，发现问题及时解决。

综上，如果可以做到who，where，how的统一，我们一定可以上好网课。

幼儿贪吃蛇游戏教案

【游戏名称】：

贪吃蛇

【游戏目标】：

1、幼儿排成一队一个跟着一个走

2、在行走的过程中不碰到障碍物，锻炼幼儿身体的灵敏度

【游戏玩法】：

在宽阔的场地随意摆放障碍物（比如用废弃的礼品盒），请参加游戏的小朋友分散站到场地中，幼儿分成两组游戏。请两名名小朋友当蛇头绕着障碍走，遇到场地中的小朋友轻轻摸下头，被摸头的小朋友随即跟到蛇头后面，继续绕障碍物走，直至将所有的小朋友邀请到队伍中来走出场地一队为胜。

【游戏规则】：

1、幼儿要一个跟着一个走（或是抓住前面幼儿的衣服下摆）不能掉队

2、行走过程中不能碰到障碍物，蛇头不能碰到蛇身、蛇尾，碰到者将退出队伍回到场地，等待再次蛇头邀请

3、每组的蛇头要将自己组的小朋友都邀请进队伍才能出场地

（注意：教师可根据幼儿年龄特点设置场地和障碍物）

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。