总是有几个家长不把打卡当回事，班主任每天打电话催，有好办法吗

匿名不建议 2023-08-20 15:24:49 -

大家好，今天小编来为大家解答总是有几个家长不把打卡当回事，班主任每天打电话催，有好办法吗这个问题，不建议老师催学生打卡很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

现在教师催学生上传作业，不交作业的学生家长置之不理，他们是怎么想的
让孩子在群里打卡话术
疫情下的老师如何督导学生
总是有几个家长不把打卡当回事，班主任每天打电话催，有好办法吗

现在教师催学生上传作业，不交作业的学生家长置之不理，他们是怎么想的

这和家长本身的素质有关，素质高的家长会每天抽时间了解孩子的学习情况的，还可以帮助孩子学习，孩子没学懂的家长还能教，孩子学好了，有学习兴趣了，就有责任感，会按时上传作业的。素质低的家长本身管理孩子的认知就有问题，认为学习完全靠老师，又因为本身的学识有限，没有办法帮助孩子的学习，加上平时管教孩子方法不对，孩子和家长对抗情绪很大，这种家长主要是没办法才会置之不理的。

让孩子在群里打卡话术

就直接告诉孩子哇你们班的小朋友都好厉害呀谁谁在群里面打卡说了一个什么事情，谁谁也在群里面打卡了，然后细数一下下有多少个孩子打卡了，还可以编一些老师表扬或者是肯定孩子的话术，然后再告诉孩子，如果孩子去打卡的话，妈妈肯定是知道比其他小朋友都要棒！

疫情下的老师如何督导学生

疫情下如何督导学生，这是一个新课题。南阳一学生服毒事件更给管理蒙上了一层阴影。也有人问非疫区的老师能不能上门给九年级优秀学生辅导，这更有争议。

且不说公平问题，在疫情尚未解除的敏感时期，既然停课在家，自然有在家的理由，不必违犯要求上门辅导。如能，非疫区我们为什么不直接开学算了呢？不能上门，书都不能及时领，我们只能通过网课学习，只能通过遥控督导。一、疫情时期管理学生的难处。

1、学生按时作息问题

最常见的现象是早读起不来，进入网课慢，听课时间短，晚上睡不下。

2、学生是否真正参与学习问题

最常见问题是早读网上报个到，起没起床不知道，学没学习不知道；进入网课人不在，到底去哪不知道，到底干啥不知道；人在网前坐着看网课，心思在不在学习不知道，是否在打游戏看网剧聊天不知道。

3、作业批改问题

书面作业是否独立完成不知道，能不能做到像在学校那样本本道道认真批阅纠错不知道，学生口头作业是否完成不知道。

二、提高管理效度的途径

1、家长：理想状态是家长积极参与管理，有法有度参与管理，有效全程参与管理，学生的作息、学习、作业就有保证。任何一点做不好，学生的作息、学习、作业就没有保证。

2、学生：理想状态是学生有计划自我严格管理，同学互相管理中有督促，督促中有竞争，竞争中有协作，协作中有交流，交流中有友情，友情中生兴趣，兴趣中有保证。学生作息、学习、作业也能得到保证。

3、老师：理想状态是作息准时督促，课前预习提前安排，授课内容多少适度，网课过程精当精采，作业布置精练明确，作业批改认真细致，纠错反馈及时有法。

4、班主任：理想状态是建立科学平台，沟通师生家长，调动各方管理积极性，营造学生主动学习、家长积极参与、教师科学网课、家校生合力共进的氛围，顺利完成停课不停学、停课不停教的任务。

三、具体的一些做法尝试

1、建立网上合作学习小组。

根据学生学习搭配分组，五到十人为一组，建立小组微信群；选班上比较活跃、有一定号召力、有责任心的人做小组长，以组长名字做学习小组名；班主任、老师进驻小组，建立健全学生展示、竞争、协作、交流、总结、评比微信平台及机制，把控小组动向；由组长组织小组学生按时签到学习、督促小组学生完成学习任、统计并汇报当天本组学习情况、提供班会表扬学生名单及事迹、提供班会批评学生名单及原因；班主任每天在班会上统报评比。

2、利用好网络平台。

借助钉钉的强大功能直播教学，利用互动面板及连麦功能，加强课堂互动；利用钉钉会议直播功功能和钉钉电话，督导学生按时认真作息，随时与家长、学生沟通反馈；利用家校本提交作业、批改作业、纠错反馈；利用微信视频群聊汇报学习任务完成情况；科学利用电话进行抽查，消除网络漏洞死角；召开视频会议直播班会和钉钉直播课召开班会，分享小组学习动态，通报直播数据，交流家长管理高招，激发学生学习兴趣及动力。

3、开好班集班会

不定时单个学生、家长交流沟通；不定时参与学习小组讨论交流；不定时在群中通报反馈；毎天定时钉钉直播班集班会；周未召开网络家长会。

相信通过以上方法定能起到对学生的督导作用。