大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于幼儿教师这份职业好吗，不建议做幼儿教师的理由这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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男生做幼师或小学教师合适吗
我觉得男生做幼师或小学教师合适。
第一、幼师或小学教师没有性别差异
无论男女都可以当老师的，职业是没有性别规定的，只有是否感兴趣而已，在20世纪八、九十年代考入师范学校的从事小学教育的大都数是男生，而且是当时班里或学校里成绩前茅的学生，现在被称为“老师范生”，在小学教育发展中一直起到了中流砥柱的作用。随着改革开放的发展，“世界那么大，我想去看看”，大多数高校毕业的男生都在北上广深等大中小城市就业，不愿回家乡当老师，造成近些年来教师队伍性别比例失调，尤其是小学教师。江西省遂川县某乡镇有的小学全部是女老师，为此政府部门在每年小学教师定向招生中不得不设置男女性别比例。“外面的世界很精彩”，“外面的世界也很无奈”，其实当一名老师也很不错的。
第二、幼儿园和小学学生也渴望男老师
记得我女儿读幼儿园大班那年，突然来了一位男老师，可把小朋友们乐坏了，专门担任幼儿园各班的体育课，小朋友们称他为“小狼老师”，因为他会唱、会跳、会跑、还会教她们做游戏、打篮球等，每天我接送小孩回来，她都要告诉我“小狼老师”在体育课上的精彩表演。“物以稀为贵”，现在幼儿园绝大多数是女老师，男教师只要一露面，必然会迎来阵阵掌声。一所学校如果没有一个男教师，对学生教育来说，似乎缺少了阳刚之气，同时学校管理起来也有点不方便，毕竟有的工作男生能更出色地完成。
第三、现在男生当老师好处多多
首先，男生当老师更容易建立幸福家庭。
现在在年轻的老师队伍中，女生多，男生少，因此男生在寻找对象时，可选性多，而且容易找到称心如意的终身伴侣，夫妻都是教育者，文化程度高，智商高，夫妻之间容易沟通，上班和假期时间相同，便于安排外出进行户外活动，也能够培育出更出色的后一代，因此能够建立一个非常幸福的家庭。
其次，男生当老师，事业更有成
现在男老师一参加工作，马上就会成为学校的管理后备力量进行培养，因为男生工作起来更有魄力、更大胆、敢创新、处事果断。几年后就可以独当一面，成为学校的领导者，在提高自己的教育教学艺术的同时锻炼了自己的领导艺术，这对于老师来说，是一笔很大的财富，很值得骄傲与拥有。虽然一开始要到山区工作，但现在选调进县城任教的政策或方案非常倾斜于山区教师，只要认真钻研教材、备好课、上好课，全心全意地进行教育教学，苦战五年就能成为县城学校老师。
最后，男生回家乡当老师，有奉献精神、有爱心、有孝心
现在的大学男生大多在大城市“闯”，能回来从事教育工作的大学生，往往是对教师这一行业有兴趣，热爱党的教育事业，有强烈的奉献精神、责任感和爱心。其实男生回家乡当老师，将来也能更好地照顾年迈的父母，这也是为什么好多父母希望子女回来工作的真正原因。
教师虽然没福利，收入低，但比较清闲，消费低，压力低，双职工家庭生活水平还是很不错的，欢迎广大大学生回来投身于家乡的教育事业。
综合上述，我认为男生做幼师或小学教师很合适，很好。
当教师的利弊有哪些
我是一名小学女教师，1990年参加工作，在公立学校工作已32年。
利:
最大的好处：生活安逸到点上班，到时下班，不用操心流量，不用操心成本和利润，工资不高但生活已够，安全感足。另一方面，圈子简单，工作对象又是天真的孩子，触及社会黑暗面少，生活的幸福指数较高。
其次，孩子的教育问题接送孩子上下学，教育中的各种问题，这些普通家庭最头疼的事，因为老师工作的便利，都能较好地解决。再加上，老师有法定的充足的假期，陪伴孩子的时间多。
弊:
圈子单一，思维容易固化朋友中老师居多，聊的话题窄，基本三句不离学生和成绩，见识大多不广，思想保守，非黑即白的思维占多。另外，因为小学生的教育，重在习惯和品行，工作中训练出一副“火眼金睛”，所以人和事专挑细节，重细节轻格局。
容易“好为人师”这是做老师的职业病，发现问题，立马默认“老师”模式，自以为是地“谆谆教导”，甚至喋喋不休，家庭和生活中如此，尤其老了以后，皆如此，惹人烦。
如果从教师的利弊处去分析从业选择，对一个人的人生来说，有些功利，且任何一个行业都如此，不可能圆满和完美。我喜欢教学，也喜欢与小孩子在一起，他们的朝气，他们活跃的思维，我很享受。
为什么感觉有许多教师都劝学生不要当老师
教师有公办和代课两种类型，做为代课教师只是民办学校任教并以此为谋生手段的，或者是公办学校中“待岗”的，只想寻个捷径，当做“跳板”的。朝不保夕的代课者自然打死也不会让其学生重蹈自己覆辙，原因不言而喻。单就公办学校的公办教师，可都不是”干一行爱一行“，还真有人并不想干“吃财政饭”的活，甚至有人话里话外，旁敲侧击，不让自己的学生当教师。
做教师身心疲惫，透支着身体曾经也被尊为教师，对教师这份工作多少还是有切身体会的。影响教师身体健康的因素有很多，诸如，每天工作都超过10个小时，对自己的生活状况不满意但又不在乎，认为自己的工作是作给学生看的，得不到足够的认可，心理负担很重，没有时间体育锻炼，没有固定的作息时间。
颈椎病、肠胃病、头痛痛、眼病、心血“三高”和心理疾病成为教师的常见多发职业病。同时好多教师都有心理障碍，时常被领导盯上，教师也只好拼上，学生紧紧跟上。教师带领学生在枯燥的“题海”里遨游，进行着高密度的强化训练，教师累了身体，也累了职业的热情。
据一项调查显示，我国教师平均寿命59.3岁，而中国人的平均寿命是72岁。也许就是对教师这一职业的一种诠释。
做教师的，太累、太苦、太穷、太难当教师的，特别是当了班主任，学生一进校门，就是自己一天工作的开始，送学生出了校门或者晚上就寝了，也不是自己工作的结束。因为白天课要上、早操要跟、午休要查，找学生谈话……晚上除了不定期的开会，批阅试卷，天天晚上熟悉教材、撰写教案、批改学生作业。每天腰酸背痛，疲惫不堪。
因为你是教师，“人类灵魂的工程师”，就必须为人师表，率先垂范。有气不能想骂就骂，不能在同事面前有半点怨言，更不能在学生面前发牢骚。害怕同事“对号入座”，影响评选选先、职称评定。即使心里有委屈和酸楚，任何时候都要面带微笑。就要坚持站着上完每一堂课。苦得无奈，苦中作乐。
看起来教师的工资不错，又是”旱涝保收“，的确是这样。就像这次疫情，教师的工资每月提前发。殊不知，在一二线城市做月嫂的一个月是两个乡村教师的工资，更不敢和全国那300多万编制外的代课教师相比较。工资按时发放，并不等于教师工资高，30多岁的编制内教师谁还没有房货，更别提早已债台高筑的“代课者”。穷，也许就是的另一个“标签”。
教师也是普通人，因为其从事的职业，给人的感觉就是“高大上”，其实，那是给人的外表，对于教师的群体说的。但是作为个体的教师还是太难，往往要面对社会各种谴责、家长的责骂、学校方方面面的压力，还有家人们埋怨。特別是那些“代课者”，只有尽职尽责，诚惶诚恐地在自己的岗位上默默地耕耘着，但是许多事，如，晋级难、调动难、工作难、住房难、“代课者”转正难，还有些小伙子找个对象也难。
结语
教师也被一些人戏谑为”书呆子“，这话也许不假。也只有身在其中和有过教师经历的人才明白其中心酸与苦楚。别只看到教师有寒暑假，哪个教师不是二十四小时开机随时准备应付学生的突发事件。做教师的自己已经入行，也出不了“局”了，再怎么也不能让自己的”弟子”继续遭这个“罪”。更重要的是奉献了别人不理解，尤其是那些“代课”的都教书二三十载还是农民的身份，你说亏不亏？
教师，恐怕已经不是一个让人羡慕的职业了。
幼儿教师这份职业好吗
现阶段公办幼儿学校教师职业的确不好干，相对于小学初中学校教师，工作量大、工作繁忙，需要承担的工作事项比较多是主要方面；还有就是工资福利待遇水平相对于小学初中阶段教师比较低，工作过程中需要和学生家长直面接触和交流沟通，工作事务和心理压力太大。
幼儿园学校教师的工作事务比较多，工作流程要求比较严格，特别是城区幼儿园学校，幼儿班级数量多，班级幼儿人数多，幼儿教师除过承担常规教学过程，还需要承担幼儿的生活起居、日常生活活动、安全管理、接物待人等常规教育，还要负责幼儿的各类文艺表演和组织学校活动的开展。
幼儿安全管理和保障是幼儿教师的重要环节，由于幼儿年龄特点，幼儿教师必须时刻监控本班学生在日常常规和活动过程中的安全管理过程，避免幼儿受到安全相关的影响。
幼儿园学校教师同样必须书写教案，写阶段教学计划，设计课堂教学过程和活动，这些都必须以纸质的方式表现出来；幼儿教师每个月每一周都有读书笔记、心得体会等各类笔记，由于幼儿园学校教育教学特点和工作流程，一般幼儿园学校对于教师管理比较严格，特别是幼儿园的领导多为女性，女性领导和女性教师之间的默契度和配合度可以想象。
幼儿园学校教师每月都有必要的业务能力考核，例如每周必须学会一首儿歌，每一月必须教会学生一种舞蹈，教师必须提前学习舞蹈；幼儿园教师根据学校教学计划和教学特点，必须要求学生制作各类手工工艺，激发学生动手和实践环节能力。
总之，近年来西部地区加大农村地方幼儿园学校的筹建和幼儿师资力量配备，幼儿园学校数量逐年增加，幼儿教育事业发展形势良好，但幼儿教师的各类福利待遇水平还比较低，社会地位比较低。
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