大家好，今天来为大家分享没用的银行卡是留着，还是注销的一些知识点，和无用的冷知识账号的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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没用的银行卡是留着，还是注销
#博文微金融#没有用处的银行卡，我建议注销，不要留着。原因有以下几个：
一是银行卡也需在断舍离对一个喜欢收拾家的人来说，隔断时间把家进行一次彻底清理，做一下断舍离，是不是感觉家里好干净，心里也很舒服？这银行卡要是不用了，就跟衣服不穿了是一个道理，最好能清理掉，而不是一直放着。
二是闲置的银行卡对理财不利经年累月积累下来的银行卡，在开卡时可能有各种各样的理由，现在攒着这么些不用，也许哪张卡里会有一些余额，这张里有点儿，那张里还有一些，别小看这些小的余额，财富都是一点累积起来的，况且如果哪张银行卡还被银行收着管理费，你还不知道，还不用卡，银行会一直扣钱，直到把卡里的钱扣没了，因为银行也不知道你不用这张卡了是不？
三是因为不注销可能有风险现在的人啊，包括骗子都是聪明人，骗子要是有文化，是不是比没文化更可怕？如果不使用的银行卡被坏人捡去，被坏人利用了，窃取了卡里面的持卡人信息，或者把信用卡给透支了，是不是会造成资金上的损失？
所以，如果不想用的银行卡，不管是借记卡也好，还是信用卡也好，该注销就注销。留下自己经常用的，使用方便的，剩下的该处理就处理。
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初中数学基础知识应该如何夯实
老师一直在强调，学习数学基础很重要，那么在数学的学习中该如何来夯实基础呢？
学习透彻每一个知识点是关键，对于任何一个知识点的学习，通常要弄明白以下几个问题:是什么？为什么？如何用？重难点是什么？需要注意的地方是什么？常见的题型是什么？该如何解答？一定要弄明白细节，在细节方面把握的不好是最容易出问题的。把这些问题都弄明白了，这个知识点也才算是学透了，才能灵活地运用这些知识点去解决相关问题。
举一个简单的例子:一元一次方程的定义很简单:只含有一个未知数，并且未知数的最高次系数为1的方程是一元一次方程。
只记住这句话没什么用，需要去理解其中包含的要点。一个一元一次方程应该要满足以下特征:首先是方程，得含有未知数；还必须是整式方程，也就是分母不能含未知数；一元则表示只有一个未知数；一次则表示未知数的次数为1，1通常不写；还有一点非常重要，必须要保证一次项系数不为0，这点很容易被忽视；除过这些还有一点不太考察但必须要知道，判断一个等式是否为方程必须要先化为标准形式，再按照以上标准去判断，所有条件缺一不可。
只有把以上细节都弄明白了，方程的定义也才算是学明白了。那么费了这么大的力气学了这个定义有什么用呢？也就是考法，有主要有两点，第一，判断给定式子是否为一元一次方程，比较基础；第二，根据方程的定义解决含有字母参数的问题，求字母参数的直值，属于拓展考点。还要熟悉每种考法下的题型。
要巩固基础，不但要学习好每一个知识点，还需要做好归纳和整理，对相关和相近的知识点需要集中学习和整理，对比其相同和不同的地方，加深理解和映像。相近的知识点之间存在联系有存在区别，对于区别一定要去对比记忆，加深理解，以免在考试中出现混淆。
比如说在学习了平行四边形和特殊平行四边形后，我们需要掌握每种图形的定义、性质和判定，为了更好的掌握和应用，可以将这几种图形的相关知识点放在一起整理成一张表，类比学习和记忆。
掌握基础的目的在于应用基础知识去解决问题，特别是一些综合性题目会运用到多个相关知识点活对一个知识点的考察的比较深，在这个时候，单单掌握某一个知识点就不够了，需要有一个完整的知识体系去支撑，所以在平时的学习中，需要建立知识体系，将某一类知识点整理在一张知识图表中，方便我们复习和找思路。
比如，为了复习直角三角形，做了如下的一张知识体系图，基本涵盖了初中数学直角三角形所有的知识点，在平时对照知识体系图去复习巩固，熟悉后，在做直角三角形相关题目时就完全可以从这张图表中去找知识点，思路和方法。
关于没用的银行卡是留着，还是注销，无用的冷知识账号的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
