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孟德尔是哪国人
孟德尔是—奥地利人。
孟德尔通过人工培植这些豌豆，对不同代的豌豆的性状和数目进行细致入微的观察、计数和分析。运用这样的实验方法需要极大的耐心和严谨的态度。他酷爱自己的研究工作，经常向前来参观的客人指着豌豆十分自豪地说：“这些都是我的儿女！”，8个寒暑的辛勤劳作，孟德尔发现了生物遗传的基本规律，并得到了相应的数学关系式。人们分别称他的发现为“孟德尔第一定律”（即孟德尔遗传分离规律）和“孟德尔第二定律”（即基因自由组合规律），它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律。
初一生物重点知识归纳
初一生物的重点知识主要包括以下三个方面：1.细胞的结构与功能；2.生命活动的基本特征；3.动植物的基本特征。首先，细胞是生命的基本单位，它具有细胞膜、细胞核、细胞质等结构，根据其功能可以分为植物细胞和动物细胞。其次，所有的生命现象都是基于生命活动的基本特征而进行的，包括营养、呼吸、运动、感应、生长和繁殖等。最后，动植物具有明显的差异，如植物具有细胞壁和叶绿体，能够进行光合作用和无性繁殖，而动物具有神经组织和感觉器官，能够进行有性繁殖和适应环境变化。初一生物重点知识的掌握对于后续的学习也非常重要，需要在日常学习中注重巩固和理解。
孟德尔设计实验时提出假设的核心内容是什么
1、生物体的性状由遗传因子控制，且遗传因子在体细胞中成对存在。显性遗传因子控制显性性状，隐性遗传因子控制隐性性状。
2、成对的遗传因子在减数分裂过程中随机分离，进入不同的配子中。
3、雌雄配子随机结合形成子代，因此子代成对的遗传因子一个来自于父本，一个来自于母本。
扩展知识：
格雷戈尔·孟德尔（GregorJohannMendel，1822年7月20日—1884年1月6日），奥地利帝国生物学家。出生于奥地利帝国西里西亚（今属捷克）海因策道夫村，在布隆（Brunn）(今捷克的布尔诺)的修道院担任神父，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆实验，发现了遗传学三大基本规律中的两个，分别为分离规律及自由组合规律。
孟德尔小故事50字
1843年，孟德尔来到了布尔诺老城区山脚下的圣托马斯修道院。
这个修道院属于奥古斯丁派。奥古斯丁派将科学也视为一种圣约，同样维护着世界的神圣秩序。因此，这个修道院的近万本藏书里，除了神学，还有自然史、地理学以及天文学。
孟德尔就是一个对“科学圣约”颇有兴趣的人。1848年，孟德尔开始做神父，不过，他天性羞怯，布道用的捷克语也说得磕磕巴巴。总之，他的布道基本是一场灾难，根本无法吸引教区居民。
为了摆脱失业危机，孟德尔决定申请去高中当老师，不过，校方要求他得通过自然科学方面的教师资格考试。
孟德尔没考过。他的地质学很差，生物学也很烂，考官要他对哺乳动物进行分类，他自己杜撰一通，还把袋鼠和大象归到了一起。考官在评语里写，“申请人似乎对专业术语一窍不通，他毫不顾忌系统命名法的规则，只会用德语口语称呼那些动物的名字。”
孟德尔没办法，只好去继续恶补科学知识。在修道院的推荐下，他被维也纳大学录取了。
当年的维也纳大学里聚集着许多一流科学家。举个例子，当时给约翰上物理课的，是克里斯蒂安·多普勒教授。在维也纳大学的经历，让孟德尔形成了系统的知识框架，也让他有了心中的偶像——就是多普勒。在维也纳大学进修几年后，孟德尔回到布尔诺，第二次试图考取教师资格。
又没考过。由于焦虑，孟德尔在考试前病倒了，此外，第一场考试他就和植物学考官吵了起来，原因不明，可能与学术意见分歧有关。孟德尔终没考完3天的考试，他这辈子再也没去考正式教师资格，一直当着代课教师。
他的空闲时间在种豌豆。是的，孟德尔几乎所有时间都在种豌豆。在修道院院长的宽宏允许下，他日复一日、年复一年，过着播种、授粉、采摘、剥壳、计数、分析的生活
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