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第二次科技革命德国领先发展，一战，二战的发动者，二战后经济迅速发展
占领时期与第二次教育改革1、美军占领期间法制框架的移植
1945的10月与12月,盟军总司令部在强令铲除法西斯军国主义势力的同时,连续发布整肃教育部门的一系列指令。10月10日发布《美于日本教育制度的政策》的备忘录,“禁止普及军国主义的和极端的国家主义思想,废除军事教育学校和军事训练”。
1946年公布的日本新宪法中,教育被确认为国民应该享有的权利,义务教育实行免费的原则。根据新宪法的基本精神,日本在美国派出教育使节团的主持与配合下,制定了《教育基本法》,作为进行教育改革的依据。
此后,又相继推出《学校教育法》、《社会教育法》、《教育委员会法》、《文部省设置法》、《私立学校法》等一系列教育法规,对学校教育、社会教育、宗教教育、教育行政诸方面作了规定,从而形成了一套完整的教育法规。
2、普及九年义务教育,全面提高国民文化素质
改革后的日本以六、三、三、四(即小学六年、初中三年、高中三年、大学四年)单轨学校教学体制取代双轨教学体制,并且明确把教育重点放在九年制义务教育上要求国家和地方政府必须保证适龄儿童接受小学六年,初中三年的义务教育,对那些因为经济困难不能上学者给予资助。同时,加大国家和地方对教有的投入力度。1955—1960年,国民生产总值增加82.8,而教育经费的增加为68,7%,1960—1970年,国民生产总值增加3.5倍,教育经费增加达3.7倍,增幅超过了国民生产总值的增长。在增加的教育经费中,义务教育所占比例最大。
一战二战主要是原因，时间，过程重要的战役以及影响
历史知识点很多，单招第八大类的历史知识点主要包括古代中国史、近代中国史、世界史、历史地理等方面的内容。这些历史知识点需要掌握的细节和综合性比较高，需要经常实践和复习。同时历史知识点的掌握也需要了解时代背景、历史事件的重要性和影响，有利于更好地理解历史和发展的脉络。延伸内容包括历史人物、历史文化、历史地域等相关知识，可以通过阅读历史书籍、参加课外活动等方式来巩固和扩大知识面。
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