大家好，今天来为大家分享叛逆是怎么来的的一些知识点，和为什么叛逆的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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为什么有的人从小就很叛逆
叛逆的孩子是受家庭影响的。在正常的家庭长大的孩子是很少叛逆的。但是叛逆的孩子家长要时刻多多关注的。希望家长多点耐心陪伴孩子，叛逆就这一两年，过去这个时间就好了，过去这个时间孩子会很优秀的。
我看到过有几个孩子叛逆期过去了，过后都很上进。家长多些耐心陪伴孩子吧。
八十年代以前的孩子不怎么叛逆，为什么现在的孩子大多会叛逆呢
谢邀！现在的孩子为什么叛逆？做为从教四十多年的退休教师，谈谈个人的几点看法：概括的说就是教育方法不对头，助长了小孩子的叛逆性格的形成和行为的发生！过去老百姓家中孩子多，对孩子不怎么姣生惯养，现在一家一棵独苗，从生下来就溺爱的不得了，含在嘴里怕化了，放在手上怕掉了，从小到大，家长百依百顺，要啥给啥，吃啥买啥，小孩从懂事到上学，手中从不缺钱，家长对孩子顺从的多，批评的少，由着小孩的性子长，这样的孩子又怎么不叛逆呢？大人说了白说，有的顶嘴，有的摔东西，有的离家出走，更有甚者对父母拳打脚踢。过去讲严门出孝子，家风正管教严格是孩子成长不可少的。举个例子，在小学我教五年级时，两个女生在我上课时吵吵起来，下课后我把没理的一方叫到办公室，批评了她，指出了她的不对，她说老师我错了。几十年后一次见到她她还提及此事。她说老师，你说的对，我明白了与事无争的道理。现代的教师，在某些程度上忽视了对学生的道德培养，也是助长小孩子性情叛逆的一个主要原因。古人云：严师出高徒。这句话还是有一定道理的！
为什么人会有叛逆时期
叛逆期是我们成长中思想的转变。我们在慢慢成长中，接触的事物多了，对各种各样的事或人有了自己独到的见解，但我们自己的见解，往往得不到家长的赞同，甚至反对。这就造成我们对家长的反感。这种转变现象就是叛逆。
初中到高中的这个阶段的青少年称之为叛逆期，这个阶段的人是最最懵懂的时期。在很多事情中，他们都是似懂非懂，可偏偏喜欢装的什么都懂似的。因为他们老是喜欢跟别人唱反调。尤其是大人(老师跟家长)，大人么觉得这样他们就那样。总觉得按大人们的方法做就很受委屈，很不甘心(觉得凭什么他们说怎样我们就怎样)他们就是有这种心灵.....所以称之为叛逆!
其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现,由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。
由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成“叛逆”。
据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多，所以他们的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的压力。所以当孩子有些“叛逆”时，家长不必过于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。
青春叛逆期的孩子为什么难管教？要知道原因，家长还需走进孩子的内心深处，了解他们到底在想什么。孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母的话开始怀疑。而父母在权威动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。
面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。
（一）避免两极教育误区
家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。
误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。
误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。
孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。
自主权“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。
发言权“考不上大学就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。
时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。
表决权家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。
隐私权孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。
（三）亲子沟通有技巧
对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。这里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。
尊重孩子：家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
换位思考：家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
忌从学习入题：同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
稳定情绪：家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。
允许孩子犯错：这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
叛逆是怎么来的
提起叛逆，家长们最熟悉的莫过于孩子青春期的叛逆，实际上从孩子出生开始到青春期，孩子们的叛逆可不止一次呢！比如一岁半左右，三岁左右，小学三年级左右都是家长们容易感到孩子“叛逆”的年龄段。
那么为什么孩子会叛逆呢？家长们需要首先明白的是叛逆其实是每个孩子成长过程中的必要经历。所以家长大可不必因为孩子出现的叛逆的问题而整日忧心忡忡。
那么，面对孩子的叛逆，家长该怎样做呢？
建议从以下两个方面做起：
1.建立有效的亲子沟通模式。
所谓的有效，是指家长与孩子之间有正常的情感方面的连接和沟通。
也许我们身边都有这样的案例：孩子叛逆的时候，每天很少和爸妈沟通，或者话还没说两句，就吵起来了。。。这是典型的父母与孩子之间没有有效沟通的现象，这样的亲子沟通模式无论对于叛逆期的孩子还是对于叛逆期孩子的父母都是极为不利的。
有效的亲子沟通模式的基础是：父母善于理解孩子并懂得接纳孩子的情绪。家长们需要牢记的是：没有不好的情绪（即便是愤怒、生气、烦躁等），所有的情绪都是人类正常的情感。
2.赋予孩子更多选择的权利。
父母们对孩子的爱很容易表现为：一方面宠爱有加全权代办；另一方面严加管教不给孩子任何自由。而无论哪一种表现体现的共同问题都是：孩子没有或者缺乏自己选择的权利。
所以不是有种说法吗：不要让孩子用你的思想来过他们的人生。
所以父母要从孩子小的时候就适当的放权给孩子，让他们学会选择，学会为自己的人生负责。
有限度的让孩子选择，当孩子进入叛逆期的时候，才不会因为父母限制太多，而更加想要挣脱父母的“束缚”，表现得更加叛逆。
总之，与孩子保持有效的沟通和情感的连接，培养出孩子对自己人生的责任感，当孩子到达“叛逆期”的时候，父母们才能够从容面对。
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