大家好，关于语文中我们为什么要学习古诗词和文言文很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于为什么要学好语文作文的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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语文学习的终极目的是什么
语文简单地说就是指语言文字。语言是人类最重要的交流工具，所以学语文的终极目的应该是会说话会写文章。
一、把话说好不是一件简单的事儿。有的人三言两语就能把所要表达的意思表达清楚，有的人吱吱唔唔半天大家不知所以然，这就是一个人驾驭语言能力。一个人的说话表达能力主要有两个方面决定。
一是先天因素。聋哑人不能用嘴说话，有的人天生笨嘴笨舌，有的人天生说话灵巧，这是个性差异，与个人的文化程度无关，这种现象在过去农村尤为突出，巧嘴二婶，木讷三叔就是这方面的典型代表。
二是后天的学习。掌握丰富的词汇、严密的逻辑、精彩的典故是说好话的前提。战国时代，鬼谷子王禅的学生苏秦、张仪等人四处游说，凭三寸不烂之舌完成合纵连横大业。现在的各种培训也是各显神通，稻草说成金条，死的能说活了，活的能说跑了，真是成事不成事，全凭嘴一张。
二、把文章写好也不是一件容易的事儿。杜甫在《偶题》一诗中写到:“文章千古事，得失寸心知。作者皆殊列，名声岂浪垂。”说话是面对面的交流，写文章是与大众的交流，如果写出传世的文章，则是与后人交流，这是读书人的最高境界。
1、写好文章首先要多读书。古人讲:不读书，无以言。书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯，没有积累就没有沉淀，没有沉淀就没有自己的思想，没有思想就写不出自己的东西。
2、要多写。写作的技巧就在于多写，熟能生巧。《卖油翁》的老翁说:“无他，唯手熟尔”。写文章与文化程度有关，更与自己笔耕不辍有关。没上过学的高玉宝写出了《半夜鸡叫》，鲁迅说用别人喝牛奶的时间来写作。我们身边这样的例子也很多，头条号的很大一部分作者写作也是靠挤时间。
3、善于发现生活中美的东西。生活是写作的源泉，丰富的经历和阅历是写作的财富，要投身到生活中历练自己，读万卷书，行万里路，就是这个道理。
看小说之类的文学作品对提高语文成绩有帮助吗
那是肯定的，以前高中班上的几个男生热衷于看小说，结果其他科目成绩不好，语文成绩经常受到表扬。当然也不能因此下结论，还是得详细分析下阅读文学和提高语文成绩之间的关联。
拿中学的语文试卷来说，除了填空和翻译是需要背诵课文原文的内容，其他的比如阅读理解，作文等这些大题几乎都是课本以外的内容，这些大题的成绩占语文成绩的比重很大。那么阅读小说等文学作品对语文试卷中的阅读理解和作文有什么样的帮助呢？
首先，语文试卷里的阅读理解文章往往就是选自教材以外的文学作品，比如《故事会》，《意林》，甚至某部小说的章节等等。如果你的阅读面够广泛，是有可能在考试前就读过试卷里出现的文章。从另一方面来说就算没遇到读过的文章，那你在过去广泛的阅读过程中积累的阅读能力和语感等技能对提高阅读理解分数也是很有作用的。
其次，语文试卷中的写作部分考察的主要是学生的审题和文笔等方面，在排除离题的情况外，写好作文的关键因素是文笔和素材。而广泛的阅读文学作品无疑能扩展你的知识面，在写作的时候就有更多的素材可以写。另外，广泛阅读带来的语感和写作手法等对于提高你的文笔是有帮助的。能出版的文学作品本身都是文笔不错的，而你在经常阅读它们的过程中，潜移默化的也会掌握一些写作技巧。
语文中我们为什么要学习古诗词和文言文
我坚决反对中小学生学习文言文，作为欣赏可以学一些古诗词。很多人都说，文言文是中国国粹，是文化传承，是中国文化历史，学了文言文就爱国。中国文化精髓很多，博大精深，国粹也不少，像国画，京剧，书法，竽，箫，甲骨文，青铜器等，是否都应该让学生学习呢？爱国不等于复古，国粹可以保存在博物馆里，让有兴趣的人去学习研究，学习历史是为了以史为镜，不是让我们去学习古人的生活方式，去学习古人的语言。
语言和文字作为主要的交流工具，一定要与时俱进，要面向世界，面向未来。文言文和繁体字作为一段历史，已经完成了它们的历史使命，让它们保存在博物馆里供人们研究和欣赏。
把中小学生从艰涩难懂的文言文里解放出来，去学习更新，更先进的科学知识，让中华民族重塑辉煌。
为什么要上学
谢邀请！！！我认为上学学知识是一方面，更多的是学习一种思路，开阔眼界和社会人与人交流的基础。
拿自己为例，开启自黑模式，嘿嘿嘿！我是农村人，是农民的儿子，小学和初中都是在我们村上的，也就是说我在升高中以前没有出过我们镇，那时候没有电视机、更没有电脑（我记得那时候玩电子游戏还是用的游戏碟），那时候我的认知只是在我们镇上，最大的能看到的地方是城里（我们县），还有我们的首都北京（首都是个什么概念一无所知），呵呵！初中毕业后没想过在继续读书，想和一起的小伙伴们一样出外工地上工，是我的父亲硬逼着读了高中，见识了什么是城里，见识了城里的花花绿绿。这些在外出打工时会看到，也能了解到，但是那会是让人头破血流的认识，不会有一个看不见的“软猬甲”保护着，对于城里的认知由于这个“软猬甲”的缓冲，不会茫然无措，这是增长了见识一方面。
第二方面是学习了系统的思路，不知道看到这个问题的小伙伴们有没有进行过和九年义务教育后未继续读书的小伙伴们对比（当然我没有贬低的意思，我的小伙伴也有初中毕业后下学，现在自己做老板），看待同一问题，角度、切入点和后续跟进总是有明显的差别。
另一方面就是最重要的人文交流，话题重新回到高中前没有出过镇，和同饮一河水的城里人交流都有差别问题，更何况是天南地北的中国人，以及歪果仁呢？上学教会了我这些，我了解了不同地屿的方言，不同地域的人文（其实是皮毛），知道普通话是中国人通用语言并且会说了普通话等等！已到而立之年，虽然仍然还没有出过省，但世界很大也很小，你说呢？
几天前，和不惑之年的哥们儿几个聊天，也谈论这个问题，读书有用吗？讨论最后仍然没有答案，但我自己对于父亲咬牙让我读书的事充满感激！！！！
关于语文中我们为什么要学习古诗词和文言文，为什么要学好语文作文的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
