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两个老师同时上课，是真有效果还是哗众取宠，这事你怎么看
吃饱了果然是件很阔怕的事情！什么叫闲的0痛？这就是！
同课异构还不够，还觉得不美丽，现在又来个同课同构！
同课同构也就罢了，还要共同备课共同执教！
我也真是醉了！
学生在学校是去学习知识的不假，需要一定的趣味性我也承认，但是太过了就不好了！
学生不是去看耍猴的，真要论起来，咋不让老师扮成孙悟空上去讲呢？
那样不是更有意思？那样不是更有吸引力？
一个扮成孙悟空，一个扮成猪八戒，学生多喜欢啊是不？名气也大……
所以小僧以为这不过是哗众取宠的瞎折腾而已！
论起效果，效果是什么？表演的效果算是效果么？
能证明什么？不过就是我们做工作了，我们创新了，我们努力了，我们尽力了……
小僧倒是希望教育能静下心了沉淀下来返璞归真，认认真真做些实际事情！
而不是隔三差五地搞什么这创新那学习，折腾来折腾去，折腾出成绩倒也好说，怕就怕！
老师折腾累了，学生也无所适从……
为什么有些年会前要培训你怎么看
这个问题在不同的角度，看法不同。
员工角度：
培训（学习）是反人性的，员工不爱学习是常态，如果你爱学习，那么要恭喜你。所以你的描述中培训降低了幸福感是正确的。
公司角度：
幸福感在疫情期间，对企业也许不那么重要。而利用疫情闲置下来的时间，补长员工的能力，让员工有事可做，甚至在疫情后有更强的工作能力是企业更希望得到的。对于因为这样就产生负面情绪的员工，企业甚至更希望他们离开。
祝你学好，高升。
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