style="text-indent:2em;">很多朋友对于楼梯折纸怎么弄好看图片和怎么陪两到三周岁的孩子玩不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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折纸王国炸弹兵位置
首先第一次炸弹兵的失踪是在我们准备进入水神纸神殿前,炸弹兵还没跟过来,需要去寻找,炸弹兵在草原最下方的右下角那里睡觉休息,那里有个摇滚的嘿呵
带着炸弹兵路过桥时,遇到了栗子宝宝的纸糊兵,傻子炸弹兵去打招呼,被它一撞,坠落山崖了,再一次失踪
为了救炸弹兵,我们也只好从桥下跳下去吧
来到了刺栗谷,往上边走,上边会有刺栗掉下来,避开它
在第二个楼梯时,有个碎裂的墙壁砸开就能躲进去了,不然怎么躲都躲不过的
第二次的炸弹兵是在悬崖的一个宝箱位置那里救下它.
救出了炸弹兵后,跟着我们走,又被路上的呗刺栗给撞飞了,再一次的失踪了~
要注意一下的就是刺栗掉下来把炸弹兵给撞开,前面也有刺栗,记得要用锤子砸哦
有个绿色水管进入,炸弹兵就在树上,砸树,之后又不知道滚到前面去了
最后会在一颗树上找到炸弹兵,把它给拽下来,但是又不知道飞到哪里去了,再一次的失踪.
最后在准备出去刺栗谷时,发现炸弹兵在树桩上睡觉.把睡着的炸弹兵给砸醒,之后往返之前刺栗谷打不开的门那里回去,到达水神殿
怎么陪两到三周岁的孩子玩
很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈，高质量的陪伴对孩子来说，是一笔无价的财富。怎么陪两到三岁的的孩子玩呢？
多去户外活动大宝这个年龄段的时间，我经常带他到户外活动，当时我们生活在广州，基本很多公园都去过，当时推着车，累了就让他坐车里，孩子这个年龄段也喜欢接受不同的新东西，每次都特别开心。
二宝从八个月起，我就天天带他爬山，当时抱着他，山上空气好，有人唱歌有人跳舞很是热闹，有时候还能认识很不小朋友，一般我都是上午去，孩子多晒晒太阳，对身体也很好，而且我们一直爬山爬到孩子三岁小幼儿园。所以二宝身体一直很好。
室内游戏游乐场是个不错的地方，爱玩的孩子更聪明，我一般都在人较少的时间带孩子去，或者场所比较大，有时候广州下雨很久，我都会抽空带孩子去游乐场玩。
一岁多的时候，孩子睡觉前我一定会给他们讲故事，让孩子们安静下来，也更好睡觉，多听故事，对孩子成长有很大帮助，孩子更听话懂事，也能培养孩子对书的兴趣，以后会自己爱上看书。多陪孩子玩绘画。
陪孩子玩拼图游戏，二宝很喜欢玩，孩子能安静下来做一件事，真的特别棒，现在二宝5岁了，还特别爱玩拼图，很认真专注做，不用样版，拼的很快。玩拼图孩子爱思考，对孩子智力更好。
给孩子听唐诗和音乐，这个年龄段孩子学东西特别快，他玩玩具的时间放故事或者唐诗给他听，不要刻意去他教他，多听几次，孩子很快就会背出来，英语也可能多启蒙一些。把学这些东西带到生活当中去，比如爬楼梯可以叫宝宝数数，去超市带孩子认识水果和蔬菜，还可以买一些图纸回来给宝宝看，现在还有带声音的，网上也很便宜，现在的孩子很聪明，玩多几次就能学到很多东西，一定要记得多表扬宝宝。
多让孩子帮忙做家务，平时多让孩子参与到家务里来，在国外，两岁的孩子就能做很多事了，在保证安全的情况下，多让孩子做家务，在这个年龄期间，宝妈们可以让幼儿吃完饭后自己把碗筷放入洗碗池，尝试着用抹布擦桌子，也可以让幼儿去浇花。在幼儿完成任务后，宝妈一定要给予其鼓励和表扬，这样有利于幼儿形成助人为乐的好习惯。
2-3岁的孩子，尽量不要玩手机和看电视，对孩子影响真的很不好，如果我们能抽出时间，高质量的陪伴孩子，那么将来孩子一定会非常与众不同。
我是王书霞，全职宝妈，育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。码字不易，欢迎关注和点赞，有免费实用的亲子课程，有需要的请关注私信。宝宝发育迟缓怎么办
在开始关于「发育迟缓」的讨论之前，有一条是更需要家长们了解。
每个宝宝的发育状况都会不同，我们一般不主张和别的孩子进行攀比。
?但如果宝宝发育状况明显比同龄人晚，则应引起注意，这可能是发育迟缓。
1什么是真正需要担心的发育迟缓问题？一般来说，观察宝宝的发育，会分成几类：
1、体格发育（如身高或身长、体重、头围）
2、运动能力（如抬头、坐、爬、站、走）
3、语言能力（如听、发出声音、模仿发音）
4、社交能力（如表情、同他人互动）
此外，还有思考推理能力以及生活自理能力等。
2那在不同的时间段，家长看到哪些问题需要提高关注，或者和医生沟通呢？看到这里，可能很多爸爸妈妈都会准备拉到最下方留言：我家宝宝xx个月，现在如何如何，算发育迟缓么？
■所以，杨妈整理了一个详细的清单列在下面，家长们可以先按照自己宝宝的年龄段，以及你关心的问题在下面的清单中寻找和参考。
30~3岁孩子发育里程碑1、从出生到1个月，孩子将这样逐渐成长：
头可以从一边转向另一边；醒着时，目光能追随距眼睛20厘米左右的物体；在孩子身边摇响铃，孩子的手脚会向中间抱紧；与陌生人的声音相比，孩子更喜欢听母亲的声音；能分辨味道，喜欢甜味；对气味有感觉，当闻到难闻的气味时会转开头；当听到轻音乐、说话声时会安静下来；会微笑、会模仿人的表情。★警示：
除了以上内容，该阶段有以下状况，家长需要尤其注意。
对大的声音没有反应；
对强烈的光线没有反应；
不能轻松地吸吮或吞咽；
身高、体重不增加。
2、从1~3个月，孩子将这样逐渐成长：
俯卧时能抬头，逐渐能撑起前臂；能把小手放进嘴里，能握着玩具；能配合成人翻身，由仰卧转为侧卧；喜欢看妈妈的脸，看到妈妈就高兴；听到悦耳的声音会停止哭泣；开始认识物体，眼睛盯着喜欢的东西看；会笑出声、会叫、喜欢与人“交流”，见人会笑能以不同的哭声表达不同的需要；喜欢让熟悉的人抱，吃奶时发出高兴的声音。★警示：除了以上内容，该阶段有以下状况，家长需要尤其注意。
孩子的身高、体重和头围指标没有增加；
不能对别人微笑；
两只眼睛不能同时跟随移动的物体；
听到声音时，不能转头寻找；
仰卧时，不能撑起头和上半身；
3、从4~6个月，孩子将这样逐渐成长：
乳牙萌出；能翻身、靠着东西能坐或能独坐；会紧握铃铛、主动拿玩具、拿着东西就放嘴里咬；玩具能在两只手间交换；喜欢玩脚和脚指头；喜欢看颜色鲜艳的东西，会盯着移动的物体看；会大声笑、会自己发出“o”、“a”声音，喜欢别人跟他说话，并且发出应答的声音；开始认生，认识亲近的人，见生人就哭；会故意扔、摔东西；喜欢与成人玩“藏猫猫”游戏；对周围事物都感兴趣；能区分成人说话的口气，受到批评会哭；有明显的害怕、焦虑、哭闹等反应。★警示：
除了以上内容，该阶段有以下状况，家长需要尤其注意。
不会用手抓东西；
体重、身高不能逐渐增长（太慢或者太快都要注意）；
不会翻身；
4、从7~9个月，孩子将这样逐渐成长：
能自己坐、扶着成人或者床沿能站立，扶着成人的手能走几步；会爬；能用一个玩具敲打另一个玩具；能用手抓东西吃，会自己抱奶瓶喝奶，能用拇指、食指捏起细小物品；能发出“baba”等音；能听懂成人的一些话，如听到“爸爸”这个词时，能把头转向爸爸；喜欢要人抱，会对着镜子中的自己笑；学拍手，能按成人的指令用手指出灯、门等常见物品和五官等；喜欢成人表扬自己。★警示：
除了以上内容，该阶段有以下状况，家长需要尤其注意。
不能用拇指和食指捏取东西；
对新奇的声音或不寻常的声音不敢兴趣；
不能独坐
不能吞咽菜泥、饼干等固体食物
5、从10~12个月，孩子将这样逐渐成长：
长出6~8颗乳牙；能熟练地爬；扶着家具或者别的东西能走，有的孩子能自己走；能滚皮球；能反复拾起东西再扔掉；不像以前那样经常把玩具放进嘴里；会找到藏起来的东西，喜欢玩藏东西的游戏；用面部表情、手势、简单的词语与成人交流，如：微笑、拍手欢迎、伸出一个手指表示1岁等，会随着音乐做动作；能配合成人穿脱衣服；会搭1~2块积木；喜欢听儿歌、讲故事，听成人的指令能指出书上相应的东西；能模仿叫“爸爸”、“妈妈”；喜欢跟小朋友一起玩。★警示：
除了以上内容，该阶段有以下状况，家长需要尤其注意。
当快速移动的物体靠近眼睛时，不会眨眼；
不会模仿简单的声音；
不能根据简单的口令做动作，如“再见”等
不能自己拿奶瓶喝水或奶。
6、从1岁~1岁半，孩子将这样逐渐成长：
有8~14颗乳牙；能独立站立、行走、蹲下起来再起来，会抬一只脚做踢的动作；走路时能推、拉或者搬运玩具；能敲打瓶子、鼓等发声玩具；重复一些简单的声音或动作；听懂和理解一些话，能说出自己的名字；能用一二个字表达自己的意愿；喜欢看书、学着翻书，但不能一页一页地翻；能从杯子中取出或放进小玩具；喜欢玩“捉迷藏”的游戏；能有意识地叫“爸爸”、“妈妈”；能指出或命名熟悉的东西；能认出镜子中的自己；能堆3~5块积木；能自己用杯子喝水、用勺吃饭；能指出身体的各个部位；能和小朋友一起玩一小会儿。★警示：
除了以上内容，该阶段有以下状况，家长需要尤其注意。
还没有长牙；
不能表现出愤怒、高兴、恐惧等情绪；
不会爬；
不会独站；
7、从1岁半~2岁，孩子将这样逐渐成长：
能向后退着走，能扶栏杆上下楼梯；在成人照顾下，能在宽的平衡木上走；能快跑；能扔球；喜爱童谣、歌曲、短小故事和手指游戏；能拉开和闭合普通的拉链；模仿做家务（如，给成人搬个小凳子、学着捏面食）；能手口一致说出身体各部位的名称；能主动表示大小便的意愿；知道并运用自己的名字，如，“宝宝要”；能自己洗手、擦手；会说3~4个字的短句；能一页一页地翻书；模仿折纸，能堆6~10块积木，拼1~3块拼图；喜欢玩沙、玩水；能认出照片上的自己。★警示：
除了以上内容，该阶段有以下状况，家长需要尤其注意。
不会独立走路；
不试着讲话或者重复词语；
对一些常用词不理解；
对简单的问题，不能用“是”或“不是”回答；
认不出镜子中的自己；
囟门没有闭合；
8、从2岁~3岁，孩子将这样逐渐成长：
乳牙出齐20颗；会骑三轮车、能跳远，能攀爬登架，能双脚向前跳，能独自绕过障碍物（如，门槛）；能用手指捏细小的物体，能解开或扣上衣服上的大纽扣；能走较宽的平衡木；能自己上下楼梯；能拧开或拧紧盖子；能握住大的蜡笔在纸上涂鸦；喜欢倒东西和装东西的活动，如玩沙、玩水；开始有目的地使用东西，如，把一块积木当做一艘船到处推；能把物体进行简单的分类，如，把衣服和鞋子分开；熟悉主要交通工具及常见动物；说出图画书中物品的名称；喜欢听成人念书；能听懂较多话，但不能说出来；能说出6~10个词的句子，能比较准确地使用“你”、“我”、“他”；情绪不稳定、没有耐心、很难等待或者轮流做事；喜欢“帮忙”做家务，爱模仿生活中的活动，如，喂玩具娃娃吃饭；喜欢和别的孩子一起玩。★警示：
除了以上内容，该阶段有以下状况，家长需要尤其注意。
不能自如地走，经常会摔倒，不能在成人帮助下爬台阶；
不能指着熟悉的物品说出它的名称；
不能说句子；
不能根据一个特征把熟悉的物品分类，如，把吃的东西和玩具分开；
不喜欢和小朋友玩。
「附：0~3岁孩子身高（身长）、体重参考表」
杜玉芳老师介绍：家长如果发现孩子在该年龄段（早产儿请按照矫正月龄来参考）出现了异常的情况，就需要加强注意，根据情况考虑去和医生沟通看是否需要做进一步的检查。4孩子发育落后了，怎么办呢？及早干预永远没错。■宝宝发育迟缓的原因大多是和遗传疾病、孕期不良因素、中毒、早产等原因有关，而不是简单的宝宝没睡好，或缺某个微量元素之类导致的。
★当医生担心发育迟缓时，可能要求宝宝做多次检查，并且观察一段时间。
如果判断的确有发育迟缓的可能，还需要进行更详细的发育评估和全面体检，并提供有针对性的专业干预方式说明和意见。
注：
●对发育性疾病而言，如果早发现、早干预，即使无法改变其疾病性质，也可以改善其功能情况和生活质量；
●对于正常儿童来说，可能会出现暂时性的发育落后，及时纠正还是能追赶上去，如果长期得不到纠正，也会对正常的发育造成负面影响。
怎么对五个月大的宝宝进行早教
一般情况下，五个月的宝宝还是处于蠕动的状态，可能开始咿呀咿呀哟地想和大人交流，也会随着大人的走动而移动眼睛。
在这个阶段，大人需要做的可以是如下这些：
一、与宝宝肢体上的多接触。宝宝月龄小，肯定需要大人的抚触。因此，在这个月龄里，我们可以和宝宝做一些“身体操”的游戏。比如和宝宝握手、脚碰脚，小手拍拍，摸脸蛋之类的动作。常和宝宝这样锻炼，孩子的手脚发育会更好。如果不相信，实践出真知，试试你就知道效果如何了。
二、短时间内的音乐欣赏。一般情况下，很多宝宝都喜欢音乐，而且喜欢柔和的音乐。所以，一天的时间里，安排几分钟让宝宝听一听音乐，你会发现爱听音乐的宝宝真的不一样。时间太长的话，宝宝也会厌烦的，所以，我个人觉得，不要长时间放音乐更好。
至于选择什么音乐，什么时间段听音乐，自己决定就好。当然了，带孩子的人给宝宝哼音乐比机器要好很多。别问为什么，因为机器永远没有真人的价值那般高。
还可以让宝宝听一些乐器敲打的声音，也可以手抓宝宝让，让宝宝听到自己敲乐器的声音。看着宝宝惊喜与咯咯笑的声音，你会感到满足十分。
三、家人的言语是宝宝最好的早教。家人与宝宝多聊天，那是对宝宝最好的早教。父母是孩子的第一任老师，要是带孩子的人一天到晚都不吱一声，能指望孩子学习什么？要是带孩子的人整天行为粗暴，语言恶俗，能指望宝宝学到好的事物？那是不可能的。希望宝宝好，当然应该选择好的言语与宝宝沟通。
我是暖心秋妈，如果你喜欢我的回答，可以关注我。
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