style="text-indent:2em;">本篇文章给大家谈谈教学资料怎么弄好看点，以及教师怎样备好一篇课文对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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数学老师授课用板书和ppt哪个效果更好
看讲什么内容，如果是几何、抛物线、函数之类需要借助图形的，ppt效果比较好，直观一些。其他的一般演算过程还是板书好。
反正，数学跟语文不一样，语文用ppt,个人认为倒是影响对文学作品的丰富的想象和内涵，有些东西是展示不出的，有的一展示就没意思了。
教师怎样备好一篇课文
我们上课最喜欢两种老师:
一种是备课足，能勾起我们的好奇心，有的老师真的可以做到不看书知道第几页第几行，我们就提前预习，到课堂上提问前面的或后面的看老师能不能不看书也能答上？
另一种是功夫在课外的老师，她想提起大家的注意就提问领头的，根据课程类型需要而加大重复和提问的技巧，而不像有的老师每天照本宣科，提问也只是那两个学习特好的。
所以备课不但要掌握所讲内容，而且要找到中心点，兴趣点，线索点，一句话备课也要备人！建议老师们多看看侦探剧。
另外对课程要有三个备案，对于难点多讲一会，如果进程顺利还不到下课，那么是温习前面难点还是提前预讲下节课的开头。
教师资格有什么资料
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如何确定教学内容的重点和难点
一、问题的提出确定教学内容的重点和难点是教材教法的研究,目的是使学生能尽快学会和掌握动作的技术和技能。
在教案中出现动作技术的重点和难点经历了一个从20世纪80年代前不设重点和难点、90年代开始只设重点到新课改后比较强调重点和难点的变化过程,体现了在体育教学中对动作技术理解的细化和深化。
研究教学内容的重点和难点,对提高教师对教学内容的理解和处理能力,采用有效的教学方法,促进有效教学,达成教学目标,有着积极的意义。
当前在体育教学中,是教师在教学设计和教学过程中的一个薄弱环节,由于教学目标定得比较模糊,想要解决的问题不是很清楚,对动作技术的理解深度不够,抓不准动作技术重点的和关键的部分,对重点和难点的概念不清楚,造成了在教学中重难点抓不住,重难点定位不准确的现象。
长期以来对教学内容重难点的研究颇少,资料缺乏,没有形成一种固定的概念和规范的表述。
为了使教师们能更好地把握教学内容的重点和难点,笔者从重难点的内涵、相互之间的关系、确定重难点的方法以及在教学中如何操作等方面与大家进行探讨和尝试。
借以抛砖引玉,供教师们研究参考。
关于教学资料怎么弄好看点到此分享完毕，希望能帮助到您。
