大家好，孩子初三了，老师叫去补习了一学期，没什么效果，还应去吗相信很多的网友都不是很明白，包括老师不建议参加中考有用吗也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于孩子初三了，老师叫去补习了一学期，没什么效果，还应去吗和老师不建议参加中考有用吗的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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如何评价中考后选择学校时，老师的建议“宁做鸡头，不做凤尾”
中考以后选择学校，学生家长都攀高，宁愿多花培养费，也要选择好学校，如此这样做，家长学生大错特错了——
老师建议做鸡头，不做凤尾好。家长和学生，应把孩子成绩作为风向标，差距太大了，进了好学校，也被拖垮掉，到时孩子跟不上跑，自卑自弃后，当时多出高价费，一样打水漂……
几年前，我有一小外甥，中考以后呀，妹妹送他到好学校，多出六万高价费，高一期末就掉队了，老师批评他几句，一气回家不读了，后来没办法，只好再求关系转到普高的学校……最后高考大专啊，都没考得好。
自尊自信方自强，孩子知识根基未打牢，送到好学校，他能平行去长跑，一当掉队后，先伤他自尊，再就无自信，最后叫他再自强，又怎么可能，让他变成领头羊？
一位名家言，空无物的口袋是站不直的。你家孩子脑袋里，有多少真知卖？让他站在鸡列里，说不定将来还成材，如果勉强送进凤窝里，可能后悔在将来？
初三学生因成绩差被禁止中考，你怎么看
再过一个多月，各地就将拉开中考的序幕。但在正式的中考之前，就将有一些学生信心满满，踏进中考的考场。但几家欢喜几家愁，还将有一批学生，只能望着中考的考场——他们，已经被提前分流，进入到了职业高中！
但这些学生是否就是被学校或者老师禁止参加中考呢？国家为什么要允许分流呢？又是哪些人学生不能参加中考呢？不能参加中考根本原因何在呢？不参加中考就入读职高，对学生是利是弊呢？只有把这些问题，一一看透，才能全面的看待和理性的分析问题。
首先，学校或者老师禁止参加中考——绝不可能以我的看法，没有人敢冒天下之大不韪，禁止学生参加中考！
究其原因，我们需要先了解什么是中考。中考，全称为初中学业水平考试，是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试，是初中毕业证发放的必要条件！
我们知道，中国实行的9年义务教育，义务教育最大的特点就是强制性——即强制家长，也强制学校和老师，还强制学生。而中考是义务教育的结束的标志，其本身也具有强制性！
同时，参加中考，还是学生的基本权利——从法理上来说，学生完全有权利对自己的学业水平进行监测！
而从教育学的角度来看，中考是人生第一次重大的考试，其庄严肃穆，会给学生持久的心理震撼。
所以，基于以上几点，我想，没有哪个学校也没有那个老师，敢冒天下之大不韪，违反义务教育法，剥夺学生参加中考的权利！
其次，国家允许中考分流——鼓励职业技术教育的发展既然参加中考时学生的权利，是义务教育法的强制性规定，那为什么各地都有一些分流的政策，并且，还对分流的学生，入读职高，提供各种便利呢？
这是因为，国家需要大力提倡职业技术教育，并制定了普高和职高的比例，比如有的地方时5:5，就是普高和职高对半开。
我们知道，由于各方面的因素，重普高、轻职高几乎就是一种社会共识。而职业技术教育本身，是为国家和社会的发展，提供大量的基础性和服务型的工人。比如，德国的职业技术教育，全世界领先，这也成就了德国成为制造强国的地位。
而我们的普通高中教育，主要是一种基础知识和理论的学习，与直接的职业需要，有相当远的距离。可以说，只有普高何志高和谐发展，社会的发展，才能分工明确。
再次，被提前分流的学生不能参加中考——没有考上普通高中的希望其实，一些制造型大国强国的职业技术教育，是通过兴趣和职业技能测试作为标准划分的，我们由于多方面的原因，还只能采取分数来划分，这本身是极不科学，但也是万般无奈的。
那么，在我们以分数为标准来划分普高和职高的前提下，就只能让那些成绩达不到普高录取线的学生，去入读职高。各个学校由于学生的差异性，有的学生，考试成绩远远达不到普高的录取分数——说白了，从结果的角度，他是不可能考上普高的，那么，这些学生，就成了被分流的对象。
但请注意，由于参加中考本身设计到学生的基本权利，只有学生和学生家长自愿放弃，才能分流，否则，任何人都无权禁止学生参加中考！
前几天山东德州就发生过家长和学生不愿意放弃中考，最后到网上举报的事件，引发关注，一直山东省教育厅就此专门发文，严禁强制初三学生放弃中考！（见下图）
第四，提前分流学生的根本原因——提高升学率其实，从考核评比角度，将一些学生提前分流的根本目的，是提高升学率——这不过就是皇帝的新装罢了。
我们知道，每一年，高考中考结束之后，学生、家长紧张，老师和学校一样的紧张——一个因成绩紧张，一个为升学率而紧张。因为，每一年，各地会将各学校的升学率进行排位，名校，升学率高；学校会将班级升学率排位，名师，升学率高。
提高升学率，从算术的角度来说，其实就是两种方式，增加分子，减少分母——那如果分子增加了，分母又减少了呢？是不是升学率就自然更高了？
三水三心有一个观点，可能会遭到批评，很多时候，学习是有天分的，有的学生，不管怎么努力，他都考不上普通高中！也就是说，增加分子，其实是非常困难的事情，但减少分母，就相对简单多了。
所以，分流的核心，不就是减少分母吗？减少分母的目的，不就是提高升学率吗？提高升学率，不就是表明办学质量高吗？
最后，不参加中考，并非全是坏事——多角度分析虽然我坚决反对强制学生分流，剥夺学生参加中考的权利。但长期的教育教学及管理工作，让我明白，没有最好的教育，只有最适合的教育。
我们想想，哈佛牛津大学，都是世界顶级的大学吧，你将一个成绩非常差的学生送进去，又能起到什么作用？
从理论上来说，确实有些人适合从事相对低端的基础技术工作和服务工作，有人比较适合李理论研究和发明创造工作。前段时间我到上海考察，有地方就开始对学生的学习能力、职业兴趣进行测试，已经取得了一定的成果。
所以，中考分流，理由非常正当：那些不可能考上高中的孩子，高中教育不适合他，职业教育可能更适合他。我以前有几个学生，初中毕业之后，学建筑或者商务管理、地铁物流等专业，现在，都发展得不错，都成了公司的技术骨干，他们回来看我，很骄傲的告诉我，在技术方面，他们的水平，远远高于那些本科生甚至研究生！
总之，不管是参加中考也好，不参加中考也罢，作为老师，一定要在法治的轨道上，本着为学生长远发展的考虑，尽自己所能，为学生提供更好的、更适合的发展道路的建议，而不能仅仅是为了所谓的率，伤害了自己在学生心目中的形象。而我们的家长以及社会大众，也不要用最阴暗的心理去看待中考分流，要知道，有些事情，确实就是在做无用功！
孩子初三了，老师叫去补习了一学期，没什么效果，还应去吗
孩子初三，在老师那儿补课一学期了，没什么效果，到底要不要继续补下去？做决定前，建议题主跟孩子好好聊一聊，听听孩子的想法再做决定。毕竟学习是孩子自己的事情，孩子愿意做的事，才可能真正做好！
孩子到底要不要补课？昨天本地的论坛上看见有人孩子上高中，因为物理不大，好找老师补课，一节课一个小时，收费1000元。一年下来，一不留神，10万块钱都花在了孩子补课上了。
这些年国家一直提倡给中小学生减负，尤其是初中和小学阶段。因为高考带来的压力已经下沉到了初中甚至小学。按照中学小学生的考核评价标准，90分以上优秀，80分以上良好。实际上小学阶段每门课达不到优秀，不少家长就不淡定了。
于是大家想尽各种办法，努力通过各种手段让自己的孩子不要被别人家的孩子逼下去。就像人们常说的剧场效应一样，前面的站起来了，后面的也被迫站起来，但就算站起来也不一定能看得到前面的表演。
第一排看戏的人站起来看，后面的人只好也站起来看，结果是整个剧场的观众都站着看戏了。
在这种大环境下，就算是十分清醒的家长，面对今后左右纷纷站立起来的人群，心里也难免也会紧张不安。甚至最反对补课的家长，最终也进入了补课的行列。
今年轰轰烈烈的减负工作中，南京家长对姐夫工作的态度，集中体现在那封《南京家长已疯》的信上。减负减的是学校的课，校外补课并没有谁出面禁止。
所以，补课还是不补，还是看孩子学习情况吧！如果孩子很优秀，或者很差，补不补都一样。如果孩子成绩中等，家长的应该更全面客观地去考虑补课问题。
初三了，课要不要补下去？根据题主的说法，初三补过课，但收效甚微，孩子的成绩并没有明显提高。现实情况已经充分说明，孩子补课没有效果。
1.笔者的看法
既然补课没效果，那就没有必要补下去。补课花费大量金钱，有浪费孩子宝贵的学习和休息时间，劳民伤财，实为不智，不值。
当然，有的家长可能会说，你孩子看似补课没效果，但成绩没有下降。如果不补课，可能成绩下降，变坏变差。这个就需要题主自己定夺了。毕竟钱在自己口袋，孩子的学习和前途重要。
综合上面两种情况，笔者有以下两点建议：如果孩子学习基础尚可，对学习成绩有一定要求，家长可以征求孩子的意见，如果孩子愿意补课，可以在时间和精力允许的情况下继续补课，看看有没有奇迹发生。如果孩子不愿意补课，家长就不要在勉强孩子。如果孩子学习基础一般或较差，自己也对补课没有兴趣的话，还是放弃补课比较明智。家长可以跟孩子一起分析学习上的问题和困难，看看有没有解决的办法，自己能不能解决。如果不能，最好还是请教专业人士。2.笔者的建议
至于最终要不要补课，题主可以参考笔者的建议，并听取孩子对补课的看法。把道理跟孩子讲清楚。
初三的孩子已经有了一定的认识问题和判断事情的能力。如果孩子愿意去补课，才能保证补课效果。如果不愿意，也不要勉强孩子。
【结束语】孩子初三是中学阶段最关键的一年，如果成绩不断提升，孩子考入理想高中的可能性就更大。
之前孩子补课效果不好，初三阶段要不要补课，建议跟孩子商量后在做决定。比较补课也好，学习也罢，都是孩子自己的事。只有孩子自己为自己负责任了，学习积极性才能真正得到提高。
应不应该取消中考
应该取消中考。1、男孩比女孩的自控能力差，有很大一部分男孩到了高中才能静下心学习，才知道该干什么；2、初中时大部分学习好的都是女生，大部分的男孩虽然很有潜力，但还没有得到发挥就己经被中考剥夺了权利；3、当今怪现象各高校均是女多于男，各单位也是女多于男，长此以往，我国的阴胜阳衰局面会愈演愈烈；4、从生理的角度男孩懂事此女孩要晚一些，责任感上进心也相对迟一些，但逻辑思维能力要比女孩强很多，只是显露的晚一些。因此支持取消中考，给更多的〞小男子汉〞公平的高考机会，将来更好的报效国家社会！
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