专家建议适当惩罚犯罪人员 但这个体罚的适当的标准是什么

本文目录

1. 小孩犯错大人应该武力教育吗
2. 对于一些屡教不改的熊孩子，有家长说可以给适当体罚，但这个体罚的适当的标准是什么
3. 家长允许老师适当体罚学生吗
4. 学生不听话，该不该用适当体罚的方式来教育，以建立老师的威信

小孩犯错大人应该武力教育吗

感谢邀请。孩子到底该不该打，现在各种教育专家众说纷纭，都认为自己有道理，也都有各自的拥护者，那么心理学中也有一个标准，这个标准很少在中国的各种专家那里听到，但是在一本刚刚翻译过来不就得书《魔法岁月0--6岁孩子的精神世界》里面有所提及。这个标准就是看还是是不是有愧疚感。

一个孩子犯了错误，如果能够观察或者体会到他内心中的愧疚感，那么是不需要打的。打骂很可能适得其反，因为打骂会抵消孩子内心中的的愧疚感，孩子感觉我犯错，你打我，这事平了。

如果打能够让孩子产生愧疚感，那么非伤害性的打可能还有效果。如果打产生的是恐惧感，那么孩子害怕的不是他犯错误的事情，而是怕这个打人的父母。以后孩子会尽量不让父母发现自己的因为，为此孩子还学会了说谎。

愧疚感是一个人心里内部控制自己欲望和冲动的屏障，培养一定的愧疚感对孩子成人后遵守和维护规则，适应社会很有好处。

对于一些屡教不改的熊孩子，有家长说可以给适当体罚，但这个体罚的适当的标准是什么

这没什么标准，就是不打，否则就是违法。早年，我也体罚过个别熊孩子，经多年反思，老师动手打人是粗暴无能的表现，因为教师只是一种职业，任务是教书育人，至于打人，自有公安机关。所以绝不能因打熊孩子而违法。现在所谓熊孩子，多是不懂事理的熊家长护犊子，熊孩子王多是富家子弟，或者父母有权有势，过去如此，现在依然如此。熊孩子如果没有一定的财力支撑，没有哪个小混混拥戴他，无法拉山头。因此，对待熊孩子只能是因势利导，绝不能玩硬的，而是运用自身智慧使之口服心服，至于教学成绩，不必过于追求，熊孩子只要不捣乱，在学习上适当帮助解决困难，多表扬，少批评。君不见宋江武功如何？刘备武功如何？汉高祖武功如何？人家也是用智谋降服手下的。既然做了老师，就要适应各种形势，就要具备管理熊孩孑的能力，使之变为乖孩子！

家长允许老师适当体罚学生吗

不请自来。这个标题有两个关键词：“家长允许”、“老师适当”，问题很明确。而不是问老师可不可以“体罚”学生。为此，我就问题来说我的回答：

首先明确一点：不管何种理由、何种形式，只要老师体罚学生就涉及违法，这个的肯定的，不用去讨论。我要说的是家长“允许”老师“适当”吗？我从城市和农村分开来说：

因为城市绝大多数是孩子都是“精养”，父母老人都不会舍得与孩子发生“肢体接触”，更何况老师等“外人”了。家长一则想要老师把孩子教好，二则又怕老师对孩子哪儿不好，要求老师对孩子任何方面都只能向好、不能有半点“闪失”。这也是许多老师在管理学生过程中屡屡发生的矛盾冲突点。所以这个问题在城市是不成立的。

因为农村绝大多数是孩子都是“放养”，我也是农村人，从小生活在农村，也是这样过来的。一则父母忙于生计，大部分孩子都是粗放式管护，孩子日常跌着碰着根本就不算个事；二则如今农村留守儿童较多，爷爷奶奶、外公外婆没有精力也做不到对孩子精细管护，大部分只能保证孩子生活有着落。这样的现状下父母或者老人更希望老师对孩子管严些，适当骂几句打几下，只要打疼不打伤，家长是不会太计较的。但这只是代表大部分，也不排除极少数家长“穷养娇儿”的情况。所以这个问题在农村一般情况下是允许的。

本文观点：作为老师，如今教育各种矛盾突出，老师每天的工作都在风口浪尖上，对孩子引导教育能够采用的方式还有多种，最好千万不要与孩子发生“肢体接触”。否则，劳命伤财的往往是我们老师自己。

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学生不听话，该不该用适当体罚的方式来教育，以建立老师的威信

我赞成对经常犯错误又屡教不改的学生施以适当的惩戒。现在学生利用网络、手机接触的信息多，正面的、负面的都在影响着学生；农村大部分家长又外出务工，孩子缺乏管教，不良的行为习惯较多；教育主管部门三令五申不允许体罚和变相体罚学生；近年来，家长与老师、老师与学生纠纷不断。所以教师哀叹，现在的学生难教。

这样下去能行吗？学生犯了错且屡教不改，老师又无能为力，时间长了，何谈教育的振兴？美国、英国等一些发达国家还赋予教师的惩戒权，我们也应与时俱进，根据目前的学情，赋予老师的惩戒权，并明确惩戒工具的标准、惩戒学生的部位及在什么情况下，教师可以实施惩戒。提醒老师惩戒也只是教育的一种方式，能不用最好不用。即使用了，也应以不伤害学生身心健康为前提。

关于专家建议适当惩罚犯罪人员和对于一些屡教不改的熊孩子，有家长说可以给适当体罚，但这个体罚的适当的标准是什么的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。