作为老师，前途在哪里不要大道理，期待接地气的回答

本文目录

1. 农村过年可少不了柴火灶!环保专家说柴火灶不但消耗木材、还污染空气，你认为呢
2. 朋友说我不接地气、太高冷怎么办
3. 接地气是什么意思地气究竟是个什么东西
4. 作为老师，前途在哪里不要大道理，期待接地气的回答

农村过年可少不了柴火灶!环保专家说柴火灶不但消耗木材、还污染空气，你认为呢

实事求是的说，烧柴做饭，肯定消耗木材，毕竟木柴是烧掉了嘛。烧木柴的同时，或多或少，也肯定是会对环境造成一定的污染。

但是，这只是问题的一个方面。

凡事都有两个方面，专家只盯紧了问题的一个方面，而不去做全面的分柝研究，就有失偏颇了。

要知道，在农村，灶火做饭，不是一天两天才存在着的，是多少年老祖宗沿袭下来的老传统，岂是一句话，就可以改得了得？

更要知道，广大的农村地区的农民朋友，在大家眼里，这项古老的做饭方式上，在过去，也没说就污染了什么，印象里，就烧火做饭烧区区那点柴火，是不会造成污染的。

所以，没有多少人去重视这方面的问题。

我们更应该知道，造成这些年来空气质量严重下降的最主要原因，并不是农村人烧柴做饭引起的。

所以，整治环境污染，把重点盯在农村人烧柴禾这件事儿，有点本末倒置，舍近求远。

其实，专家们也应该下去好好调查一番。

在一些经济条件较好的农村地区，已经没有人在用烧柴来做饭了。也不存在题主所言，过年少不了烧木柴的说法。在我们农村老家，大家过年炒菜做饭，都使用电器。方便，快捷，还卫生。

但是，在一些经济条件还不是很好的地区，尤其是那些偏远山区，受累于经济方面的原因，和靠山吃山的方便条件，他们依然在烧柴做饭。

要想彻底解决掉这些问题，最该先做的，应该是想方设法提高他的经济收入，让他们先富裕起来。

人们经济条件好了，手里边宽裕了，不用去强求，他们也知道烧电烧气比烧柴卫生、方便。

所以解决问题，要从根上，而不是只瞅着表象，只在怨天尤人地去埋怨农民不“觉悟”。

朋友说我不接地气、太高冷怎么办

不用特别在意这个吧，人是有多面性的啊，在家一个样，上班一个样，跟朋友在一起一个样，跟爸爸妈妈在一起还是不一样，太正常了。高冷也挺好的啊。。。我也被以前也被经常说是冰山啊，但是我身边很多人都知道，我是软妹子。

接地气是什么意思地气究竟是个什么东西

实际上，接地气这一词组，练气功的人也常常从嘴里蹦出。我家住五层楼，大多数时间里我喜欢??在自家屋里练功。因为在外边练功，时常有很多小孩跑来跑去，叽叽喳喳的，时常还有宠物狗狂吠，在这种环境中练功很难入静。而在自己的房间里我可以很快进入气功态，功境中入静程度亦很深，一小时一会儿就过去，而且功中之气感和光感都很强烈。这可能跟我有近四十年练功史有一定关系。说了这么多，有些离题了，接着说接地气这个事儿。很可能是心理作用，我总觉得常在自己家里练功接不上地气，于身体的阴阳平衡不利。所以，我便隔三差五地在夜深人静的时候，在楼下小树林里，打开双脚的涌泉穴，采一采地气。以后时间一长，连我老婆都知道我为什么深更半夜总下楼去了。有时候她还笑着问我：怎么？又下楼去接接地气去？说真的接通地气和天气很重要，天地之气，一阴一阳，练功者倘能接通天地二气，于自己功夫上升极有帮助。介绍一个接通天地之气的练功窍门，供有共同爱好的功友学习参考：自然站立，双脚平行，与肩同宽，双臂自然垂放体侧，周身放松。意念从左脚大脚趾开始逆时针画一个圈，然后意想一下：沟通大地之气。接着，意想从头的右侧往头前头左侧头后边，逆时针画个圆。接着意想：百会穴打开，与天之阳气接通。作上述存想三分钟左右，再接着修练你所喜好的功法。通过加上我前边介绍的小法门，再加上您一直勤修苦参的功法，说不定您还真能获得意外的惊喜呢！

作为老师，前途在哪里不要大道理，期待接地气的回答

我做了四十年教师，除了节假日外，从没有离开过半步三尺讲台。

磨破了嘴皮，吼干了嗓子，一年又一年，送走了数不清的学生，也迎来了我的学生和我并肩三尺讲台。

当我满怀喜悦的心情与我的学生见面时，不！现在是我的同事啦。

他说：老师我要向你学习，成为一名光荣的人民教师，我说欢迎欢迎！

当我伸出双手与他握手时，我才发现，我被粉笔沫刺激的粗糙双手，长满了老年斑，已不再是细嫩纤长的那双美丽的双手。

学生看着我，仔细端量说：老师你老了。

我对着镜子观看才发现，啥时候白色这家伙也不和我打个招呼，偷偷地爬上了我的头。

那年我才四十多岁，按说是正当年的时候啊！白丝添了几多根。

十年后，当我的学生的学生来到我的学校，看到我说：

我是你的学生张老师教出来的学生，我应该称你为师奶奶啦。

再一次感觉到的确我老了，不会吧，我还没有走出这三尺讲台啊！

几年后学校校长宣布我正式退休时，我感到太突然了。

才真正意识到我老了，心不甘的我回到家里，偷偷地再次面对镜子。

我惊呆了，镜子里映现出的是：一头白发，满脸皱纹，十只粗糙的老人。

那就是我的形象啊！我双手捂着脸，高高的仰着头，生怕心里既高兴又难过的热泪流淌下来。

高兴的是：我终于熬出了头，走出了四十年没有离开过的三尺讲台，送走了数不清几多的学生。

难过的是：以往严肃而又活泼的学校不再属于我，我苦苦一生追求的事业和前途在哪里？难道就是这站了40年的三尺讲台？我扪心自问，无从回答。

安慰的是：铁打的学校，流水的学生，一江春水向动流，长江后浪推前浪，我就是被淹没的前浪。

安慰的是：我抱着毕生的精力投入到了教学中，我虽然得到微博的工资，我看到了无数的学生成为了对社会、对国家、对家庭有用的人才。

退休了，该好好的休息了，也有时间出去看看祖国真正的大好河山，那可不同于我在课本上灌输给学生么的模样。

这天，我的手机突然响了，一个非常陌生的电话不停地响，我看了又看，是一个国际电话，从教多年的我，害怕上当受骗不敢接。

手机连续几次响起，我鼓起勇气接通电话，对方：“你是吴老师吗”？

我说：“是的，我不你认识你，你是谁啊”？

对方说：“我是你三十年前的学生啊，叫XXX”！

我说：“不记得了”。

对方着急的说：“你还记得谁！谁！谁吗”一口气说出了全班五六个学生的名字。

我想起来，你就是XXX同学。

对方说：“老师，我和你一样也成为了一名老师，在美国XXX大学任教，我们这一个班，三分之一都是教师，等我回国去看看你老师”！

我听着手机里的介绍，心里高兴地不得了，说：“你们都有出息，都混的很好，我就放心了”。

放下手机，我的眼睛细润了，呆呆的愣神，我在想，我的学生都成了大学教授，学院院长，校长等等。

我是什么？一个退休的教书匠，一个靠着微博的退休金养家糊口的老人。

我脑海里不时地闪烁着教室的景象，黑板上方端正的：好好学习，天天向上八个红字，中间悬挂着毛主席的画像。

面对教室的后方高高的悬着：团结紧张，严肃活泼八个红字，前后相互对应，站在中间面对一批批可爱的学生，这一站就是四十年啊！

俗话说：“只有状元徒弟没有状元师傅”，“青出于蓝而胜于蓝”。

那个年代，为育人而教书，现在是为挣钱而教书。

我作为一个普通人，选择教师职业，虽没有什么前途，但不后悔。

也许这是十六个红字伴随我走过四十年的教学生涯，是我最终追求的事业和前途吧！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

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