空调经常开通风模式好吗

本文目录

1. 空调开辅热和不开辅热
2. 空调经常开通风模式好吗
3. 你认为中小学生教室应不应该装空调为什么
4. 免安装空调效果好不好

空调开辅热和不开辅热

辅热简单讲就是电加热，当冬季空调制热效果不理想时，开启辅热(也就是电加热)以后制热效果会变好，但是，电费会成倍的上升，约等于你每小时多用2度电。

所以建议大家别开辅热，如果加热效果特别差再开。有些空调在制热模式下，如果室内温差与设定温度相差超过2℃便会自动开启电辅热，所以一般也不用开。

空调经常开通风模式好吗

1、空调通风模式可千万别乱用了这不是很准确，通风模式其实是跟室外交换空气，把室内的空气排出去和室外的新鲜空气输进来，多用也没有很大的害处。其实空调的“除湿”模式才是不能乱用的，因为过度除湿不仅会带走室内的湿气，皮肤的湿气也会被带走，长时间会导致各种皮肤问题，而且制冷和除湿一起长时间开启会导致关节和骨骼出现问题，更加费电。

2、空调通风模式的用处是把室内温度、湿度和风速等条件调整到普通人的最佳需求，提高室内空气的品质。

3、空调通风模式的具体作用是通过过滤、净化、加湿等技术与室外交换空气达到让室内通风的效果，通风模式在空调遥控器上面是一个风扇图标，也被称为送风模式。建议早上和晚上都开一次通风模式，保持室内空气清新，有益人体健康。

你认为中小学生教室应不应该装空调为什么

这个问题如果在发达先进的国度里提出来，答案毫无疑问是不该，但在中国提出来，答案只能是模凌两可。我个人认为：中小学教室不该装空调。理由如下：

①一个没有忧患意识，不能吃苦耐劳，体质嬴弱的民族的前途与命运堪忧。“东亚病夫”，“华人与狗，不得入内”的奇耻大辱至今记忆犹新，一个国家不是咬牙切齿地说几句空话就能兴旺，要靠发展经济，提升国力，尤其是要提高国民的素质。国民素质的首要内涵就是国民的体魄，如果国民没有强健的体魄，其他的一切都是枉然。如果中小学生从小娇生惯养，不培养忧患意识，不养成锻炼身体的习惯，不能吃苦耐劳，就象温室的花，一旦离开温室，哪能经得起日晒雨淋，风吹霜打？教室里装空调冬暖夏凉不错，但人总不能永远呆在教室里，如果没有强健的体魄，如何能适应室外环境？更不用说保家卫国了。与其在教室里裴空调，不如加强体育锻炼，提高身体素质，增强身体抵坑力，利国利家利人利己。或许有人冠冕堂皇地以莒造良好的学习环境为籍口，殊不知在炎炎烈日下，在冰天雪地中，许许多多的人在流血流汗，更有古人头悬梁，锥刺股；凿壁偷光等楷模值得学习。

②真正要求学校在教室安装空调的家长只是极小部分发迹“土豪”，实际上他们是有意显摆炫富，别有用心地讨好学校，以达到学校对其子女予以关照的目的。他们并不能代表大多数家长的意愿，尽管有些爱面子的家长情愿不情愿的附和。“土豪”发迹了，如何追求享受，如何教育子女，这是他们自已的事，旁人无可厚非，但不能把他们的意愿强加到大多数人的头上。

③学生与学生的体质有很大的差异，有的学生不适宜吹空调，容易造成感冒或其他“空调综合症”，教室是个特殊的公共场所，只要有一个学生不适合吹空调，教室就不该安装空调。

免安装空调效果好不好

答:1.免安装空调在轻微酷热的环境下效果尚可，但在真正高温、潮湿的情况下，效果并不好，其降温能力不足以承受夏季高温。2.倘若需要经常使用，或遭遇极端高温天气，则建议使用有安装的固定式空调，免安装空调无法持久降温，内置水箱不易清洗、加水。3.免安装空调体积小便携，易于搬运，使用场合灵活，但对于长时间在家办公或寝室使用的用户而言，建议选购稳定可靠的固定式空调设备，以达到更好的降温效果。

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