style="text-indent:2em;">大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下为什么一些家长老是逼孩子学习，不让孩子玩想让孩子出问题吗的问题，以及和专家建议不要逼小孩读书的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
- 为什么一些家长老是逼孩子学习，不让孩子玩想让孩子出问题吗
- 小孩一直学习不好还要不要让孩子继续读书
- 如果一个家庭真的不逼孩子学习，支持他的所有爱好，这个孩子的未来会怎么样
- 对于成绩不好的孩子，强迫他学习有用吗
为什么一些家长老是逼孩子学习，不让孩子玩想让孩子出问题吗
感谢邀答！关于【为什么一些家长老是逼孩子学习，不让孩子玩？想让孩子出问题吗？】这个问题，我的回答是，作为家长老是逼孩子学习，不让孩子玩，虽然出发点是好的，但是也是不可以的。至于想让孩子出问题吗？我认为没有哪个家长希望自己的孩子出问题的，如果孩子这样看待家长的做法，那就误解了家长的恨铁不成钢的良苦用心了。下面我来从以下几个方面阐述一下我的观点，提点我的个人建议。
第一、劳逸结合，帮助孩子找准找对学习方法，提高学习效率，掌握学习技巧，不打时间仗。
作为家长，督促孩子学习固然是一件必须做的份内好事，但是如果老是逼孩子学习，不给孩子留一点儿放松玩一下的时间，时间久了，很容易让孩子们变得心烦气躁，精神过度紧张，也许会出事的。比如，精神崩溃，抑郁症等等。因此，我建议，家长和孩子一起探索和研究一下，什么样的学习方法最适合自己的孩子，怎样才能把学习效率提高上去，一定要掌握学习技巧，让孩子该学习时就聚精会神地学习，该休息时，就痛痛快快地，开开心心地玩，做到劳逸结合，定会事半功倍，何乐而不为呢？
第二、坚持陪伴孩子一起学习，给孩子的学习生活当好助跑员。
“陪伴是最长情的告白”。我觉得，每当孩子学习时，作为家长能够随时陪伴在孩子的身旁，读读家长自己该读的书籍或报纸，或者练一练书法绘画，或者备备课或其他学习业务，或者做些不影响孩子学习的家务等等，以身作则，我想即使你不去对孩子说些该干什么的话，也必定会起到“此时无声胜有声”的“潜移默化”的良好的教育效果。
第三、家长需要不断地强化自身的文化素养和道德思想修养。
作为家长朋友，只有通过不断地学习和钻研，使自身具备比较高水准的文化素养和品德思想修养，让孩子对您的感受和看法是敬仰和敬畏，而是惧怕和反感，果真如此的话，您便成了孩子学习的偶像和榜样。到那时，您说的话孩子都愿意听，您就是不再去逼孩子学习，孩子也会积极主动的学习，变被动学习为主动学习，何乐而不为呢？
综上所述，以上三点就是我的观点和建议，希望对您有所帮助，敬请师友们留言评论，谢谢阅读，敬请指教！
小孩一直学习不好还要不要让孩子继续读书
102
收藏分享转发到头条复制链接微信微信扫码分享新浪微博QQ空间举报飞羽竹芋
2018年10月18日
关注孩子学习不好当然还是要继续读，最起码要把初中读完，选择一所职业学校，毕业后也会有不错的前途。
家长要善于发现孩子的爱好，每个孩子都有与众不同的特点和擅长的方面，要坚持让孩子在学习中培养兴趣，别怕走歪路，渐渐的找准方向就一定会有所成就。
再次，在学校不一定一定要考到好成绩才是最终目的。学校也是一个小社会，让孩子在学校学会与人相处，更多的是学会学习的能力，以后进入社会，才有可能融入社会。
学校是每个孩子成长过程中的必经之路，是他们一生中不该缺失的经历，一方面未成年的孩子在学校里学习知识，另一方面避免孩子过早进入社会，涉世不深最易受到伤害。
所以，作为父母，无论孩子学习成绩如何，都要鼓励他读下去。
个人观点，不喜勿喷。
如果一个家庭真的不逼孩子学习，支持他的所有爱好，这个孩子的未来会怎么样
我大伯家两个儿子，也就是我亲堂哥，一个今年43岁，一个今年40岁。两个堂哥都是初中学历，大哥好歹读完了初中，只是没有考上高中，二哥是初二结束就没读了。
大伯和大妈以前是做服装生意的，家里经济条件在我爸兄弟几人中是最好的，两个儿子更是他们在家族里面耀武扬威的依据。
二哥先说我二哥吧，从小就是那一代的土霸王，小孩子都怕他，因为他打架非常厉害。小地方的人见识都不多，看见我二哥一天到晚窜上窜下，就建议我大伯把他送去学武功。那时候80年代末，都是受电视上面武侠电视的影响，我二哥听见乡亲这样的建议后，就跳着脚说不喜欢读书，要去学武功。
大伯与大妈商量了一下，说要尊重孩子的选择，于是把他送去了河南少林寺。那时候的少林寺还没有商业化，所以教孩子都是实打实的基础功，不可否认对孩子的体格确实锻炼得不错。我二哥在那边学了一年多，就坚持不下去了，太苦了。于是把他接回家了。
这一回来不得了，周边半大少年都在传二哥从少林寺学成归来，比以前厉害多少倍。一传十十传百，终于有街上的小混混们找上他拉他入伙了。自此以后开始了他所谓的自力更生的路。90年代有几年公安严打，对一切犯罪案件都是从重处罚。我二哥17岁那年，跟一个同伴一起坐摩托车上抢别人的包，后来追赶的时候被同伴甩下。同伴跑了，他被群众抓了，直接扭送到公安局。
高潮来了，他“义薄云天”地保护同伴，拒不交代同伙，直接被判了十年。我大伯为了他，打点出去十几万也没有成功减刑一年。因为他的案件被当地派出所定义为典型案件，他是“主角”，群众眼睛都盯着。
出狱时已经27岁多了，他那些兄弟们已经分布在五湖四海，很多都联系不上了。在家游手好闲了两年，我大妈托人给介绍了一门亲事。二嫂是个非常贤惠的人，婚后不久就生了一个儿子，然后把二哥带着一起去广东打工。结果没几年，嫂子就回家闹着要离婚，因为二哥成天惹是生非，在家还家暴她。她忍了几年，觉得二哥无药可救，只能快刀斩乱麻脱离苦海。
离婚后，我的混账二哥还去跟踪嫂子，只要看见她跟男的说笑，不管是她领导还是她客户，都冲上去一顿暴打，把嫂子逼得苦不堪言。后来在家族长辈的管教下，才消停。一直到现在40岁了，还在家啃老，稍不如意就吼大妈。大妈这几年尿毒症，每周透析三次，经济本来就紧张，还被儿子“剥皮啃骨”，也算为年轻时没有管教好子女付出了沉重的代价。
大哥然后说我大哥，为什么放在后面说，因为相比较而言，大哥还算成器，但也走过太多的弯路。大哥和二哥是亲兄弟。
大伯和大妈那时候忙着做生意，完全没有管教小孩，所以大哥读完初中没有考上高中，也不愿意去读中专，说要自己在家研究小说，以后当一个像金庸、梁羽生那样的人。还给大妈举例说金庸多有钱有社会地位。
好吧，大妈是爱孩子的，一直认为儿子的话是圣旨，儿子的选择都是对的要支持。于是大哥在家研究武侠小说。晚上看小说白天睡觉，颠倒黑白地过了不知道多少年，我都懒得去算了。反正我读高三那会，因为学校离大妈家很近，妈妈为了我能休息好，让我在大妈家借住了一年。那时候我每天下晚自习回去时能见一面大哥，其余时间我上学他睡觉，见面很少。大哥比我大6岁，也就是说我那时候18岁，大哥都24岁了，从没见大哥写出过一篇完整的文章。
但是大妈还是没有逼大哥出去工作，任由他在家“白天不懂夜的黑”！后来一直到我大学毕业，才听说大哥去了广州，跟着别人一起卖汽车。因为大哥外形不错，后来跳槽到卖奥迪的4S店，一直到现在在广州管理着两家门店的销售了，据说收入还不错，在珠海买了房（大哥在广东老乡会上认识了大嫂，大嫂工作的珠海），现在一儿一女生活还算圆满。他自己的原话是，虽然没有读多少书，看了十几年小说还是有一些收获的，所以你看，多读书还是有好处的哈。
但是大哥已经好几年不回老家了，即使他妈妈尿毒症，可是家里那个像“无底洞”的亲弟弟是他不想来往的人。
以上就是我大伯家的现状，原本引以为豪的两个儿子，一个啃老十几年，一个啃老到现在。他们年轻时奉行的就是：我家有钱，我不逼孩子学习，支持他的爱好和选择，儿孙以后自有儿孙福。事实却证明，这类儿孙的福气都是建立在吸血啃老上面，最后的受害者除了子女本人以外，还有父母本人！
最凄惨的晚年，就是有一个不成器的子女,所以不要在能改变他们的年代，做出让自己后悔的选择！
希望看到这里的友友们引以为戒！！！
对于成绩不好的孩子，强迫他学习有用吗
这种做法，我认为是没起多大的作用，也无显著的效果。理由是：如果有用，那么大家就不用这么费心，就用这个简单的方法成了。
对于成绩不好的孩子，我认为正确的做法应该是：
一、家长要细致入微地分析其原因。
孩子学习成绩不好，原因包含有两大方面：一是内因；二是外因。内因包括对学习的认知、心理情绪、个人习惯、智力因素、遗传因素，学习基础差等等。外因有同学的影响，学业负担过重，家庭的环境，学校的环境，社会环境等。这么多的原因，孩子究竟属于哪个原因，家长要细致入微地去诊断清楚，然后对症下药，才能药到病除。
二、帮助孩子把被动学习转化为主动学习。
在学习上，被动学习的效果是没有主动学习的效果这么好的。所以我们家长要努力想办法把孩子的被动学习的态度改变成主动学习。这样他就会对学习产生自觉性和积极性了，学习成绩就会提高了。
那么怎样去改变呢？增强孩子的学习动机。按教育理论说，学习动机是直接推动孩子或学生进行学习的内部动力。因此，我们家长要采取一些举措，如让孩子在学习中得到成功的体验，或多启发学生的求知欲和认知兴趣，或进行学习目的和前途理想教育，或带孩子参加多些学习活动和知识竞赛。知识竞赛是一种强大的外部动因，当它和孩子的自尊心和荣誉感相结合，可以很快转化为个体的内部动因而起作用的。
（让孩子多参加一些知识性的竞赛）
三、改变孩子的学习态度。
态度是一种内在的心理活动，是决定行为的潜在动因。态度会影响人的行动效率。在学习中，如果孩子对学习抱有积极的态度，就能提高效率。相反，如果孩子对学习持厌恶态度，则会使效率降低。事实也是这样，一个人只要对自己的工作抱有正确态度，就容易提高积极性和工作效率。
怎样去改变学习态度？改变学习态度的方法有：一是家长以身作则，言传身教，用自己的行为影响、感染孩子；二是创设一个馨香的家庭环境，并给孩子有温度的教育。什么叫有“温度”的教育呢？就是在教育孩子时，应该是带有热度的、暖心的教育。比如，父母教育的态度是温存、暖和的。同时被教育的孩子也深感父母对自己怀有一片爱护之心的教育，这就是属于有温度的教育。打个比方，这种教育如春风送暖，或“随风潜入夜，润物细无声”，或犹如冬天的一把火一样，让人心里暖暖的；三是改进教育的方式方法，从单一性，变多样性。
（创设一个馨香家庭环境和给孩子有温度的教育）
以上的做法，祈盼对你有所帮助。
OK，关于为什么一些家长老是逼孩子学习，不让孩子玩想让孩子出问题吗和专家建议不要逼小孩读书的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
