各位老铁们好，相信很多人对读国际学校的小孩，中文会变差吗都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于读国际学校的小孩，中文会变差吗以及不建议国际学校上课的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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读国际学校的小孩，中文会变差吗
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个人认为是不会的，我们第一语言永远扎根在脑海中，很多从农村出来的孩子，从小就在农村说土话，长大后在外面工作一直说普通话，难道他时隔几年回家后就不会说农村里土话了？
初中毕业想去国际高中上学，怎么样
初中毕业去上国际高中，是教育多元化的表现，能够满足不同类型的家庭和孩子对教育的需求。这是教育进步的标志。
以近三十年的初中教师经验，我认为初中毕业去上国际高中，要做好以下几方面的准备：
一是经济准备。谁都知道，上国际高中学费很贵，一年得好几万，还得预备出国研学，出去一次少则一万，多则数万。上国际高中都是准备出国留学的，现在出国留学上大学，再读研，至少没有大几十万上百万是不行的，有的甚至花几百万。所以，上国际高中，先得有钱。
二是心理准备。初中毕业生一般十六岁，心理不成熟，辨别是非能力差，容易受外界影响。上国际高中，出国留学，接受不同文化和生活方式，难免也有消极、腐败甚至反动因素，处理不好，可能会给孩子带来伤害。相信大家都听说过这方面的例子，在此不再赘述。
三是学习准备。国际高中学习主要靠孩子自觉，老师一般不去死看硬灌；学习的知识比较活，注重思维和创新能力，特别是动手能力。如果孩子的学习方式不改变，学习不自觉，将很难适应国际高中的学习，学无所成，虚渡时光，白耗钱财。
四是吃苦准备。很多初中毕业生上国际高中，是为了逃避压力山大的高考，认为上了国际高中就可以轻轻松松上大学，拿文凭，将来找个好工作。殊不知，国际高中学习也很紧张，外国名校学习压力不比国内小。不做好吃苦的准备，上了国际高中，也成不了才。
如果一定要上国际高中，必须做好以上四方面准备。另外，上国际高中，要因人而异，根据家庭情况，千万不要盲目跟风攀比。须知，适合自己的才是最好的！你认为呢？欢迎评论交流。
孩子被国际关系学院录取了，可是知乎上说这个学校不怎么样，有了解这个学校的吗
我就是国际关系学院92届毕业生。我一没有家庭背景，父母是普通工人，二没有特殊的社会关系，凭本事自己考上的。毕业后我从事的也一直是一般工作，比我大四级的另一个毕业生以唱歌为生，他叫刘欢。国际关系学院离颐和园东门走路10分钟，那是我们学校的“后花园”。所以，这个学校并不特别，关键在于学生自己要努力用功学习。
你认为孩子有必要就读国际学校吗
您好，对于您的问题，随着国内国际教育的火爆，现在国际学校的概念已经不像以前停留在“贵族学校”的层面，选择国际学校的家长也越来越多。对于有没有必要这个问题，我觉得需要从三个角度来回答：家庭条件、学校条件、学生条件。
家庭条件首先，国际学校的价钱不菲，需要具体考虑您的家庭是否可以长期负担。国内目前的国际学校每年学费的价位基本分为三档：10万内、10-20万、20万以上，家长可以根据自己的条件去选择合适的国际学校。
如果您家孩子是想接受k12教育，则需做好长期的准备，因为接受国际学校基础教育的学生如果选择普高或高考路线，由于从小接受的教育体系不同，学生需要付出极大的额外努力。所以大部分选择国际学校的家长，打从一开始就决定了让学生将来前往海外留学。
学校条件其次，并不是说越贵的国际学校就是越好的。现在的国际学校基本分为三种：外籍学校、民办学校、公立学校的国际部。由于国际学校的教学质量不比普通高中可以用高考成绩一个指标就量化衡量，目前的家长在做出选择时，更多依靠的还是国际学校的品牌宣传和口碑。
日前，京领新国际在清华大学数据治理研究中心的学术支持下发布了“2018中国国际学校竞争力排行榜”，该榜单的数据来源均来自于各个学校的官网，可以供您参考。
此榜单采用三大指标体系来评估一所国际学校的竞争力：
国际认证竞争力
师资竞争力
升学竞争力
学生条件有些家长或许心中也有疑问，明明我的孩子就读的也是所谓老牌名校，为什么并没有像传说中一样“考上常青藤，走上人生巅峰”呢？难道不是进入名牌国际学校就万事大吉吗？
首先，家长需要明白的是，国际教育体系与中国传统教育体系的差别。有些家长会将师生比例和外籍教师比率作为选择国际学校的指标之一，也有很多国际学校将小班教学作为优势来宣传。然而，就算师生比和外籍教师比例再高，也极少会有人像传统的中国教师一样“跟在学生后面”督促学习或讲解题目。
比起教学的内容，国际教育更注重的是传授学习方法，养成学生自我提高的能力和主动性。其实在中国古话中早有此观点，“授人以鱼不如授人以渔”，只是在中国应试教育下渐渐被大家淡忘了而已。在国际学校，通常学生私下预习总结的自学过程需要比课上时间多出数倍，以便更好的消化知识。而这并不是学校老师的失职，而是因为国外教育提倡的并不只是学生的学术成绩的提高，而是各个方面的收获。外籍老师最在意的，是如何培养学生对科目的兴趣，也经常能见到老师讲很多考试范围外的、高中完全涉及不到的知识点。
所以，在将孩子送入国际学校之前，家长就应当考虑到以下几个要素：
学生的英语是否达到可以接受英文授课水平？
学生的时间规划能力和自我管理能力是否能够让他在无人督促的前提下学习？
学生的适应能力是否能够让他快速接受一种全新的学习模式？
……
此外，很多人对国际课程都存在认识上的误区，认为再怎么难也不会难过于国内高考，更是把国外理科的内容想成是“和高考水平相比就是小儿科”。而且由于国际学校课程设置的多样性，也有很多人认为国际学校的学生很“闲”。
而实际又是怎样呢？
对干刚进入国际学校的学生来讲，最先需要适应的莫过于是用英文来进行所有课程的学习和考试。专业词汇的背记、题目形式的从头了解、批判性逻辑的学习等等一系列的挑战也很快就会接踵而来。
国际课程的科目覆盖面广，专业知识面也广。比如高考数学和Alevel数学，高考知识点少而精，A-Level数学涉及面广而浅，比如微积分仅仅在高中课本中被提起，不会在高考中被考察，确实A-Level数学考试中的重点之一；高考物理涉及的更多是计算和在特定知识点上的解题思维，类似A-Level的Mechanics（力学），A-Level物理考试首先是知识面涵盖广，甚至有一些是高校物理知识，其次是考核内容包括实验设计、数据分析、理论简答等多种类型。
另外，国际课程科目多，像商学、经济、ICT(信息通讯技术)等，都是国内高中生在中国教育体系下不会涉及的内容。在国际课程的考试中也包含着大量的简答题和作文题（EssayQuestion），用英文学习并考试这些陌生的科目对学生也是一大挑战。
除此之外，国际学校也鼓励学生多参与社团活动或社会活动，拥有更丰富的经历也能更容易地让他们在将来申请海外院校时脱颖而出。
结语一般来说，国际学校能够提供给学生的不仅是硬件设施和学业上的提高，更多的是视野和思维上的锻炼，让学生受益终生。所以，如果您能够觉得综合考虑后，上述的条件都与您家庭情况相符，那么当然可以选择将学生送入国际学校。这件事并不是用“有没有必要“可以衡量的，因为每个家庭、每个孩子都是不一样的，都有各自最合适的教育方式。
因此，即使在送入国际学校后，短时间内学生没有表现出明显的提高，家长也不用担心着急，更是千万不要整天把花了多少学费挂在嘴边，当做督促孩子的筹码，这样做才是真正地违背了国际教育的初衷。
希望以上信息和分析对回答您的问题有所帮助。
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