大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下职校有那么丢人吗的问题，以及和不建议读的学校的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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我侄女考上了西交大。请问这学校怎么样
西安交通大学非常一般的学校。加上又是地处西北地区。到处荒凉有没有绿色？人们上学都是骑骆驼的，还是不要来了？再复读一年，明年考清华北大吧。
职校有那么丢人吗
我是职校教师，严肃地告诉你：不丢人。你可能错失为科研精英，但可能成为大国工匠！
国策支撑。目前国家层面各类政策文件的宽泛表述中，技工教育的定位，是现代职业教育体系的重要组成部分，是培养高技能人才的特殊重要教育类型。可见，大力发展职业教育，培养技能型人才，是目前国家发展战略。
就业现状。职业毕业生，持有就业资格证，就业前景看好。根据教育部的就业率数据，我国中职毕业生就业率自2008年以来稳步提升，目前已经超过92%，而高职维持在96%左右，新增就业人口的60%来自职业院校毕业生，我国“深化职业教育教学改革，全民提高人才培养质量”取得显著的成效。
典型案例。2018年，我校餐烹专业学生王常伟，本是初中分流生。来到职校后，找到了兴趣，刻苦钻研，多次荣获市、省、国家的大赛金银奖，并被评为全国十大最美中职生。他的果蔬雕刻作品被国家制作为邮票，彰显了时代中职生的风采！
失利转身。中考失利，没有考上理想高中，把你放在了普教与职教的十字路口。致力于普教，那就走普教之路，或复读，或自学考试，或成人高考；如果转向职教，顺风起航，亦会一日千里。
丢人谬论。丢人论实为谬论，是长舌妇之为。人生不能迎合别人的目光苟活！人生苦短，职业没有尊卑，三百六十行行行出状元。普教可出科技精英，职有亦有大国工匠！是母鸡只会土里找食，是雄鹰自会展翅高飞。相信自己，选择自己的人生，砥砺前行！那些呈口舌之功的人，只会飞溅唾沫，不会挥汗如雨，终沦丢人现眼。
走自己的路，让别人说去吧！
能说说你认为的不建议养猫的理由吗
我家里养了一只蓝猫，虽说很可爱，我们也很喜欢。但还是建议大家不要轻易养猫。
说说我不建议养猫的理由！
第一：猫屎尿味受不了。猫屎真的是奇臭无比，猫尿味道骚的刺鼻子。不管你用多么贵的猫砂，或者多么好的猫砂盆，都是无法掩盖猫屎尿的味道，只能勤换猫砂子，每天当铲屎官，还得每日消毒，喷香水掩盖，真的很麻烦。
第二：猫咪性格高冷范。不习惯跟主人亲近。每天就知道躲在角落里睡大觉。或者跟你藏猫猫，让你找不到她。我家猫一般不让人抱，一抱就喵喵叫唤，拼命挣扎。一点不粘人，而且谁给她好吃都吃，几天不见，也不知道找主人，不如狗忠诚！
第三：爱挠人，咬人。猫咪有时候跟你疯玩，没有深浅，不小心给你手上，腿上划拉一道口子，留印迹，重了会留下伤疤，有时候出血了，不放心还得去医院打疫苗。增加不安全感。
第四：金钱投入大。花销有猫砂子，猫盆，猫粮，各种小零食，饮水器，猫抓板等等。尤其是猫砂子，就是日用品，消耗量大，几天就一包猫砂子。特费钱！每年还得带她打预防针，病了还得去医院等等，花销真得是一笔不小的开支！
第五：猫损坏物品。大家看我家里的地毯被她挠的千丝万缕，只要家里物品带装饰的，尤其带穗穗的，无一幸免，每天上去就是一顿挠，磨爪子，让她气的又爱又恨！
第六:叫声扰人，影响生活。我家猫没绝育前，开始发情声嘶力竭喊叫，吵的你没发休息。绝育后还叫唤，尤其早上大声叫，非把大家吵醒才行，估计她是寂寞，找人陪。特闹人。
第七:严重掉毛！家里所有的地方都有她的毛毛，每次打扫卫生我都气急败坏，因为怎么也收拾不干净。每天上班前都得用刷子把衣服刷一遍，否则衣服上都是她的毛，很烦恼。掉毛问题，用了很多方法都收效甚微，无计可施。除非给她剃成无毛猫。
总结：养猫不能一时冲动，必须深思熟虑后决定！你要是养了就得养她一辈子，直到生老病死，因为越养越有感情，绝不能抛弃。如果不喜欢怕麻烦，索性别养！图个清净！
现在的大学高校存在什么问题
近年来中国大学有了巨大的发展，当然也存在各种各样的问题。我从学校发展角度，针对地方本科院校谈谈存在的问题。
一、大多数地方本科院校资金投入不足，严重制约了学校的发展。以黑龙江为例，很多地方本科院校资金来源相对单一，主要来自量两大块，一是按每个学生的地方财政拨款，目前是一个学生12000元；再就是学费收入，除艺术类专业学生外，基本在4000-6000左右。
再就是一些财政专项，比如卓越工程师培养计划项目，中央与地方共建项目等等，这些项目需要去申请，款项数额不等，对学校资金需求也是杯水车薪。
而学校支出很大，比如人员开支基本在50%～70%左右；还有维持学校正常运转的水电、取暖、物业、保安等等支出也非常大；那么学校还要人才引进，科研支持，专业发展等等，真是捉襟见肘，举步维艰。
二、师资队伍建设困难，人才流失严重。以黑龙江地方本科院校为例，近几年人才流失严重，一般流失的都是有一定学术造诣，具有一定科研能力的博士、教授及其团队。这对地方本科院校师资队伍建设，遭遇前所未有之窘境。
这个人才基本流向发达地区，吸引他们的大致是待遇、地理环境、发展空间等等。由于大量流失，高水平师资力量薄弱，好不容易培养出来的团队，付诸东流。
三、教育理念和教学模式转变的问题。近几年随着国际工程专业认证的开展，大部分理工科院校都在开展工程专业认证工作。从学校到老师乃至学生都在转变观念，用工程认证的理念去武装头脑。基本从原来的传统教育教学模式转变为工程认证理念。具体有三个理念：成果导向、以学生为中心、持续改进。
但是还有很多老师由于思维惯性问题，不能及时转变观念，远远不能适应信息化时代的潮流，导致学生上课不愿意听讲，出勤率、抬头率普遍降低，尤其是考查课，更是如此，课堂教学场面尴尬。严重影响教学质量。
当然还有很多其他问题，作为大学的管理者在不断地更新观念，为了解决目前的问题付出非常大的努力，发展中遇到的问题还需要发展去解决。在此也希望社会各界给予高校一定的理解与支持，共同努力做好大学发展，提高教学质量，做好学生培养工作。
一家之言仅供参考。
(图片来自网络)
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