各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享中考英语分数降到120分，有必要吗，以及不建议取消中考英语的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
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该不该取消英语为必修科目呢
我认为现在高考把英语改为选修非常有必要！先解释一下，不是不学英语，而是高中把英语列为选修，不是必修，更不应该将其作为150分的必修。
一、英语是什么时候纳入高考的？
1983年，英语被正式列入高考科目。根据这个事件，大家应该很好理解，这是改革开放初期，中国急需引进外国的先进技术、资金、管理经验等，将英语列为高考科目，有利于激发社会学习英语的热情，为我国改革开放和经济发展做出了重大的贡献。
二、现在为什么可以将英语作为选修？
在说这个问题之前，我先给大家介绍一下大家非常熟悉的网红——凤姐！
感兴趣的朋友可以上网看看凤姐纽约面试当记者的视频，初到美国1个月的凤姐，虽然在去美国之前苦学英语，做了充分的准备，当时在面试时，一口比较干瘪的“中式英语”，还是让面试官直言“听不懂”。
然而，去美国不久后，凤姐的英语水平急剧增加，一名留学生为了试探凤姐的英语水平，全程用英语约会凤姐，而凤姐可以说是应答如流。
这就是我们学习外语的最重要的目的——交流。而现在的教育，因为有考试存在，英语已经成了“做题技巧”，成了“三长一短选最短,三短一长选最长,长短不一选择B,参差不齐就选D”的投机、成了“衡水体”的书法比赛，而不是交流工具，失去了学习外语的意义。
现在全民学英语的背景下，英语学习出现很多怪现象：
1、不会说：这可能是很多人，尤其是农村学生的一个感慨，大学花费大量时间考下的四级证、六级证，在老外面前，竟然不会说，也不敢说，甚至连最基本的对话都完不成。
2、用不到：不可否认，很多研究生、博士生在写论文，进行研究时，都需要英语，但是多数人根本用不到，即便是研究生毕业，如果相关工作和研究没有关系，英语一点都用不到，比如我周围很多研究生毕业的学生来中学当老师，可能英语就会逐渐被淡忘了。
3、高投入：孩子从三年级就开始学英语，我在某著名连锁机构给孩子报名学习，低年级每年学费五六千，每周上一次课；如果有外教的课程，一般要过万。这对于一般工薪家庭，确实是一笔不小的开支。
4、不公平：高考必考英语，还有一个很深层的影响，就是影响教育公平。这是今年高考我班的高考英语成绩，有29个普文生，其中英语过130分的有12人，如果再加上120分的，一共多达19人。而这同一批老师，换一下校区，去教一下来自农村的学生，就能明显感觉到，英语水平的差距太大了！
有人认为，不学英语，不能与国际接轨，影响我们吸收国外先进科技，越到高层次，英语越重要。这句话有道理，但是不全对！印度、菲律宾、非洲很多国家的英语水平如何？这些国家科技发达了吗？日本的英语水平如何？记者提问，特朗普、华春莹这些人都感到很蒙圈。
这样看来，英语列为高考必考科目，还有必要吗？是时候给英语降降温了！我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，如果你同意我的观点，请点击右上角【关注】！
如果取消中考，普及高中，是利大于弊还是弊大于利
取消中考全是利，没有弊。
首先要明确一个概念，中小学是基础教育阶段，是孩子成长，逐步走向成熟成人阶段。设立基础教育阶段，是世界各国反复验证了的孩子逐步走向成熟的阶段，是利于孩子成长的，小学、初中、高中也各不同，基础教育不到期，孩子对未来的判断选择是模糊的。我们在基础教育中间来个中考，就是给孩子成长阶段过早添加了个选择，这对所有孩子都是不利的。
有人说德国小学4年级就分流了，细查德国这个分流也是倍受家长质疑的，尽管用动员的方式分流不超25%，德国家长也反对，还有试读呢，所以德国这种分流我们也不该去评论的。从另外角度，要说培养技术人才，那德国是把分流的孩子与企业对接，工作工资工时都很好的，咱借鉴不了的。
再则我们的中考是按分数高低，低分去学习职技，多数为了就业，高分上高中能升学，有人辩解这都叫高中，都是为国家培养不同人才，请问，孩子尚未成熟，就来为孩子设计未来，孩子还没有能力想学什么，也没有工作的意愿，凭分数高低就决定让孩子走什么路了，这对哪类学生成长不都是违背规律的吗？
找两个例子，爱恩斯坦，钱伟长，袁隆平在中学时段都不是高分数的，特别是袁隆平是偏科的，如果按照咱现在的中考分流，他们的分数不高，不是分去学职技，就是普通高中，那他们还能成为科学家和世界名人吗？
孩子没成熟阶段，变化是绝对的，不变是相对的，这是我们教育实践证实了的。早固化孩子层级或人为规定他们学什么，是不科学的。高中三年期可别轻视，这是孩子三观形成的关键期，孩子成熟了，才决定他们一生的选择。所以，挪威，美国等好多国，都是高中后孩子开始选择就职学习或升学。
再说教育是干什么的？是提高整个民族素质，又培养人才的。那教育就该是惠及每个孩子的教育，也就是说立足于我们中华民族的每个孩子的文化素质有效的提高，这才是教育的目标。如果中考分层了，低分孩子就认为自己的无能，那还能学习吗？高分的拼命追逐分数，受唯分之害，品格缺失，身体差，只求改运无担当，我们没了创造性人才，这是国家最着急的。
有朋友说我这是无限度庇护差生，你没理解我，中考分流前我正在初中当老师，我们的教育立足于教好每个孩子，表扬优秀生，鼓励后进生，要求自己和自已比，提高自已，争取一个孩子也不掉队，那时整个班级孩子学习热情都非常高，德体劳三项都有活动，没人认为是多余的，家长对老师放心，学生和老师关系融恰。这种学生学习氛围，优秀生和中下生都学得扎实，我们当老师的心里有数，只有这样才是人才辈出的教育。果然，这些孩子高中毕业工作的或升学的，走上社会生活后，他们对家国都有担当，都是乐观向上的。
现在，中考分流弊病的前置，小学初中学校看孩子分数，追赶分数，分数挂帅，德体美劳成了嫌弃之物，学校把孩子关在教室里，除了学习还是学习，用分数把孩子分为学霸学渣，学霸都是少数，绝大多数都成了与学渣不远，伤孩子自尊啊。低学分孩子无信心，特别是到了初中低分成片，农村学校更严重，这不是中考前置的影响吗？有人说低分不能上高中，确实这种情况还怎么上高中？如果取消了中考，那结果绝不会是这样。世界教育先进国家普及高中的范例也没见大片的差生，也没见受分数束缚的优等生。
综上，我说取消中考全是利，没有弊，这是从教育规律来说的，当前如果说马上普及高中，家长和老师从现实出发，让厌学的早不学习学生进入高中，他们是跟不上高中课程的，这是现实。假如国家决定普及高中义务教育，也得有个渐近或延迟期吧。
关心教育，未来就是人才的竞争，愿我国成为世界人才中心。
教育大家论，我说的是个人看法，请多发言，勿喷人。
建议取消英语在中小学的主科地位，你赞同吗
这是彼此的，放眼望去那个国家会把一门外语当做主课的，应该是做为基础教育即可，考试及格就行，回望过去有多少好学生被英语给耽误前程拦在好大学门外，耽误了多少专业拔尖的学生，英语作为一门语言可以根据自己需求学习而学习，没必要做为主课来学习。
中考英语分数降到120分，有必要吗
瞎折腾！增加古汉语古诗词的分数、降低英语分数、这就叫教育改革？狗屁不懂！你他??把所有古代汉语文章都背了、一点实用价值没有、也造不出光刻机！反到浪漫大量的时间！只能给吹牛b增加资本、
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