大家好，今天小编来为大家解答家长让小孩学习兴趣课程，有用吗这个问题，不建议学的兴趣课很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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孩子9月要上初中了，他喜欢的古筝、书法兴趣班还要继续学吗
你可以先让孩子学，看上初中以后能不能兼顾过来。兴趣爱好也能激发对文化课的学习和促进良好习惯的养成。有一技之长，对以后生存也是一种机会，同时多了一些展示自我的机会，增强自己的自信心。如果感觉上了初中这些确实影响了学业，再根据情况考虑取舍。
为什么感觉现在的学生普遍对学校所开设的课程都不感兴趣呀
现在的学生普遍对学校所开设的课程都不感兴趣，这倒是一个真实现状。要说其原因嘛，我认为：主要是因为学校教育方式存在严重问题（当然，这与当前的教育评价制度、高考制度有直接关系）。
?学生对课程不感兴趣的常见表现“这节课怎么又是数学课啊？唉！”
“物理老师，这节课给我们看一场电影好不好？”
如果说学生这些表现还不足以说明学生对课程不感兴趣的话，那么，学生上课睡觉不听课，不主动完成作业，平时考试成绩大部分不及格，等等，这种状况，老师并不陌生吧？
一些乡镇学校或普通班级的老师，时常诉苦：一个班级里，每堂课认真听课的学生就那么十来个，大部分学生睡觉的睡觉，看课外书的看课外书，讲话的讲话……
这种状况，学生哪还谈得上对课程学习有兴趣呢？
?学生对课程学习的兴趣去哪儿啦？真有吗？现在的学生，无论是优等生，还是那些差生，确实很难让科任老师感觉出有多少学生对学科感兴趣，是凭兴趣在学习的！
成绩优秀的学生，虽然看似学习认真刻苦，成绩也很优秀，但他们大多不是因为感兴趣才学得刻苦，更多是因为被父母所逼，被老师所逼，被升学所逼，才不得不强迫自己去学。
看看那些高考成绩很好的考生，在填报志愿时，又有几人清楚自己的兴趣专业在哪？
现在的教育，无论是学校还是家长，所要结果就是考试分数和升学，极少从孩子的兴趣出发培养孩子的专长。
有句话叫“兴趣是最好的老师。”不知，天下所有的孩子最愿干的事就是自己感兴趣的事。只有干自己感兴趣的事，效率才是最高的。
作为教育工作者，能培养学生对课程的兴趣，自然是最理想的教育方式。但做到这点真的很难。原因就是：
学生必须各科要考出高分数，才有希望升学！
我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。孩子刚四岁是否有必要报个兴趣班
四岁的小孩还小，可以先不报兴趣班，因为这个时候的小孩也还没定性，父母可以在家里先触发小孩子的悟性和培养小孩的兴趣爱好，毕竟现在一个兴趣班不便宜对吧。所以要在小孩子感兴趣又定性的情况下选择。这样的兴趣班或者是小孩是真正感兴趣的，不然的话小孩子很容易变卦，这样报兴趣班就没有意义了。我个人认为现在阶段因为是培养小孩基本素质教育的时候。还有提高身体素质的时候。
觉得小孩子读三四年级开始报也不迟，因为小孩那时候有自己的想法，也读书几年，接触不一样的环境
家长让小孩学习兴趣课程，有用吗
个人臆测:所谓“兴趣课程”当以培养孩子的“课程兴趣”为首要任务。
孩子对课程有兴趣，或许有三方面的表现:
1.对课程持续抱有好奇，对课程时常惦记、热爱，言谈之间必有提及，对课程的学习愿意付出自觉的行动；
2.愿意付出时间在课程学习上，甚至将时间从课内延续到课外，从工作日延续到节假日；
3.孩子精神充实，神采奕奕，情绪饱满，心态积极。
至于“有用”，首先取决于课程的价值，其次在于锻造孩子学习品质、个性意志等方面的作用。至于是否具体以“应试成绩”的提高为标准衡量，想必也是无出其右，因为有时“课程学习”的问题，首先是学习者“人”的问题。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的家长让小孩学习兴趣课程，有用吗和不建议学的兴趣课问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
