今天给各位分享为什么现在的小孩子越来越不好管了，大家有同感吗的知识，其中也会对孩子不吸取别人建议进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录
为什么现在的小孩子越来越不好管了，大家有同感吗
感谢邀请回答此问题。
小孩子越来越不好管这种现象不光是当今社会存在，其实是一直都存在的，就拿我们“80后”来说，我记得我们小时候父母们也常抱怨说：“怎么现在的小孩子越来越难管了”，当时社会上还给我们这些第一代独生子女贴各种标签，什么“泡在蜜罐里长大的一代”“垮掉的一代”等等。现在我们自己也都为人父母了，也开始抱怨现在的孩子越来越不好管。所以说，“现在的小孩子越来越不好管”这种社会现象是社会发展的产物，也是每代人与每代人之间因为处于不同的生长环境而产生的思想观念的不同造成的，也就是大家常说的“代沟”。
那么为什么这种现象伴随着社会发展一直存在的，却一直得不到很有效的解决呢？主要跟社会发展到不同阶段的实际情况不同造成的。就当今社会来看，主要的原因有：
1，现在小孩子出生后所处的家庭环境跟我们小时候完全不一样，基本是在4个老人+2个大人的无微不至的照顾下长大的，特别是老人，非常容易溺爱孩子，孩子从而养成了独立生活能力差、任性、骄傲自大等坏习惯。
2，现在是一个信息迭代特别快的时代，而且接受信息的渠道也越来越多，加上家长们重视孩子的教育，从小就让孩子们学习各种才艺、技能、特长，所以现在的孩子们普遍学习能力、记忆能力都较强，甚至有些方面都超过了父母。这样孩子们会觉得家长并不比自己懂得多，自然不服管。
3，当今社会，生活和工作节奏快，工作压力大，家长大部分时间都得忙于工作，对孩子的关心和交流较少，教育一味说教，缺乏耐心，让孩子对家长的教育慢慢产生抵触情绪，自然就越来越不好管。
既然了解了造成现在的小孩子越来越不好管的原因，家长们要想更好的教管孩子，就需要做到以下几点：
1，既要对孩子关心爱护，但也不能一味的纵容孩子。
要树立家庭教育的原则，对于原则性错误不能姑息，制定奖惩制度。
2，家长在忙也要抽时间陪伴孩子。
父母抽时间跟孩子一起玩游戏，陪伴孩子一起学习，像朋友一样和孩子谈心聊天，这些行为会让孩子逐渐信任你，愿意听你说话，听取你的意见建议。
3，家长要懂得尊重孩子，倾听孩子的意见。
有些家长为了树立自己的权威，从来都是命令孩子，孩子有什么想法和看法从来不听。久而久之孩子就会从心里害怕家长，不愿意跟家长说心里的真实想法，容易造成爱撒谎的毛病。所以家长一定要多倾听孩子的意见，如果真是自己错了，也要大方承认，让孩子得到应有的尊重，敢于说真话。
以上就是我对这个问题的回答，希望能够帮助到大家！
欢迎大家关注@萌娃天天乐，我会持续给大家分享萌娃图图快乐成长的精彩视频，也会持续和大家一起交流和讨论育儿相关的知识和经验。
感觉有的孩子学习就是不开窍，怎么教脑子都转不起来，怎么办
关于孩子学习开窍的问题，我在悟空问答上也回答了好几个相关的问题，对这个问题的认识越来越清楚。今天再次感谢朋友的邀请，来回答这个开窍问题，希望帮助到更多的家长和老师，对孩子开窍有一个正确的认识和理解。
开窍包含内心和大脑两个方面的开窍内心开窍就是指孩子懂事了，明白要认真学习、用心学习的道理，学习心态比较稳。这类孩子能根据老师的安排快速找到学习的状态，愿意为学习这件事情付出更多的时间和精力。这类孩子表现为能独立自主地去完成学习内容。
开窍的第二方面就是大脑要开窍了，大脑开窍就是要针对大脑的功能进行运用和使用。我们针对大脑开窍训练方法最简单的就是听、说、读、写、记。在这里我给大家介绍一些简单实用的方法，不必参加我们这一行的专业训练，而且在家里就可以训练。
一、训练大脑从听、读、记的训练开始。
就是给孩子相关的课文、要记忆的内容，或者古文经典，拿到这部分内容就让孩子读，最最大的声音、最快的速度、最清晰的声音读，读得记下来。然后在家长或老师那里去背，如果在家长那里，时间会比较充裕，家长就可以给孩子计时背诵，看看能在最短多少时间内容把课文背下来。这个需要记录孩子最短的背诵时间，目的就是训练孩子的大脑反应能力。
二、训练大脑从说、写的训练开始。
听、读、记的训练是针对大脑的输入训练，说和写就是针对大脑的输出训练。大脑输出训练，讲究三不原则：不许停、不许想、不许改。目的就是一个，让孩子不断地说，不停地写，将自己所有想到的、看到的、听到的、感觉到的都说出来和写下来。所有的输出训练一定要围绕孩子自身的内容来进行。这就是充分运用孩子所熟悉的世界去训练孩子的大脑思维。
记住一点：说和写的训练是针对大脑的思维输出能力的训练，在小学阶段或者在训练初期，注重的是思维连续性的训练，不是思维质量的训练。
基本上所有的孩子，在输入训练和输出训练两个方面做好练习，甚至坚持天天练习，那孩子的大脑反应能力都会得到极大的提升。当然，这个算是大脑开窍的初步成果了，算是让一个孩子变聪明的办法了。
大脑开窍的核心区别一提到大脑开窍的核心区别，我们可以思考一个问题，为什么有部分人能进入清华北大，他们与我们普通人有什么区别吗？经过多年的沉淀和感受，我们提出了一个假设：进入北大清华的学子与我们普通人差别只有一点，那就是这些清华北大的学生明白了一个事物的本质，我们平常人看问题看不到本质上面。虽然没有得到确认，但希望和大家分享讨论，也可以进一步确认。
看待事物有一个科学分析的视角，我们把事物分成本质、方法、工具、现象四个层面。我们平常人看事物最多看到了现象层级，有时候也会看到大量的方法和工具，但就是看不到事物的本质。而清华北大的学子，他们比普通人多看到了一点，就是看到了事物的本质。
像我们没有看到本质的同学，小学读书可能比较容易得到前十名，到初中获得前十名可能就需要花费很大的精力，到了高中想进前十名就非常困难了。
所以，我认为大脑开窍的更核心的区别就是能不能看到事物的本质，看到本质的孩子，大脑就会非常的清晰明白，学习就能轻松愉快。
结束语我们认为开窍有两个方向：
一个是心窍打开要能调整好自己的情绪状态，学习态度优良；
一个就是大脑训练要灵活敏捷，也就是聪明。
在大脑聪明的基础上，我们再提出了一个更高的维度，就是能否看到事物的本质，对于能看到事物本质的人，我们会觉得这人智慧非凡了。
我是童教雷老师，专注于学习潜能的研究和开发，欢迎一起交流和学习！有些老师为什么很难接受家长的意见或建议
其实大部分老师都能够虚心地接受家长的意见或建议。
题主谈到的有些老师，很难接受家长的意见或建议，要么不听，要么还报复。
乍一听，是一种奇葩的存在。但仔细想一想，或许有些道理。
有句话叫做：“术业有专攻。”对于教育学生的事儿，一般来说，老师要比家长内行一些儿。
但由于观察问题的角度不同，各自对问题的认识不同，有些事情老师也没有办法让每个家长都满意。家长对老师有意见和看法是很正常的事。
家长可以向老师提意见，但老师采纳不采纳。与很多因素有关。
最主要的是提意见的立足点是否公允，是否是单单为了照顾自己的学生，意见是否合理。提意见的场合、方式和口吻是否恰切。
比如座位调整。
有的家长总想要求自己的孩子，坐在自己认为比较好的地方。这样的意见或建议老师一般是不会同意的。（如果孩子有身体方面的疾病，比如近视眼。老师是会酌情考虑的。）
如果家长所提的意见不具有合理性。老师是不会采纳的。
如果提意见的口气有点儿硬，带有一定的指责口吻，或者当着许多人的面，有意让老师难堪。修养好的老师会置之不理，脾气不好的老师可能会当场怼回去。这些都是有可能的。
说到老师要报复家长，可能家长所提意见的锋芒有些尖。老师可能受到了些许伤害。
一般避事还来不及的老师，是不会因一点小事报复家长的。
题主提到老师建群，是为了方便为难学生。这一点让人很难理解。
老师建群的目的是为了便于和家长沟通，方便双方共同管理学生。老师在群里也会给家长一些适当的意见和建议，但不可能会有难为学生的意思。
如果一个老师建群是为了难为学生。那叫没事找事。
通常情况下老师正事都忙不过来。能在课外为自己找事的老师。还真的是不多。
家长要学会和老师沟通，看事情想问题要站在公允的立场上，要学会原谅老师在教育学生的过程中的小毛病。和老师沟通的过程话语要和蔼些，态度要诚恳些。因为我们和老师沟通的目的，是为了利于孩子的教育和成长，而不是为了使点小脾气让自己更爽。
如果题主自身修养和态度都比较好，会发生这样的问题，一定是碰到了一个修养比较差的老师，可以就这个问题和他的领导沟通一下，你们静下心来面对面的谈一谈，以求问题得到妥善的解决。
如果还不能解决问题，学生就不太适宜在这个班里继续学习了，趁早联系新的学校，把孩子转走才是最好的选择。
如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
