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第一次去西藏高海拔地区怕高反,有必要带台制氧机吗
网上说带什么什么,吃什么什么防止高反,我2次进藏,新藏线走了,最实际的就是制氧机,我买了一台制氧机,车载2用的,太实用了,晚上睡觉也可以用,也可以灌装到氧气袋里面,一路好多人都上了,在定日,同伴都几乎高反头痛不得了,我制氧机全部都用上了
孩子五岁,智商特别高。但自理能力差不会社交,可以跳级吗
唉,看到你的描述仿佛看到了我自己。我儿子不到四岁就可以流畅阅读了,识字量巨大,纯文字书读起来毫不费力,5岁多对乘法感兴趣,掌握了所有的乘法口诀,并且背的非常熟练,还能说出乘法的意义。
你说要是自己的孩子是这种表现,作为家长内心多少会有些飘飘然吧?
但是在这个过程中我特别警惕,因为我就发现一个问题,由于他吸收的信息比较多,他和成人沟通起来问题不是很大,但是和同龄人在一起就有很大的问题。
班上的老师跟我说他不太喜欢跟孩子玩儿,总是跑去找老师聊天儿,而且孩子们也不太喜欢跟他玩儿。
我仔细的观察了一下,我的这个孩子非常的外向活泼,但是因为长期以来过早的识字,所以他具有了自我吸收知识的能力,因此他和同龄人在沟通时缺乏共情的能力。比如一个孩子被老师批评了,他就会非常天真的说,你看我都没这样,老师你表扬我吧。他说这些话都是无意识的,但是我们可以想象得到其他小伙伴能喜欢他吗?
我自己是一个老师,其实在我看来,6岁的孩子哪怕之前从来没有学过识字,到了一定年龄阶段,也会突然间在识字量上猛增,并不表示很早识字,孩子就是神童。
反倒是那些生活自理能力,和伙伴相处的能力,要比提前学习重要的多。否则伤仲永的故事可能就要重现了。
当然我的孩子自理能力很强,得益于从小对他的培养,自己穿衣服吃饭都不在话下。
但是在集体中的社交能力确实是相对比较弱的。我现在常常给他创设很多的机会,帮他去跟同龄人玩耍交流,遇到矛盾了,让他自己想办法解决。我感觉还是很有成效的。
在这里善意并且郑重的劝你,千万不要以为自己的孩子认识很多字,或者对数学相对其他孩子敏感一些,就觉得孩子有神童的潜质,真正的神童都是在思维力方面很强大的,自理能力差,真的是非常恐怖的一件事情,一个人连照顾自己的能力都不具备,你说他掌握那么多知识能干什么?现在有这种意识的话,那可真是要害了孩子了。
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