大家好，今天来为大家分享幼儿园开设小学课程有哪些利弊的一些知识点，和为什么不建议学小学教育呢的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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小学孩子要不要补课
我是一名在辅导机构和学校都教过小学阶段孩子的英语老师。我来谈谈我的看法。
在小学一二年级的时候，单纯从能否掌握好学校知识上来讲，任何一个孩子都完全没有必要通过补习班来补课。但是这两年需要家长倾注极大的心力来关注和培养孩子的学习习惯与学习兴趣。好的听课习惯、作业习惯、对学习重要性的认知会让孩子受益良多。对于一二年级的学习要求，即使不能拔尖，也至少是中游，毕竟每个孩子学习节奏，接受力不一样。
有些孩子因为一二年级没有养成良好的习惯，或是基础没有打扎实，到了三四年级就会表现出跟不上学习节奏的情况。这个时候家校合力，帮助孩子矫正学习态度和习惯，会慢慢追赶上来。如果一直放任不管，孩子剩余的小学阶段会以为跟不上学习过的比较痛苦，家长也不好受。所以开始的习惯很重要。
以上是对于智力水平正常，接受能力没有问题的孩子，且家长不期望孩子有掌握学习以外知识的情况的解析。
如果到了三四年级孩子的学习态度没有问题，但就是学不会学不透，家长也不能辅导的时候补课还是有必要的。
有想要给孩子报班补课的家长往下看。
我来谈谈英语学科，只是想让孩子的英语成绩能够应付考试的话，没有必要报班，小学阶段提前学到的这点知识并不值得牺牲这么多时间和精力，过多的补课还容易造成孩子的后劲不足。
如果想要让孩子的英语成为优势学科，3-6岁之间就可以开始英语的系统化启蒙和学习了，最重要的是坚持，不仅是坚持去上课，更重要的是每天的听和读。
报班之前还要注意选择合适的课程和好的老师。
当小学老师好吗
我是一名小学老师，来说说我的看法。
当老师好不好，还要从自己的角度出发来看。
首先、小学老师没有太大课业压力
小学虽然也要成绩，但毕竟是九年义务教育，成绩也是在本学校本年级做一个排名，如果不是特别差，比如年级倒数第一或者第二，一般领导也不会找你，所以教学的压力不是太大。
其次、比较稳定
小学老师的生活是一眼可以望到头，就拿我们地区来说，考入老师这个编制里，分配到小学，差不多一辈子就在这所小学工作了，如果特别积极，不怕累可能还能混个中层之类的，但大多数老师到退休也就是个小学老师，而且小学老师都有编制，所以比较稳定，旱涝保收。
第三、工资待遇比较低
我是研究生毕业考入小学的，到今年工作快10年了，每个月到手工资是4000多一点，班主任费一个月是200多，每个月固定就这些收入，这个收入对我而言是勉强养家糊口，房贷，生活支出，养孩子，几乎月月光，我们小学老师里，如果家属收入高一点还好，如果家属也是体制内，那生活就是一般水平。
最后、年轻老师工作强度还比较大
很多人觉得老师的工作很清闲，一天两节课，每年两个大假。其实不然，小学老师虽然课业辅导不重，但是学校里杂七杂八的事儿很多，如果再带班主任，还是比较累的。相比较其他事业单位，老师是上班最早的，像我带班主任，7点就要到学校，从家里6点多就得出发。下午6点下班，但是工作处理不完还要加班，而且带新班，下了班以后还要回复家长的电话信息，所以工作强度还是比较大的。
总的来说，小学老师这个职业的优点是，压力小，工作稳定，每年两个大的假期。缺点是，挣的少，工作强度比较大。
以上就是我个人的一点看法。
小学期间要努力学习吗会影响以后的学业吗
我是一个小学老师，也是一个小学30多年的班主任。我可以明白地告诉你：凡是现在生活在上层的人，他们都是小学时德智体美劳全面发展的优秀学生。
小学，基础的东西很重要。
一，小学是行为习惯养成的最佳期。
孩子的读书、自律、劳动、礼貌等这些行为习惯多么重要。如果现学养成了，孩子会受用一生。任何一个成功的人都经过了苦行僧般的自律。
二，小学的文化知识基础训练很重要。
万丈高楼平地起，都要有稳固的地基做保证。小学的字词句；小学的1234567890学会了，学好了，在这个基础上才能学初高中更深的知识。不出意外的话，凡是考上大学的学生都是小学时的优秀生。
孩子从小学就要学会做人。
作为过来人可以回忆一下，一个人的人生观、道德观在小学就形成了。
孩子最好的教育是家庭的教育。
父母的言传身教。孩子在这个家庭中耳濡目染，家长的言行给孩子树立了榜样。
孩子参加工作后总会以父母为榜样，来对待工作和学习。他们会暗下决心，一定要做父母那样的人。父母的为人处世会影响孩子的一生！
一棵小树要长成栋梁之才，园丁就要天天给它浇水、施肥、捉虫、打岔。慢慢地一天天长大，长成栋梁之才。孩子也是这样，一生下来是一张白纸，通过家庭和学校的教育，慢慢地长大成人。浇水、施肥、捉虫哪一样也不能少，并且有时效性。过了时候再去弥补作用就微乎其微。
小学有小学的事，大学有大学的事！万丈高楼平地起，地基打歪了，那楼房还能建成吗？
人生每个阶段都有每个阶段的事在那里等着。不能说哪个阶段重要；哪个阶段不重要，想逃避也逃避不了。
小学有小学的事。小学养成好习惯和优秀的品质，可以受用一生，一生会走得很顺利。
如：专注力。
事实证明，优秀的学生大多专注于一件事。做任何事情专注是成功的基础。
专注习惯大都是从小养成的。专注力的培养，幼儿园到小学是专注力习惯养成的最佳期。
老师们不难发现，大部分优秀的学生学习起来都很专注。
尽管他们专注的情况不一样。有的喜欢自己动脑，看书、自己做；有的喜欢争论、讨论，互相碰撞。
而专注力差的孩子，只能安静五分钟，五分钟之后就状况百出了。现在，特别是乡村偏远地区，有的孩子上课玩手机；有的睡觉；有的聊天；有的打闹。
这样的孩子怎么完成学业？小学需不需要努力、需不需要重视，一目了然。
结束语：
小学是打基础的时候，必须努力；必须重视！有了好习惯和优秀品质，孩子一生会走得很顺利。
幼儿园开设小学课程有哪些利弊
感谢邀请，
原创回答，我是浩浩人生谁主沉浮
对于幼儿园开设小学课程的利弊，怎么说呢？因为现在的家长都不希望自己的孩子输在起跑线上面，各形各式的幼儿园都推出我幼儿园的特色，也有开设小学课程的，好处吧！那我就不说了，可想而知的，但是这个弊端呢？我想好好的讲解一下，就我现在的教学经验来说的话，带过几届从幼儿园升上小学一年级的学生，现在的一年级学生，有着这样的现象，老师上课，学生们都觉得太简单了，没有必要学，我在幼儿园学过了，然后呢，在上课，自己做这些小动作，做自己的事情，不听课？这对于幼儿园的学生，升小学的孩子们来讲，不便于学习习惯的养成，还有就是，还有就是幼儿园提倡的数手指计算，这个恶习，到了小学很难改变，其次呢就是，幼儿园本是孩子们玩的时候，如果让孩子们提前接触小学课程的话，他们在玩的时候就接触这些课程，他们到时候会产生一种厌学的心理，感觉知识好难，打击了他们学习的积极性，我认为，在幼儿园尽量不要，开创小学课程，我认为以玩为主，让他玩出对学习的乐趣，对学习感兴趣，爱学，爱动脑筋，习惯养成，就足够了，
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我是浩浩人生谁主沉浮
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