老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于双胞胎学同一种乐器的利弊和不建议双胞胎学习的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享双胞胎学同一种乐器的利弊以及不建议双胞胎学习的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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家有双胞胎或者龙凤胎，适合在一个班读书吗
建议分开，我跟姐姐虽然不是双胞胎却一直在一个班学校，她成绩比我好，老师经常都会这样对我说（你看看你姐姐同样是一家人，她那么厉害你呢？简直一个在天一个在地呀！）有了鲜明的对比，慢慢我越来越自卑，越来越讨厌学校，学习
双胞胎学同一种乐器的利弊
利的话，可以互相学习对方的优点，弊的话，可能会别人看不出谁是谁
我家有两个双胞胎儿子，让他们俩学小提琴，还是学钢琴，还是一人学一个咋办
绝大部分家长始终没想明白一个问题，孩子的兴趣是可以培养，但是不是说到了多少岁，然后就突发奇想要孩子学这个学那个，自以为这样就能培养兴趣。完全无视孩子本身是否喜欢，对于某个事物事情本身是否感兴趣。
如果你是有意识想让孩子将来学某个项目，那就请在小孩子还比较小的时候多接触这个项目，让他对这个事情有感知，而不是无端端空降一个兴趣给孩子。就像我也希望我女儿跟我一样能学乐器，喜欢乐器，我就从她出生就经常放音乐听。当然，这个是我自己想听，让她醒着的时候顺便听。现在大了，也经常让她听音乐，看音乐唱歌的节目，带着她跟着音乐打拍子，也让她经常在我的midi键盘上面乱敲，给她玩各种音色。现在她在音乐方面就有些极好的音感和节拍感，而且对乐器也能表现出主动的兴趣。
很多家长你如果想将来让孩子学个什么，那么在你打算让他学之前的几年，应该经常把这个项目的内容展示给孩子看，让他去接触起来，而不是什么都不知道，孩子还一脸懵逼的情况下突然让孩子就去学。他会感觉很无助，“我为什么要学这个？”“这个是什么东西？”“我学这个做什么？”孩子没有兴趣作为引导的情况下，内心只会这么想。如果在学起来了，很幸运这个事情跟孩子性格很贴切，也许孩子还能学进去。但是，我教学15年的经验告诉我，这个概率真的是低得可以。
基本上，只要是家长想让孩子学，孩子本身根本没接触过这个事物，或者孩子对这个事物没有兴趣的。也许最开始能在家长的淫威下坚持学一阵子，但是兴趣还是提不起来，并且没办法主动练琴的情况下，没有进步，孩子很快就变得强烈反感。然后，之前学的所有东西全部打水漂。
所以，这个问题的正确方向，不是学什么。而是你想要他们学的这些个项目，你先让他们多了解，你作为家长先表现出真心的感兴趣，孩子自然就会想尽一切办法模仿家长。孩子永远都会以模仿家长为骄傲自豪的。但是如果家长只是假惺惺表现感兴趣，实际上只是想诱骗孩子去做某个事情。我可以说，孩子实际上门儿清得很，结果反而孩子会特别反感，因为他很清楚你在欺骗他。
大概就这样了，自己再想想吧。
双胞胎应该教育大的让着小的吗
不应该。
是不是双胞胎都不应该。
当爸妈想让一个孩子让着另一个的时候，其实咱都是为了给自己省麻烦嘛[捂脸][捂脸]
所以，正确的引导是：
“孩子，我需要你帮忙。”
如果孩子同意，要表示感谢，给孩子补偿。
“你可以把这个玩具让给弟弟吗？因为妈妈不想花时间哄他了。妈妈愿意补偿你一个***”
“谢谢你的帮忙/体贴，省了妈妈好多时间和精力。”
我家老二睡着，我会请老大帮忙保持安静：“如果妹妹醒了，妈妈就还要哄一遍，妈妈今天太累了，实在不想哄了，可不可以不要蹦跳，做点儿安静的事情呢？拜托啦～”
“那万一我忍不住。还是把妹妹吵醒了呢？”
“那我就接着哄呗，哦，那我就更累了，咱俩悄悄的吃个冰激凌吧，你太大声了妈妈就提醒你一下，你可以把读书和手工时间换到这会儿吗？”
“那好吧”
“谢谢宝贝，我去拿冰激凌”。
关于双胞胎学同一种乐器的利弊和不建议双胞胎学习的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
