医学很难吗怎么那么难学

投稿 为什么 2023-08-24 05:01:02 -
医学生去医院看病太难了 一边心疼一边又笑得发抖

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本文目录

  1. 为什么大家都说《易经》难学大家在学易的路上都经历了什么弯路
  2. 有没有人能告诉我,为什么物理那么难学
  3. 医学很难吗怎么那么难学
  4. 为什么有人觉得数学难学

为什么大家都说《易经》难学大家在学易的路上都经历了什么弯路

为什么大家都说《易经》难学?大家在学易的路上都经历了什么弯路?

古人学习的东西和现代人不一样

我们现在学的比较多,什么地理、历史、物理

代数、数学很多很多东西

古人从宋朝开始,小孩子学什么?学蒙学

蒙学就是“三”、“百”、“千”

《三字经》、《百家姓》、《千字文》

这些东西学完之后,业余时间学学《增广贤文》

读一读史,那个时候读史主要是读汉史

家境比较显赫的或者家庭条件比较好的

从十来岁开始就开始备考了

从备考开始他又要学习四书五经

像《黄帝内经》、《道德经》、《易经》、《公羊传》

《谷梁传》、《汉书》、《后汉书》、《淮南子》

这些书都要看

当他们把前边“三、百、千”,四书五经

很多东西学完学到《易经》的时候

他们看到这些,里边的一些东西,一些内容

水到渠成就看懂了

而我们现在很多人,因为没有学过“三、百、千”

没有学过四书五经;没有看过《汉书》、《后汉书》

这些东西,突然拿过来《易经》、《道德经》

有很多东西我们是不懂的

所以说有很多的时候我们要去把它系统的去学

而且文王姬昌写卦辞、爻辞还卦名时有狱卒当时在监视着

所以文王写的时候很多东西写的很“空白”

所谓的“空白”不是不写,而是写的很隐晦

写的让你看不懂

他更多的是会用吉、凶、悔、吝、无咎

用这些词语来表达,他想要表达的东西

我们都知道八卦是符号,六十四卦也是符号

他虽然变成了复卦但是也是符号

在加上他写这个吉、凶、悔、吝、无咎

很多时候我们如果没有人引领着,就很难把它读懂

有没有人能告诉我,为什么物理那么难学

接触到很多物理成绩不好的孩子,都觉得物理不好学。有的孩子数学成绩很不错,但物理成绩一踏糊涂;有的孩子一问学过的知识点和公式都清楚,可一做题就错;有的孩子干脆对最基本的概念都是一知半解,觉得云里雾里。在我看来,原因只有一个,那就是不明白物理这个学科有其独特的特点,没掌握学习这门课的要领。

英语或者语文学得好的孩子可能会意识到学好这两门课感觉很重要,比如我们常说的语感。建立了这种感觉做起题来就得心应手。其实物理的学习也很讲究这种感觉,需要培养和建立一种思维模式和习惯。由于我们的孩子大多是在初二才接触到物理,他们在之前只是接触数学接触语文、英语以及历史等等文科的课程,脑子里不是算术就是背诵,从未建立过物理的思维模式。

物理特别强调逻辑思维,我们首先要有这种意识。比如,我们讲“反射角等于入射角”,那么“入射角等于反射角”似乎也没什么问题,至少从数学的角度来讲,完全没有错误。但是,物理上我们从来不说“入射角等于反射角”,为什么呢?因为没有入射角哪来的反射角?肯定是先有入射光线才有反射光线,入射角是由光源和入射点的位置决定的,不是由反射光线决定的。但反射角肯定是由入射角决定的。需要强调的是,这并不是咬文嚼字的文字游戏,我们必须要明白的是,物理的定律和公式并不像数学那样描述的仅仅是数量的关系,它也描述了一种逻辑关系一种因果关系一种变化规律。再比如欧姆定律,“同一导体中,通过导体的电流与加在这段导体两端的电压成正比,与这段导体的电阻成反比”,这段话除了描述了电流、电压和电阻的关系外,更为重要的是告诉我们导体中电流的大小是由电压和电阻决定的。欧姆定律用公式表示是I=U/R,在数学上我们可以将它变形写成R=U/I,但我们并不能就此说电阻与电压成正比与电流成反比。因为电阻是由物体本身来决定的,并不是你加在它两端电压大它电阻就大。

未完待续……

医学很难吗怎么那么难学

套用别人的话:在智力上不难,在毅力上比较难。

我是学医的,医学难不难学,除了一些外在原因,比如家族传承,主要还是靠自己。不仅是学医,任何行业都不能说容易,如果能专心扎进去就会使困难的事情变得简单起来。

我这里简单说下分科:

内科:神内,呼吸内,消化内,心血管内,肾内,血液内,免疫,内分泌

外科:普外,骨外,神外,心胸外,泌尿外,心血管外,乳腺外,肝胆外,肛肠外,妇产科:妇科,产科,儿科,男科,五官科,皮肤性病,肿瘤科,中医:中医内,中医妇,中医儿,中医针推,美容整形,精神心理,麻醉医学:麻醉科,疼痛科,这些只是简单回答,毕业那年老爸来帮我把东西运回家:在数字化了所有的笔记以后只剩下书,共重178公斤。

要作个真正的好大夫,要有很强的责任心、爱心,还要高超的技术,还要顶着巨大的压力。你的收入和你的付出并不成比例。选择学医,就选择了付出。

行业特点:

一、?高危职业。如果你是一个工人,你修理一千台机器,有999台修好啦,有一台给你越修越坏,甚至修得不走了?别人会认为你是个好工人。但如果是个病人,尤其是儿童,一丁点的伤害就完蛋了。

二、高压力。各位扪心自问,自己的工作就从未出过错?工作时你从未忘记过什么?从未出过乱子?从未办砸过事?你们可错十次、百次、千次,医生却一次也不能,能不战战兢兢吗?

三、高要求。医学是一个飞速发展的学科,想不被淘汰,想不出事故,医生只好不断看书、看书、再看书,医院不断的考试、考试、再考试。活到老,学到老、考到老,乃真实写照。这还不行,你旁边的人读博了,留洋回来了,硕士都成最低文凭了,你能不再考?

四、高负荷。住院医生要管十几张床,每床病人的病史你要了如指掌(包扩他以前得过什么病、他老爸老妈是死是活,死是何种死法,等等)他的每一项检查结果也要记得,不是记高或低于正常即可,而要精确到数字,因为主任随时可能问起。整个病房其他病人是什么病,其轻重程度也要了解。每天查房(不停倾听、微笑、解释、简单体检)开医嘱、写病程记录(到时间要写、主任、主治查房要写、病情变化要写、改变用药要写、病人不爽要写,写!写!写!)期间不停会有家属问!问!问!开完医嘱,有手术的,上手术,下午,继续写,整理出院病历,如果值夜班,时间安排是:13号上午8点到11点上班,11点到12点吃饭,12点到15点值班,15点到18点休息,18点到14号8点值班(注意:值班可以睡觉,但值班绝非睡觉)?点到12点正常上班,下午休息,15号正常上班。星期6上午无论住多远,回医院查房,无补休,如果想升主治,恭喜,先做一年住院总,吃喝拉撒都在医院。司机高负荷会出车祸,医生高负荷会怎样,你自己想。

五、低收入。与最低保障水平比,我们不低,但我们的投入产出比不合比例,瞎子给人算命,10元一次,瞎子,文盲,我看一次门诊,1.2元,我,硕士,我每做一次诊断,动用了我8年的学习投入及4年临床投入,而这12毛还不全归我,吐血!红包?不敢要,回扣?我还年轻,我有良知,我爱惜羽毛,我只按我认为的病人的需要用药(注意:需要不等于便宜)。

六、社会评价低。不用进一步说明了吧,哪个行业没有害群之马?我只是奇怪,为何我们医生如此道德败坏,为何人们找对象还是喜欢找医护人员,一群贱民。

七、高压抑。你每天见到的都是病态的人、你每天都战战兢兢、诚惶诚恐,你能不郁闷?能不失眠?能不胃溃疡?

八、高度孤立无援。医院总帮医生?错!有人投诉,不问青红皂白先打50大板,病房满意率不达95%,扣病房奖金,病历有疏忽,扣奖金,扣!扣!扣!

九、高无助感。你以为我不以救死扶伤为己任?病人无钱,我不想给他们用药?可如果病人跑单或付不起,就扣我的钱,一次可以,两次可以,那么五次十次可以吗?我爱生命,可我也要生存,你以为我不想医好病人?可他就那么多钱,我就只能在有限范围内用药,巧妇难为无米之炊呀,医疗保障的缺陷,为何要医生来担骂?

呵呵,有点极端,总的来说,学医是不简单,但只要自己定下决心,坚持下去,还是回成为一名好大夫的。

?

为什么有人觉得数学难学

谢谢邀请。事物是一分为二的。从事喜欢数学的人,觉得艺术了不起,觉得难,不知从何入手……。

从事搞艺术的人,认为数学难、没意思!

这就是人的大脑、习性、兴趣等等产生的差异和结论。

艺术家多是自由自在的状态处世。做任何事没有障碍。

从事数学的人,有条理、有逻辑、小心奕奕的生活状态!

这些都是由行业特性决定的!

我们国家,现在从小学生开始,全部当成培养科学家的状态呢!没有男孩女孩区别;没有资质好与差异区别,等等,从来没有去考虑人的资质存在差异问题、也没有考虑男、女孩适合什么不适合什么。统一接受科学家式教育。一到了考大学,名为统考,实际只是统一这一天考呢。卷子又不一样呢。我的意见是:以小学毕业为分水嶺,小学毕业后,进行分科,''各行其道'',走上自己的兴趣学科,然后都有各自属于自己的''领地'',施展各自己的才华和能力,达到:物尽其用,人尽其才。

这样对社会和个人都有良好的状态。社会达到了各行各业发展均衡,对于个人没有浪费人才。

不是每个人都适合数学理科学习,也不是每个人适合搞艺术,工厂同样需要合格的工人呢。……。

我不懂教育,只是瞎操心而已。反正在我看到的、生活中知道的,能够当科学家的学生,也没有几个人呢。我只知道,各行各业都需人才,都需要人来建设国家呢。达到人才的''生态平衡''。达到人才、兴趣有理性培养。达到人人有适合自己的位置,社会相对减轻了犯罪率,人人靠劳动吃饭!劳动光荣!我们现在的''劳动光荣''似乎是口号呢!

读小学很多东西,到成年了自然明白了。在这个年龄,拿一些这个年龄不适合这个年龄的东西,导来导去,似乎没有这个必要呢。

我活了几十年了,近6O整了,算活明白了一件事情,在中国:任何事情都是一通拖。近几年稍微好一点了,似乎在动一些脑筋了。

小学毕业了,女孩应该学习些什么?将来会承担什么?应该做什么?男孩子应该学习些什么?将来承担的又是什么?应该有区别的施教,接受有区别适合自己的教育。资质好的将来升大学、各方面高难度大的有自己的位置。资质存在差异的可以学习自己的兴趣的东西。都应该去认真分析、对待,这样的教育育人方式方法,是否更合理呢?!

我们的教育:应该是为国家输送:合理、合格、适合人的各方面的人才。

我再次申明,我对社会、教育一窍不通。纯属扯谈,不要当真。

文章到此结束,如果本次分享的医学很难吗怎么那么难学和为什么难学的问题解决了您的问题,那么我们由衷的感到高兴!

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