style="text-indent:2em;">这篇文章给大家聊聊关于春天美景怎么拍，以及国风投影特效怎么弄好看对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
本文目录
对于中学生早恋现象怎么解决
题主没有讲明是家长层面，还是老师层面，不过教育是想通的，可以相互借鉴，我侧重谈老师层面。
首先，不要过于把早恋夸大化，放大化，不要觉得早恋就像洪水猛兽一样谈“恋”色变。其实，孩子处在青春期出现早恋现象是很正常的，它只不过是青春期一种正常的生理和心理需求。任何一个心智健全的人到了这个年龄段，都会对异性产生好感的。
哪个少年男不钟情？哪个少女不怀春？所以，出现早恋很正常。
那么，针对中学生早恋该怎么办呢？
第1种方案：分头谈话法。分别找这两个孩子谈话。
谈话要注意四个因素：环境、时机、氛围、内容。
环境的选择。尽量避免在人多眼杂的环境里去谈，避免在教师办公室和庄严的正是场合谈。这些环境会给孩子无形的压力，不利于谈话交流。最好选择一个陌生的，不受干扰的清静环境。
时机的选择。最好选择轻松愉悦的时间段，这时孩子的内心是最放松的，最容易交流沟通。
氛围的营造。避免谈话时紧张凝重的氛围，最好先聊天，聊开心事，大家都轻松起来后，再择机诱导，效果会更好。
谈话的内容。
1.先向孩子表示祝贺！孩子，你长大了！自己心中有爱，又能被爱，这是好现象没什么见不得人，这是你长大的标志。早恋是很正常的，是青春期一种正常的情感需求，任何一个心智健全的人到了这个年龄，都会对异性产生好感的，没有这种好感反而不正常，说明他的情智不健全。老师也是过来人，也有过这方面的体验。“早恋”不是什么见不得人的事，也与道德扯不上关系，所以请你放下压力。
你能够被别人欣赏，说明你身上有被人欣赏的地方，颜值高，有才华，学习好，有风度，能体谅人，能帮助人等等，这些都是你的优点，你的财富，你应该感到高兴。另外，你能去欣赏别人，说明别人也很优秀，更说明你是一个内心情感丰富的人。好的东西人人都想追求，就连《诗经.蒹葭》都说“窈窕淑女，君子好逑”，这种情感很宝贵，你应该珍惜，但一定要用好，用对，这样才是你最应该做的。
2.分享自己年轻时的经历和体验，与孩子产生情感上的共鸣，从而能够更好的引导和开导。重点谈倾慕、爱慕和爱情的区别；过去的自己是如何正确处理彼此之间的关系；过去的自己是如何走出早恋的纠结；到现在彼此都成家立业有孩子了，仍然是最要好的朋友，仍然相互支持。
3.明确告诉孩子早恋的危害和给自己带来的影响。引导孩子正确处理好彼此的关系。大大方方，光明磊落的做朋友，彼此鼓励，共同进去。要彻底放弃自己心中的这种情感纠缠。
4.要让孩子清清楚楚明白，早恋会严重影响自己的学习，影响对方的学习，影响将来的发展。所以，必须放下，放下来，就会一身轻松，全身心投入到学习中，重新找回自我。
第二种方案：直接打开门，掀起门帘，敞敞亮亮，大大方方的把两个孩子约到一块儿聊。化解早恋的方法很多，但根本理念就是不要躲，不要闪，不要围堵，正面引导。挡是挡不住的，堵也堵不住，限制就是最大的诱惑，神秘只能促成紧密。所以打开门来，掀起门帘来，一切都会烟消云散，雾霾会去，晴空会来。
和单个谈话的要求与形式类似。
1.找一个陌生清静的环境，最好是室外，有花、有草、有风。
2.表示对他们长大的祝贺！核心观点：谈“有爱”和“被爱”是人的正常情感需求。其次，分享自己的情感经历和处理方式及主要经验；
3.引导鼓励他们正确看待和对待彼此之间的关系，要落落大方，光明磊落做一个正常的同学、朋友，相互支持，相互提携。
4.告诉他们，只要能正确处理好彼此的关系，你们就会发现一个不一样的自己和一个不一样的对方。
第三种方案：召开一个主题班会。大大方方亮主题，以“谈谈我对早恋的看法”为主题，要求同学们提前准备，班会课上积极大胆发言，表达自己的观点和立场。教师再因势利导，讲透讲明早恋的危害和该怎么处理的方法和道理。指导学生正确的看待早恋，正确对待早恋，正确消解和消除青春期的烦恼，还自己一片阳光晴空，把主要精力用在学习上。
第四种方案：写信疏导，一剂化解早恋的神奇良药。谈话的时候，彼此面对面都会自觉不自觉的有一种压迫感、拘束感，特别是孩子会产生很大的心理压力。因为在孩子的心中，早恋不能见光的，是被父母老师严厉禁止的。采取书信交流的方式，能最大化的避免这种压力，而且还便于把道理讲透，讲具体，也有利于促进学生自我反思，自我判断和自我调整。
分享一个案例（自己的教育案例）
有一次，我在上课过程中看到一位女生心不在焉，神情恍惚，手底下遮遮掩掩。我走到她跟前时，她很快把一张信纸压在书下。我翻开书的一角只看到几个字：“你知道我有多想你吗？你为什么如此狠心？”我很快便合上了她的书正常上课。
好几天，我根本就没提这件事，全当什么都不知道，什么都没有发生。一次在批改作业时，发现这个女孩在作业中加了一张纸条：“老师，您的眼里我是不是一个坏孩子呢？”看到这张纸条我的心情很沉重，便提笔给她写了很长的一封回信：
摘要如下：孩子，你知道吗？“早恋”是一棵苦涩的青果。老师希望你能健康成长，在青春快车道上不要跌跟头，不要误入歧途。青春期早恋是很正常的，它只不过是青春期一种正常的生理和心理需求，任何一个心智健全的人到了这个年龄段都会对异性产生好感的。老师是一个过来人，也有这方面的体验。早恋”并不是品质恶劣，道德败坏。孩子，你要懂得，倾慕不是“爱”“早恋”不是恋爱，更不是爱情。爱情承载着更多的是责任、担当和付出，而你们还是个孩子，这样的责任从何谈起？谁能担当起对方一生的幸福？谁能负得起对方一生的前途命运？你们正是刻苦学习的年龄，而沉溺在早恋中怎么能用心学习？孩子，你是一个聪明的娃，相信，孰轻孰重，能分辨得清。孩子，早恋的纠结和纠缠会使你分散学习精力，浪费青春年华，迷失方向，丧失理智……。所以，孩子，把握好自己的青春很重要，你要静心思考老师这些话。请相信上帝是公平的，他会给每个人一段美好的爱情，但这颗爱情的种子会生长在合适的时候。爱你的老师：赵广宇2012-12-25早恋并不可怕，疏导方法重要，疏导理念更重要。早恋不是虎，不要去围堵，正确的疏导，合适的教育会有效化解学生早恋。
赵广宇教育漫谈，与您一起见证正在发生的教育！认真回答每一个问题，真诚交流探讨教育，欢迎教育同仁，喷子人品绕道！
（图片源于网络，请勿对号入座，版权归原创所有）
有没有什么好书，推荐一些
好书有很多:
1、菜根谭、资治通鉴、诗经、唐诗三百首、论语、后汉书、大秦帝国、三国演义、三国志等。
2、平凡的世界、国画、围城等现当代作家作品。
3、其他名人大家作品等
春天美景怎么拍
三月的原野，明媚绚烂，三月的风景，春意盎然。用镜头记录身边的春天，是很多人都会做的事情，小编结合几个优秀摄影师的作品谈一谈春天美景怎么拍。
花草特写tips：注意景深的影响，通过特写花枝和虚化处理，使整个画面重点突出，构图工整。
照片来源：中国摄影家协会会员，头条号：荆卫定人文摄影
照片来源：中新社签约摄影师，头条号：宝哥影像记
照片来源：香港国际摄影杂志社摄影记者，头条号：古虞有山
照片来源：东方IC摄影师，头条号：大河乡土
人物风景特写tips：利用构图和光线明暗确定主体，其他人物的神情、动作也可以丰富画面。
照片来源：摄影师，头条号：定格瞬间美
照片来源：头条号图集原创作者，头条号：河洛乡村
动态捕捉tips：用静态的画面表现生动的动态风景，静中有动，活泼灵动。
照片来源：娄底日报社摄影记者，头条号：新山影像
照片来源：人民摄影社特约摄影师，头条号：图释天下
更多优质摄影，今日头条搜索#随手拍春天#话题查收，参与话题活动更有机会获得丰厚奖品哦！
艺术家必须要深入生活才能创作出艺术作品吗你怎么看
生活包罗万象五花八门，而且确实是一切文学艺术创作的源泉，艺术源于生活而高于生活成了一个公理性质的论断，但高于生活这一提法私以为值得商榷，而所谓的深入生活才能创作出艺术作品更是有故弄玄虚的嫌疑，貌似有理但却似是而非。
这种朴素的论调其实是对传统艺术特别是现实主义创作的一种经验性总结。在艺术思潮和艺术创作日新月异的当下，深入生活这一论调越来越难以逻辑自洽而自圆其说，从某种意义上说，许多艺术作品更是艺术家内心小宇宙爆发的自然呈现的结果，是艺术家自身生活经验而非所谓的深入生活之后的他者群体性生活经验的提炼和概括，否则无法解释某些自闭症患者创作出来的天才般的艺术作品。
而完全囿于这种说法而并非艺术之大幸，甚至挟持了艺术的创新与发展。在历史上来看，印证这种说法绝对正确属性的例子不胜枚举，比如陆游所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行”、杨万里所称“闭门觅句非诗法，只是征行自有诗”等大意都是如此；法国现实主义画家库尔贝说的“我从来没有见过天使或者女神，因此我没有什么兴趣去画她们。”
但客观而言，新古典主义的学院派画家的作品从某种意义上说并非是深入生活后才创作出来的，更多地只是在前人留下来的遗产中临摹并再创作的产物，很难看出深入生活的痕迹。而后的超现实主义流派中比如达利的作品，与其说是深入生活的产物，不如说更是直接学习消化当时最新科学成果后的一种艺术表达，前期更多的是关注梦境，而后期更多的是受相对论、量子论、核物理学和分子生物学等科学理论的影响，甚至可以看成是对这种科学理论的艺术性图解。达利《核子十字架》达利《半乳糖苷核酸——向克里克和沃森致敬》
好的艺术家必须对某种公认的理论保持一种警惕性的怀疑态度，而非受制于这种正确的不容反驳的理论的胁迫。退一步说，所谓的深入生活到底是什么很难准确定义？充其量深入生活也只是万里长征的第一步，而超越日常生活的重复性、实用性、功利性特点而进行的个性化的哲理思考才是关键的重点，出乎其外甚至反其道而行之而非自以为是的高于生活，才是艺术家创作出好的艺术作品的应持有的立场和观点。
OK，关于春天美景怎么拍和国风投影特效怎么弄好看的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
