大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于有偿家教该禁止还是该放开你怎么看，其实我不建议放开这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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防疫放开后，阳性患者住院要收费吗
其实，无论新冠疫情是否放开，无论自己得了什么病，住院治疗基本都是要收费的。过去是这样，现在是这样，以后应该还会是这样。
过去两年多，国家对新冠阳性病例进行强制性的隔离治疗，是对国民的身体健康和安全负责，确实是免费的。但那是国家在特殊情况下的一种特殊政策措施，是暂时性的特殊政策下的特殊需要，并不是可以一直延续下去的医疗卫生政策。
自从疫情防控20条政策出来以及后面的新10条出来后，国家对疫情防控的政策变化特别大，现在社会面的核酸检测全部都取消了，大家都回到了国家的医疗卫生保障体系里面，来完成疾病的预防和治疗了。
也就是说，以后无论是谁生病了、谁感觉不舒服了，该去医院做检测就去医院做检测，该去医院看病就去医院看病，该去医院治疗就去医院治疗，该在医院住院就去医院住院，并且都按照常规的医疗卫生保障体系的程序和做法进行。
意思很明白，现在已经不再是过去特殊时期的那种特殊化的隔离治疗措施和政策了，已经完全纳入医保体系来进行应对了。所有的检测治疗费用相关费用，肯定是从医保里面支出了，过去那种完全免费的国家大包大揽方式就宣告结束了。
但是，话也讲回来，就算这样，也不能算是完全不免费了。因为，毕竟这还是通过国家的医保报销，费用的大头还是国家在支付，个人只是支付一小部分而已。
当然，如果说谁有其它基础病，特别是老年人，需要其它自费药，这一部分肯定还是需要个人自己全部承担的，这跟其它疾病是一样的。
我们国家通过这样的处理方式来宣告三年抗疫从过去的特殊状态进入到现在的常态化状态，无疑也是一个非常好的安排。只不过，大家要开始习惯，慢慢适应吧。
有些专家说不让过年燃放爆竹，你怎么看
依我看啊，应该取消这些专家。
天天就知道祸害这些老祖宗留下来的东西，古人都放了2000多年烟花爆竹，也还是青山绿水啊。怎么就污染环境了？
在说我们一年能放几回烟花爆竹？本来过年放烟花爆竹还有点年味，难道连这点念想都要给我们剥夺了吗？难道想让以后的孩子只能在书上白梦看见烟花爆竹吗？难道等到失去了，还要在去申请什么非物质文化遗产，在重现吗？
多治治汽车尾气，难道不是更能有效的预防环境污染吗？
一天天不干正事天天净是瞎琢磨我们这样老百姓。你要是能多替我们老百姓想点好主意，那我就替广大老百姓谢谢你啦！！
有偿家教该禁止还是该放开你怎么看
教育部严禁教师有偿家教，那么，就不存在要不要开放的问题，而是不能开放，必须禁！
但从现实情况去看，明着禁止了，私底下去还是大有市场。
所以，这个问题有很有讨论的必要！
要禁有偿家教，我们要先搞清楚这样2个事情：1、家长比老师更有“有偿家教”的需求；
很多人都觉得，是老师迫切希望“有偿家教”，都是为了钱嘛！
但其实，大部分老师并不愿意家教（这绝对是事实！）你就去想啊，谁不想轻松一点儿呢？
现在很多老师参与补课，其实是应了家长的要求。
你没看过网上的一则新闻么？家长租场地请老师给孩子家教，最后被人举报，家长联名给老师请命。换一个角度去想，如果家长不愿意，老师还能强迫着补？现在师德师风查这么紧，这样做的老师，分分钟就吃处分、丢饭碗了！
2、禁有偿家教的目的是什么？我们一定要清楚！
禁止有偿家教的目的，是减轻家长、学生负担。
出于这个目的，我们光禁老师就行了么？明眼人都知道，不禁校外培训，始终会是竹篮打水。
而且从现在的情况去看。把老师的家教禁了，校外机构的生意倒是更火热了。
很多家长，一个暑假上万的培训费用是特别正常的支出。很多孩子好几个补习班是普遍情况。那么你说，家长和学生，是轻松了，还是负担加重了？
所以，光禁老师有偿家教没用，只要这个市场在，不管怎么禁老师，都没用！
弄清楚了这两个事情。我们就要思考了。我们到底是为了让老师日子不舒服、就是希望给老师点颜色看看而禁有偿家教呢？
还是为了中国的教育能够良性发展、能够有一个更加公平的教育环境而去禁有偿家教呢？
我想，总不可能初衷是为了前面这个原因吧。但是，我们现在的形势发展，倒更像是前面这种结果了。
这显然是走上一条歧路。
综上所述。
我的观点是：有偿家教，当然应该禁，但是，禁的目的我们要搞清楚。要禁，我们就真得禁到骨子上，为了中国的教育公平而禁。而不能为了发泄某部分人对于老师队伍的情绪而禁。
前者利国利民；后者就有些无理取闹了！
你好，我是君山，一线教师，爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！
为什么有些人不建议去民办中学上学
我不建议学生去民办学校上学有以下几方面原因。
一、民办学校收费相对较高。
虽然民办学校在生供经费、基本办学条件、办学的有关政策方面，会得到政府的支持，但教师工资及学校各项设施，需要民办学校自己筹钱。
无论个人还是小集体，通过办学校，为广大人民群众谋利的很少，大部分都是为了赚钱。因此民办学校的收费普遍较高。
我们这儿的农村民办初中，一般一年的学杂费为6000元，其它加上生活费、服装费、资料费等一些杂项，每年约需12000元左右。县城里的民办初中约需15000元一30000元。学校条件越好，收费越高。收费较低的民办学校，办学质量一般较差。
另外，还有一些民办学校本身就是某公办学校的依附学校，是为公办学校招收高价生打掩护的。
二、同地区的民办、公办学校相比，民办学校老师的教学能力，一般比不上公办学校的老师。
同地区公办、民办学校的老师，年总收入相差不是太多，即使一个月相差2000－3000元，许多实力较强的教师，还是会通过各地的招教考试，选择到公办学校教学。毕竟公办学校的老师工作更稳定，工资更有保证，教学压力相对较小，养老有保障。
三、民办学校为了能招到优质学生，会采取高压、高奖励、大量刷题模式让学生超极限学习，这种模式会影响学生的身心健康和进一步的发展。
许多民办学校为了激励学生学习，常常以物质奖励或惩罚的方式管理学生。比如学习成绩好的学生常常不交费或少交费，而成绩差的学生往往多交费；犯错误的学生要通过交钱买教训才能上学，否则强制学生退学。
这些方法虽然能激励优秀学生，但会让这些学生产生优越感。如果这些学生到高中能继续优秀还好，如果不能保持，学生就会有心理落差，影响学生以后的学习和生活。
而那些成绩差的学生，就会心生自卑，在学校受到冷落，产生心理阴影。我们学校以前有个学生，因初一期未考试时，全校倒数后三名，而被学校劝退。
刚到我们学校时，他头不愿抬，目光从不与人对视，说话都不连贯。后来，我上课提问他几次问题，他都能回答上来。慢慢地，他有了自信，上课时也敢抬头了，发言也比较积极，整个人都变得活泼开朗了，后来还成了学校元旦晚会的节目主持人。
另外，民办学校提高学习成绩的方法，通常是通过延长学生学习时间，大量刷题。
民办学校学生的在校学习时间，一般比公办学校的长。民办学校一般是两周休息两天，公办学校通常每周休息两天。民办学校一般每天晚上九点半以后休息，公办学校晚休时间是八点半。就连吃饭民办学校也只给二十分钟，学生吃饭非常的紧张，容易得肠胃病。
关于有偿家教该禁止还是该放开你怎么看，其实我不建议放开的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
