有人建议将四书五经纳入中小学生必修课，但定会增加学生课业负担，家长和老师怎么看

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本文目录

1. 为什么易中天建议小孩读《安徒生》，不要读《弟子规》《三字经》
2. 有人建议将四书五经纳入中小学生必修课，但定会增加学生课业负担，家长和老师怎么看
3. 理论上古代只要把四书五经背熟了就能考上状元，为什么多数人却连个秀才都考不中呢
4. 一心只读圣贤书的弊端

为什么易中天建议小孩读《安徒生》，不要读《弟子规》《三字经》

弟子规束缚了人思维能力、想象力、好奇精神，是批量制造工具人的利器；

安徒生激发人们的想象力、思维力、鼓励人们对追求，创造美好生活。

有人建议将四书五经纳入中小学生必修课，但定会增加学生课业负担，家长和老师怎么看

我是坚决反对四书五经的东西进入中小学生的课堂。

四书五经指的是什么？

四书指的《大学》《中庸》《论语》《孟子》；五经指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

中小学课本中的文言文

2017年后，中小学教材全部改版，改成新编的部编版。新的语文教材中，大幅增加了文言文的比例。据统计，在中小学课本里文言文的比例已经超过50%了。这里面包括了四书五经的一些内容。

四书五经有必要系统学吗？

四书五经都是春秋时期的先贤们的大作，文字优美，比喻生动，有些道理到现在也很有生命力。但我们需要额外的时间再来学2000年前的东西吗？现在的科技、经济社会形态发生了巨大的变化，那些先贤们的哲理还能指引我们吗？

我想答案是否定的。否则，一百多年前，我们的先辈们也不会如此痛下决心，要打开国门，学习西方科技。读四书五经对社会发展毫无用处。看看其他国家，西方人会让自己的中小学生研读亚里士多德、柏拉图的著作吗？显然不会。

著名的人类历史学家，《人类简史》的作者赫拉利说，落后的民族才会认为越古老的越正确，越要遵从，先进的民族都认为最新的东西才是最好的。

科学技术才是第一生产力

人类所有的历史表明，人类的发展是因为科技，每次科技的进步就能推动人类往前发展一大步，从工业革命到信息革命到生物革命，把人从为吃饱穿暖的挣扎中解放了出来，现在可以尝试着征服太空。这不是四书五经的功劳，是现代文明、科技的功劳。中小学应该在这些方面花大力气，而不是四书五经。

书海浩瀚，人类灿烂的文明凝聚成了无穷的好书。四书五经是区区9本书，而且在现代根本无太多用，要让中小学生花这么多时间来学习，这是犯罪。希望有关部门能正确决策。

理论上古代只要把四书五经背熟了就能考上状元，为什么多数人却连个秀才都考不中呢

答：我认为，你把古人能够考取秀才太简单化了。

因为，虽然说在科举时代，凡是参加各种考试的学员，基本上都以四书五经为主。但是，还是有其他的知识要考。否则，不可能连秀才都难以考上。

再说，考秀才的比例，肯定是有限的。因为，考秀才只在乡里考。范围小，肯定是名额不多。再者，在古代，能够进私塾读书的人，是少之又少。大多数穷人家的孩子，连吃饭都很困难，何况读书呢？所以，学员不多，固而录取率低。

还有，读书需要一定的天赋的。而真正有天赋的人不多，大多数是靠死记硬背的(这是我们古人的教育方式)。因而说，理论上古代只要把四书五经背熟，就能考取考上状元。而大多数连秀才考不上的原因！

一心只读圣贤书的弊端

这里说的圣贤书，要是指的四书五经，如果痴迷其中，弊端是很多的。要想成为一个知识分子，应该博览群书方成大器。一心只读圣贤书，思想必然僵化，读书成了读死书。何况一心只读圣贤书，不联系实际，脱离实践，那就失去了读书的目的，将一事无成。

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