各位老铁们好，相信很多人对对于学生不认真学习，有什么办法都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于对于学生不认真学习，有什么办法以及对于学习不专注的建议的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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对于学生不认真学习，有什么办法
每个学生都有自己的闪光点，认真发现学生的亮点，给予肯定，让学生收获自信，也许会让学生的学习化被动为主动；作为教师要及时分析自己的教育教学方式方法，积极寻找最佳适合学生实际状况的方式方法，更能激发学生的学习兴趣。陈旧落后的教育教学理念需要与时俱进，刻舟求剑的做法必然失去教育教学意义，关注关心学生才能准确把握学生动态现状，对症下药的教育，效能最佳。用心办教育，学生定能茁壮成长！
如何解决学生审题不仔细，做题马马虎虎等学习不专注的问题
诚谢邀请。
学生阶段，几乎每个人都遇到过审题不仔细，做题马马虎虎的问题。很多题目都是快速读过，立即答题，考后才猛然醒悟忽视了题目中的关键词等指向答题的关键信息，结果把本应该一分不丢的题目做错，懊恼不已。
我高中有一位同学更是奇葩，高考时硬是把地理学科一个页面的题目翻过了，那一页的题目一个未答。考后和我们对答案的时候，才知道还有一页的题目根本没做，那一年就因为那一页的题目未答，只能读个专科院校。大学毕业后，在乡村中学任教至今。
马虎、大意、不仔细，还反应在平时学习过程中。很多题目，一看就会，一做就错。或者一道题目也会做，就是得不到满分。整张纸卷，这里丢2分，那里丢3分，总是与标准答案差那么一点点。如果把这些本应得到的分数得到，每门学科都会有15分以上的增长。
那么，如何解决审题不仔细，做题马虎的问题呢？
一要养成认真读题的习惯。
水平再高，如果答题方向错误，答题关键因素错误，也不可能得到较高分数。因此，必须养成认真读题的习惯，逐字逐句反复阅读，反复推敲题目中的隐含信息和关键信息。很多题目不是自己不会做，而是没有弄清楚题目的答题指向，没有弄清楚题目中的关键信息。
爱阅读题目时，要用笔在题目上做出记号，关键地方要划线，合理断句，对题目进行分析。磨刀不误砍柴工，读题至少三遍，第一遍粗读，基本了解题目涉及的知识点，并在脑海里迅速调出相关的知识框架图；第二遍，画读，把题目中的关键信息和答题指向用笔标注出来，比如选出“错误的一项”中的“错误”二字就属于关键信息和大题指向，一定要在“错误”二字上划线；第三遍，带着问题读，就是要完整了解题目中需要解答的问题，只有方向正确，关键信息明确，答题思路清晰，就可以基本完成该题。
二要养成规范答题的习惯。
很多时候，审题不仔细，做题马虎与自己规范答题习惯差有关。认真面对试卷规范答题是学生学习的一个良好品质，不能认为自己会就行，大致意思对就行。规范答题遵循答题程序，先做什么，后做什么；书写时先写什么，后写什么，心中必须有数，平时必须规范。
有规范答题的习惯，真正考试的时候，会不慌不忙，沉着冷静，按部就班进行答题。不会因为紧张而忽视答题程序，不会因为答题时间紧而匆匆忙忙阅读题目。
每次考试结束，总有同学预估分和实际分有很大差距，其中的原因就是因为答题不规范造成的。规范答题主要包括规范书写，规范用笔；规范格式；规范步骤；规范用语；规范书写等等。
总之，解决审题不仔细，做题马虎的问题，应从养成良好的读题习惯和养成规范的做题习惯入手，三遍读题，规范答题，让自己会做的题目分分必争，分分必得，考出自己最佳水平。
再次感谢邀请。关于审题不仔细，做题马虎的问题，你有哪些好的建议呢？欢迎留言交流。
孩子五年级了，学习还是不专心，怎样提高孩子的专注力呢
我是优势教养教练竹风爸爸，当前正在辅导多位宝妈，在日常生活中如何训练孩子的积极注意力和孩子的自制力（自制力与注意力如影随形）！
【家长要理解下面的概念，才能有效地日常生活中培养孩子的专注品质。】
①专注是注意力集中和保持的状态，是注意力的高阶品质。专注是注意力与自制力的统一。②注意力包括：指向型注意和非指向型，其中指向注意有两个维度：集中和保持，自上而下。非指向型注意，自下而上。③非指向型注意和指向型注意的切换越快，孩子的大脑越灵敏，专注的品质越高！④正念觉知，是关注内在注意力，是一种积极的、全神贯注的内省。⑤注意力是自制力的前提，你必须先意识到自己的想法，然后予以控制，但自制力决定了我们会注意到什么东西，两者如影随形。⑥我们可以通过设定目标、坚持目标来培养自制力和注意力。自制力和注意力是相辅相成的，你在培养其中一种同时也在培养另外一种。你在减弱其中一种的同时也在减弱另外一种。所以，专注的品质由注意力与自制力构成。根据以往的职业经验来看，很多家长在培养孩子专注时，往往会忽视孩子的自制力，造成注意力同步减弱，尤其是在日常生活中，太多的家长没有正确理解自制力的培养方法，从而让孩子最终形成专注的品质。题主的“孩子五年级了，学习还是不专心”，应该就属于在日常生活中，没有刻意地训练孩子自制力造成的后果（即：安排孩子的活动，缺乏指标任务、没有实施“站起来、蹦起来、够得着”训练实施）。
同时笔者特别提醒家长的是：在日常生活中，从安排孩子的每一件事情入手（无论是孩子的学习、体育活动，还是玩耍，甚至是吃饭、休息、看动画片），才能锻炼出孩子的专注品质。也是快速提升孩子专注品质的最佳、最经济的方法。即：潜移默化！下面我就简明扼要地说下“注意力、自我放空、正念思维模式、锻炼自制力肌肉”常用的方法，家长只要把这些方法融入到日常生活之中，孩子专注品质就会潜移默化地形成。1、注意力不足的补救方法：
①让做他最喜欢的、最擅长的活动，能够带给他激情的事情，家长只要为孩子搭建从优势出发的脚手架即可。（切记：指标是——站起来、蹦一下、够得着）。
②培养孩子全神贯注的状态——运动性注意力训练（比如：乒乓球）和思维性注意力训练（比如：五子棋）。
2、积极注意力（指向型注意）提升的训练：
①欣赏美好，养成“生活真美好”的口头禅
②感激训练，生活处处充满感激
3、自我放空（非指向型注意）训练
4、正念活动，内在注意力培养：
①一般正念：正念呼吸，每天10分钟
②正念感知：正念行走、正念品味……
③正念优势活动
5、锻炼自制力肌肉：
①找准孩子的有毒时间。
②从优势出发的每日活动安排（包括，每天写作业）
③情感教育
④每两周的微习惯的改变。
重要事情再一次：将以上的方法融入日常生活，让孩子在日常生活中潜移默化地养成专注的品质，孩子才是快乐的、轻松地形成专注的品质，并且能够随时随地运用专注的品质。第一遍：家长要根据孩子的优势特征（气质向度、表现优势、性格优势）制定合适的训练计划，越是为孩子量身打造的计划，他们越会投入其中，专注品质形成就会越快。第二遍：家长要根据孩子的优势特征（气质向度、表现优势、性格优势）制定合适的训练计划，越是为孩子量身打造的计划，他们越会投入其中，专注品质形成就会越快。
第三遍：家长要根据孩子的优势特征（气质向度、表现优势、性格优势）制定合适的训练计划，越是为孩子量身打造的计划，他们越会投入其中，专注品质形成就会越快。小学生2年级，孩子学习不专心，怎么办
孩子在两个方面需要加强培养。
1、自律性，说白了就是自我控制能力、自我管理能力。美国心理学家N年前就做了全世界著名的“糖果实验”，实验证明了自律性强的孩子不仅学习好，进入社会以后也更容易取得事业上的成功。
如何培养孩子的自律性？不讲大道理，单说方法就是加强对孩子的监督，过一段时间以后慢慢让孩子尝试自我管理、自我监督，当然在次过程中激励、赞赏、批评等手段这是必须的。
自律性绝不是一朝一夕就可以培养出来的，需要长期的坚持，年龄越小的孩子越容易培养，关键是贵在坚持。
2、孩子的专注力。
专注力就是孩子兴趣点的保持时间，有的孩子能长时间够专心致志做一件事情，而有的孩子“屁股上扎蒺藜”，一会就坚持不了，这就是差距。
培养孩子的专注力有两种常用的方法，一是加强家长的监督，二是采取行动游戏、活动等等进行训练。例如要求孩子定时完成作业，完不成任务就受罚；再例如多练习一些孩子感兴趣的游戏（手机或则网络游戏除外），如魔方等等。
文章到此结束，如果本次分享的对于学生不认真学习，有什么办法和对于学习不专注的建议的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
