大家好，幼儿园认识生字，学习加减法那么重要吗4周岁的孩子很反感学习这些内容，正常吗相信很多的网友都不是很明白，包括幼儿不建议认字也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于幼儿园认识生字，学习加减法那么重要吗4周岁的孩子很反感学习这些内容，正常吗和幼儿不建议认字的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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非注音儿童绘本的好处
1.培养孩子的叙事能力叙事,又称说故事,是一种脱离语境进行有组织有表达的语言能力。
2、培养孩子的想象力和创造力没有文字的束缚,孩子可以自行想象图画书中的角色对话,孩子也可以根据图画书的情节进行故事的创编,对于孩子想象力和创造力的培养是很好的媒介
3.建立孩子的自信心无字图画书,能让孩子感受到与成人平等的阅读机会,让孩子在阅读时,有较多的主导权。有些时候,其实孩子会比我们成人看到更多的东西。因此,我们家长不要小看孩子的读图能力。
有人说幼儿园不教识字，上小学考试题目都读不懂，是这样吗
是的，作为一个一年级新生的妈妈，深深体会到了幼儿园不教孩子识字的危害，进校第一次月考考了倒八，当时我的心啊，急得要命，娃回来说不会写字，尤其现在一年级就有看图写话所以这类型的娃实在一点都不会。还是希望幼儿园可以教一些基础字和拼音。
幼儿园的孩子适合过早的识字吗
“幼儿园去小学化”一直是幼儿园监管工作的重点，为什么幼儿园要去小学化？
一、给孩子留下一个美好幸福的童年。我们常听某某说：“我们没有童年。”原因就在于父母过早地让孩子学习识字，或进行钢琴等乐器的专业训练，让孩子从小就没有玩的时间，没自己喜欢干的事儿，所以感觉童年没有乐趣。玩是孩子的天性，孩子对世界的认知是有规律的，如果违背了孩子的认知规律，过早的让孩子学习识字、专业训练，就会影响孩子兴趣的培养，甚至产生逆反心里。所以对学前儿童还是以游戏、娱乐活动等为主，让他们快快乐乐地成长，记住美好的童年。
二、有意识的认字、写字不利于孩子的生理成长。儿童大脑正处在生长发育阶段，对肢体动作的支配还不成熟，如果过早写字就会影响手及身体的骨骼发育，对孩子的生理成长造成伤害。
三、过早识字可能造成知识性错误，今后难以纠正。幼儿教师对汉字、汉语拼音知识的掌握不够专业，如果由她们教授识字和汉语拼音，很容易产生知识性错误，一旦在孩子头脑形成固定思维模式，将来很难纠正。
四、提倡无意识识字。不提倡有意识识字、写字并不等于不让孩子识字，很多孩子通过电影电视、大街上的广告标语等认识了很多汉字，但并没有加重孩子的日常负担，这样的识字应大力提倡。毕竟认识了很多汉字后，孩子们将来的认识、理解能力会逐步提高。
小学化对学前孩子们来说，弊大于利，因此，学生家长和幼儿园教师要严格按照上级文件精神，培养儿童，且莫揠苗助长。幼儿园认识生字，学习加减法那么重要吗4周岁的孩子很反感学习这些内容，正常吗
您好，跟您说一下我的看法
首先，我觉得幼儿园学习加减法，教识字并不重要，之所以有些幼儿园，尤其是私立幼儿园在国家三令五申禁止小学知识提前进幼儿园的情况下，还在进行相应的教学，其实与我们这些家长也有不小的关系。
1、有些家长家觉得，幼儿园不能光玩，得学一些东西。
2、有些家长担心孩子输在起跑线上。
3、有些家长担心孩子上学后跟不上。
这些因素，导致家长很容易要求幼儿园教这些东西，或者寻找教这些知识的幼儿园去上。幼儿园迫于压力，及比较强的需求，难免就范。有些家长会在幼儿园不教的情况下，去找一些幼小衔接的机构去上课，反倒不如这钱幼儿园自己赚了好。反观现在公立幼儿园，做的就比较不错，更多的在技能，兴趣爱好上面培养。
其次，四周岁的孩子反感这些内容，太正常不过了。对于四岁的孩子，有些数数还不太利索，加减法就显得太复杂了。我女儿快五岁了，数数勉强能数到100，10以内的加减法都需要掰手指头，结果超过10的就彻底完蛋。对孩子来讲，数字相对简单，但汉字就要相对复杂的多。
4、5岁的孩子最重要的事情，其实是简单技能的学习，兴趣爱好的发现与延展，基础的独立自主能力培养，语言表达及与人相处能力等等。教授知识并非不可以，但最好是在孩子的兴趣爱好中获得。可以是游戏的方式，可以是亲子活动的方式等等。但强制性的学习，很容易让孩子反感。我就曾经逼孩子写自己名字，整的孩子特别不开心，跟我说都想改名字了。对于家长而言这个阶段，可以逐步开始培养孩子对知识的好奇心，逐渐激发孩子的学习兴趣。上学前半年左右，适当规范孩子的行为及学习习惯的培养。
因此，孩子抵触这些东西，完全是正常行为，您也不必过于担心，如果幼儿园一定要教这些东西，您可以跟幼儿园沟通一下，让孩子自愿选择学习。作为家长应放平心态，做好孩子的兴趣引导工作，毕竟艺不压身，早晚都要学，孩子有兴趣自己想学的话，早点学也没有啥坏处。当然，您和孩子如果实在反感，也可以转园。
我是一个为照顾女儿而辞职的全职菜鸟爸爸，也是一个十年教育行业的资深从业人员，希望我的回答对您有所启发。欢迎关注，评论、留言、私信交流。
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