style="text-indent:2em;">大家好，关于公鸡拼图怎么弄好看很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于怎样与婴儿聊天的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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你怎么看国内教育和国外教育的差异性
我家大女儿是在中国上的小学，小女儿正在美国上小学。对于二国小学教育的差别，我感同身受，有二点认识：
美国小学数学弱，中国二年级小学生二位数加减乘除早已不在话下，小女儿二年级上学时如何做减法呢？比如，22减7等于多少？她会写22个1，数一遍，然后划掉7个1，再数剩下的1，得出15。我注意到美国小学五年级仍有许多学生不会背乘法口诀。
数学是科学的基础，美国数学基础教育弱，导致理工科类人才供不应求，据统计美国STEM（科学、技术、工程和数学）毕业生平均工资约6～7万，大概是文科类毕业生工资的一倍；在中国，理工科人才充足，文科生与理工生收入差距并不大，这点得益于数学基础教育好。
尽管数学差，小女儿的知识面却广泛，比如，我们去博物馆看腕龙，我奇怪腕龙的脖子又长又细，暴龙攻击它怎么办？小女儿向我解释腕龙脖子上长了长长的刺，其他恐龙不敢咬，化石没有体现出来。她平均每周看三本课外书，她的自然、历史知识比我家老大同期丰富得多。另一方面，我也注意到许多孩子放学后沉溺在游戏中，这些孩子的知识未必比国内的孩子多。美国孩子放学早，假期多，家庭作业少，家庭的引导比国内更显重要。
二者最本质的差别在哪？
我认为中美教育的本质区别在于中美文化的差别，举一个例子，小女儿喜欢网球，我请了一位教练，激励她：“你看你们班的同学Angela网球打得多好，动作多漂亮，你认真学习，学好后跟她PK。”她立即反驳，学我的口吻：“你看费德勒网球打得多好，动作多漂亮，你为什么不去跟他PK？”小女儿的话呛得我无话可说，她接着说明自己喜欢网球，所以打网球，跟其他人无关。
日常中经常有类似的对话，实际上体现了中美文化的差别：美国孩子的平等意识强烈，她将自己摆在跟父母平等的地位上进行对话，如果在国内，这种语气将被大人斥责，被认为没大没小，对长辈不尊重，中国传统文化讲究尊卑有序。国内小学教育习惯的应试、排名等手段，在美国小学并不被重视，美国更注重培养孩子的兴趣，学校直至初中才实行排名，美国人思维里对排序看得比我国淡。
怎样与婴儿聊天
其实孩子在婴儿时期的时候就会说话，妈妈可以经常跟宝宝说说话、聊聊天。很多妈妈们以为婴儿听不懂也不会说，所以很少跟宝宝进行语言互动，这样不利于宝宝的大脑发育。
如何跟宝宝对话？用语言跟宝宝互动吧！
婴儿时期的宝宝是很需要妈妈用语言跟自己互动，经常用语言跟宝宝进行互动能促进宝宝的大脑发育，那么如何教宝宝说话促进宝宝的大脑发育呢?
在我们平时的交流当中，最重要的就是对话，但是在孩子跟妈妈的交流当中还是有很多原则和需要回避的一些问题。
3个月婴儿：宝宝沉默不语，妈妈唠叨不停。
宝宝在婴儿时期，通常都是闭着嘴巴的，只会用哭声表达自己的感情和想法，但是一般新生儿对声音是非常敏感的，因此新生儿和妈妈之间进行交流是非常重要的。
宝宝一般在出生一个月之后才能辨别人的声音，但是在此之前，妈妈们还是应该经常与宝宝对话交流，刺激宝宝的语言神经系统；这样不仅有助于宝宝的发育，还能稳定宝宝哭闹的情绪。
一般婴儿时期妈妈们还不能跟宝宝进行情感上面的交流，即使妈妈们不愿意自言自语，但至少在给孩子换尿布的时候要主动跟宝宝说话。
当宝宝饿了、尿床了不舒服的时候，就会用哭来表达自己的感受，对宝宝来说，这样的行为就相当于一种交流性质的语言。
在日常照顾宝宝的过程当中，妈妈也要时不时的跟宝宝说话。比如：「宝宝尿床了啊，是不是很不舒服啊？妈妈给你换尿布哦!」给孩子的喂奶的时候可以说：多吃点吧，快点长大吧小宝贝！
4-12个月：宝宝会发出一些咿咿呀呀的声音，用正确的语言跟宝宝说话。
宝宝一旦会了「咿咿呀呀」的时候，就经常性的会吵闹，发育比较快的孩子从出生2个月的时候就会开始发出「啊啊、哦哦」的声音，而且也逐渐学会了叫：「妈妈、爸爸、大大」等比较高难度的声音。这个时期，宝宝喜欢发出各种各样的声音，而且声音也比较的大，对于妈妈们来说，用「咿咿呀呀」的声音跟宝宝对话也是一种乐趣。
如果宝宝发出「咿咿呀呀」的声音，妈妈可以用「爸爸，妈妈」等词汇响应宝宝，此时宝宝的「咿咿呀呀」声也是一种表达的方式，不管怎么样，宝宝都是在等待着妈妈的反应。
1-2岁：宝宝迭字说话，妈妈用句子引导。
这个时期，宝宝的独立精神非常的强烈，可以理解「不行」等语言的含义。如果宝宝不肯吃饭，用手搅拌食物，即使宝宝的动作很容易让人发笑，但是妈妈们也应该说「不」，笑也是一种对话的形式，如果宝宝做错事，妈妈笑了，宝宝就会误以为妈妈是在欣赏或者肯定自己的行为。
在这个时期，宝宝经常用词组表达自己的想法，比如，饿的时候就会说：「饿、饿"，自己想肚子吃放的时候就会说：「饭、饭」，此时妈妈们就应该说：「肚子饿了吗?想吃饭了吗」「怎么了?自己想独立吃饭吗?」「啊！原来是东西掉在地上了！谢谢宝宝提醒妈妈。」
2-3岁：妈妈和孩子之间相互提问。
在这个时期，宝宝能用两三个词汇造出句子，并且经常问「为什么」。宝宝在2岁之前，注意力较差，虽然经常跟别人对话，但是不会持续多长时间，宝宝一般满2岁了以后，就能进行长时间的对话了，而且当对方思考问题的时候，宝宝还会懂得耐心的等待。
如果用简单的而缓慢的节奏跟宝宝对话，就可以以一个主题进行长时间的对话，当宝宝组织下一句话的时候，妈妈不应该以「你觉得有意思吗?」「你在院子里看到什么?」等方式催促宝宝，在这个时期宝宝开始学习用完整的对话方式，因此必须适当的开一个头。
另外，宝宝会经常提这是为什么等问题，此时妈妈们必须要用专业的语句正确的回答宝宝的问题，在妈妈向宝宝提问的过程当中，宝宝也能学会跟别人进行情感交流。
每天你们是怎么陪孩子度过的
很高兴回答这个问题。
本来打算今年春天让孩子上幼儿园，因为疫情的原因，孩子在家里跟着爷爷奶奶，我和老公每天都要上班。我下班所以的时间就是陪孩子，白天爷爷奶奶在家里看孩子，也很少带孩子出来玩，我下班吃完晚饭，就会带孩子出来散散步，昨天周末休息，带孩子去公园玩，我发现孩子比较喜欢在外面玩，看到小野花会蹲下采摘，之后说，妈妈送给你，漂不漂亮，感觉孩子长大了，晚上我会陪孩子玩一起跑步，躲迷藏，摆积木，拼图，看绘画书
怎么培养三岁的孩子读书呢
三岁的孩子不需要读书，只需要开心温暖健康成长就可以了。很多家长，都希望自己的孩子一出生就是“天才”，家长这种幼稚心理，直接影响以后对孩子学习与生活的态度。如果每一个孩子都想着自己口含金钥匙??出生，家长能够做到吗？
孩子的身心健康成长是有阶段性的，小学以前的孩子最主要的就是让孩子开心健康，幼儿园、家庭、娱乐园都是培养孩子身心健康成长的环境。让孩子从小接受环境的熏陶，比如说:幼儿园有老师带领孩子学习与玩耍，家庭里，父母要营造开心学习的氛围，这些环境都是给孩子以视觉和心灵上的影响，不要针对性的让孩子读书学习，要引导和影响孩子。比如说:父母给孩子讲故事玩游戏就是集娱乐、开心、学习、生活于一身的教育方法，多用这些教育方法，给孩子以后的学习兴趣打下基础，让孩子开心健康就是一种学习。父母用良好的行为习惯去影响孩子，父母对孩子的任何影响都是终生性的，而不是主观的要求孩子过多。家长对孩子不合时宜的要求和期盼，只能让孩子过早失去天性，产生厌学心理，这就是拔苗助长的结果，何况人生就没有重新再来的机会。
对孩子的成长教育，首先父母要知道如何教育孩子，不知道教育是什么！还要求孩子很多，来满足自己攀比跟风的负面心理，注定结果是失望和无奈。同样，孩子长大了，也会用攀比跟风的心理来要求父母，怨恨父母，任性父母，这是恶性循环产生的“传宗接代式的家庭教育。”
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