如何关闭手机背景壁纸(怎样关闭手机背景壁纸)

励志人生专家建议 2023-07-27 07:09:15 -

style="text-indent:2em;">大家好，关于如何关闭手机背景壁纸很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于专家建议取消背影的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

未来会取消纸质报纸吗你怎么看
你觉得应不应该取消职称评比为什么
该不该取消本科生论文你怎么看待
如何关闭手机背景壁纸

未来会取消纸质报纸吗你怎么看

报纸，很早的时候就在收藏这个版块之内了！看报纸的人越来越少了，报社也都下课了！报纸收藏也越来越不好做了。

你觉得应不应该取消职称评比为什么

原本职称是个激励人进取的好的东西，但是在执行过程中扭曲变丑了。当前的状况，取消职称比保留要好得多。

职称与收入挂钩，造成同工不同酬，甚至少劳多得，而且差距悬殊，同样的工作，或者说中高支持的人比初级职称的人少干很多活，却多拿一两千的工资，不公平。

职称评聘，城乡条件不一，同样奋斗几十年，城市的早已是高级职称，但是乡镇的人却一辈子守初级职称，这不公平，激化矛盾。

有关系，早上位，没关系送礼送钱也可上位，为了上位不惜出卖肉体和灵魂，职称滋生罪恶和腐败。

有些人为了职称努力拼搏，也有不择手段，同事间恶性竞争，甚至相互拆台，恶化社会风气。得了高级职称后削尖脑袋想方设方逃避工作，消极怠工，风凉话等等，已经完全失去激励进取的作用，反而变成激励赶紧评完职称然后养老享受。

所以，不取消，留着何用？

该不该取消本科生论文你怎么看待

我赞同这位专家的观点，应该尝试逐步取消本科生必须写学术论文才能获得学位证书这一规定。主要的理由有以下两点：

正如题主在问题中所说的，本科生写的论文没有太大意义

要理解这一点，我们首先需要明白的一个道理是，写学术论文的意义是什么？学术论文是人们针对某一个研究话题的研究成果，它有三个基本的要求，即规范性、正确性和创新性。其中，规范性指的是，一篇符合要求的学术论文，应当符合特定领域的研究范式和语言系统，不能随意发挥；正确性，指的是论文中不能有明显的错误（这一点不同于人们针对同一问题具有不同看法）；创新性，指的是一篇好的学术论文，一定要有新意，要对已有的相关研究有所贡献，它可以是研究方法的改进，数据质量的提高，观点的创新，理论的发展，或者要对现实有启发意义，等等。可以说，创新性是一篇好的学术论文最为重要的参考指标。

反观当下大学生的论文，能满足规范性者较多，而在正确性和创新性方面，尤其是创新性，即便不是没有，能做到这一点的学生也是非常稀少的。绝大多数大学生写论文，基本也不是为了创新，不是出于对做研究的热爱，不是为了寻求未知的答案，而仅仅是为了完成一篇论文，从而获得学位，写出的论文也基本都是习作。一旦创新性达不到标准，学术论文便失去了它存在的意义。有些学者认为大学生写论文没什么意义，也正是基于这一点考虑。

大学生写论文中抄袭现象较为严重

许多学校对本科生的论文抄袭现象采取宽容的态度，尽管口头上可能都会要求独立完成，但是实际操作中，有不少学生会偷懒，通过剽窃别人的研究成果，作为自己论文的一部分，而学校也往往难以发现，或者采取得过且过的态度。据说，曾经有本科生在课程论文中抄袭，甚至将网络上的广告也一同抄进了论文中，何其荒唐。我所在的学校，对本科生的论文要求相对较为严格，规定重复率必须低于15%，而且要求他们在答辩之前进行多次检测。但是，现实中可能许多学校都不会对本科生的论文真正地严格要求。

学术的进步，即使是从整个人类来看，也会有高潮与低潮，并不是时刻都能有新的理论和发现，学术的进步有时快有时慢。之所以是这样，一方面是因为创新本身具有非常高的不确定性，另一方面它也需要各种合适的外部环境，再者，曾经有学者提出，人类的知识池中的知识总量可能也是有限的，因此学术创新变得越来越难。无数的研究者夜以继日地努力，尚且时常在学术创新的道路上失败，何况只接受过三年多正式教育的本科生呢？尤其是，当下高等教育早已经普及化了，我们对大学生的整体要求都大幅度地降低了，学生的素质也在大幅下滑，如何能让他们在有限的人类知识池中做出哪怕是十分微小的一点贡献呢？可以武断地说，本科学生论文抄袭，一定程度上也是被逼出来的。

最后，需要提醒各位的是，我并没有全盘否定当今本科生的能力，事实上，其中的极少数学生是非常优秀的。然而，从本科生总体来看，写的论文没有多大的意义，这一点应该是大体成立的。一个应付式地完成的学位论文，其中所代表的能力，无论是在学术研究中还是在实际工作中，可能并没有什么用。

我也并不是说要禁止本科生写论文，而是说，可以考虑不要将本科生写论文作为授予学位的必要条件。也就是说，不要强迫本科生一定要写论文，而是让他们自愿地选择是否写论文。对于那些有强烈的探索欲望、喜欢做科研的同学，学校和老师应当多多提供软硬件方面的支持和具体的指导，也可以通过评奖评优的方式予以鼓励。在实际操作中，为了谨慎起见，可以先在个别学校进行试点，可行的话，再推广至整个大学。