大家好，今天小编来为大家解答该不该让孩子提前学习下学期甚至下一年级的课程这个问题，为什么不建议提前学习很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
小学毕业的暑假要不要提前学习初中知识，提前学习有什么利弊呀
都说早起的鸟儿有虫吃，提前学习初中知识是利大于弊还是弊大于利呢？
一、我们来谈谈暑期提前学习初中知识的利
1、很多小学生在六年级下学期的4-5月份就开始进入了初中的学习，提前为进入初中做好准备。很多的机构也是早早地打起了生源大战，提前吹响了初中培优的号角。很多培优机构的分班测就已经将学生的学习进行了分层教育，早早开始布局初中知识的提前学习，有利于跟上培优机构的学习节奏。由此可见，暑期提前学习初中知识已经成为了一种主流，小学毕业后的暑期生活可以在安排上做到劳逸结合。
2、为什么现在要提前进入到初中知识的学习呢？因为小学阶段六年一直是学习的语数外三门课，很多小学从三年级才开始接触英语的学习，而英语学习在很多的公立小学没有像语数那么重视，整体上孩子们如果没有在校外进行英语的培优，小学英语是比较薄弱的。上了初中，一下子突然从三门课激增到语文、数学、英语、生物、地理、历史、政治等好多门课程。学科上的数量一下增加这么多不说，作业量也会加大。小学的课程知识容量小，记忆量少，理解为主，重视结果。而初中科目众多，学业压力增大，知识容量增大，重视记忆，体系为主，重视过程。所以如果不提前适应初中紧张而快节奏的学习，上了初中孩子们会有所不适应，从而开始了厌学的苗头。
3、有很多的孩子在小学毕业后会选择重点中学，而对于重点中学来说，几乎都是在选拔优秀的孩子时会考核初中的少量知识，初中的分班考和摸底考都将涉及到初中所学内容，所以大家默认的是重点中学都是要求孩子们在暑期提前预习学校的初中课程的，为适应开学紧张的初中生活而打下坚实的基础。
4、提前学习初中知识的孩子们大多学习自主性强，学习习惯好，学习上比较高效，培养和引导孩子们提前进行初中知识的自主学习是初中学习的主要模式。好的习惯的培养能让孩子受益一生，不仅是在学习生涯，以后的工作和生活中更是如此。
二、我们来谈谈暑期提前学习初中知识的弊
1、也有不少人对提前学习初中知识提出异议的，甚至有的明确持反对态度。孩子们提前学习真的掌握到学习内容了吗？提前学习对孩子的自身身心发展到底是利大于弊，还是弊大于利？是自愿还是无奈？是蝴蝶效应的追随？还是其他？
2、孩子们暑期疲于奔波于各大培优机构，精力有限，加之天气炎热，提前学习的内容越来越多，课业负担显示前移，会在提前学习中遇到很多不曾遇到的障碍和困难，孩子们会不会产生厌烦情绪，甚至导致提前厌学的心理。不管是从心理上还是身体上都会给孩子带来一些不适应，如果强加让孩子接受，孩子会不会产生心理疾病。
3、学习是一场马拉松，任重而道远。提前抢跑学习初中知识会不会摧毁了孩子的学习兴趣得不偿失？孩子除了有好的学习成绩，还要有健全的人格，社会交往的能力，健康的心理等等都是非常重要的。
综上所述，孩子的学习还是要根据每个孩子的自身情况而定，提前学习初中知识，首先应该遵循孩子的意愿，到底是利大于弊还是弊大于利，我觉得因人而异，不能一概而论，适合自己孩子的学习方法就是最好的。
好了今天就给大家分享到这里，希望大家畅所欲言来谈谈自己的真实想法吧。
事业单位，工作不忙，想学习考证，有好的建议吗
在事业单位中工作，证书还是很重要的。
事业单位分为管理岗、专技岗和工勤岗，其中专技岗的人员是通过职称聘用来提升工资收入的，中级职称的工资相当于科级干部，而高级职称相当于处级干部，所以职称是非常有用的。而职称的获得主要有两种方式，一种是评审，另外一种就是“以考代评”了。
目前实行以考代评的系列主要有卫生、会计、审计、统计、经济、计算机软件、翻译、出版、土建，这些系列的职称不再进行评审，而是通过考试获得相应专业技术资格。比如其中的计算机软件系列，每年有两次机会可以参加“计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试”，通过其中的考试可以获得相应的证书，比如通过网络工程师考试就相当于拥有了中级职称，可以聘用在工程师岗位，享受中级职称的待遇，而其他的系列也有相应的考试。
并且事业单位三种岗位之间是可以相互转换的，就是管理岗可以转到专技岗，所以如果单位有中高级的职称职数，管理岗转到专技岗职称聘用后收入也是可以提升的，因此对于事业单位所有岗位来说，考一本职称证书对于未来说不定都能起到帮助。
同时，对于已经有职称证书的事业单位人员来说，考一级建筑和消防工程师等证书也是可以考虑的。虽然目前国家对于证书挂靠查得越来越严格，很多地方已经发文清理公职人员挂靠取酬的行为，这些证书已经没办法带来经济收益，但对于工作不忙的人员，有时间还是要加强学习为自己的未来增加筹码，不要让自己在事业单位中荒废掉，也可以去尝试考一下这些证书。
我是职场问答达人流雷电，关注我，分享机关单位和国企的各种知识！如果有不同意见，欢迎下方评论留言！该不该让孩子提前学习下学期甚至下一年级的课程
答，因人而异，因势利导。如果孩子自己非常喜欢自学，而且自学的效果非常好，进度也很快，对于旧课也始终在班级学校名列前茅，孩子自己要自学，做家长的不要阻拦，他自的进度比班级教学快一年，这个也没有关系。如孩子能自学，效果也还可以，在班上和学校有中上成绩，学生在假期也可以自学，但顶多是某些的一册教材，有的自学一章也不错。有些功课来不及，也可不自学，教前再用十多二十分钟自学。如果孩子自学能力弱，但也最好坚持自学，假期自学一至两章即可。把主要精力放在复习上。完全跟不上班，自学能力很弱，成！绩差，则应把主要精力放在复习上，假期每科预习平均十课时左右即可。总而言之，预习是很重要的，预习得好，就抓住了学习的主动权！完全不预习的学习方法不是好方法。哪怕只用下课十分钟时间预习也是好的。其实下课十分钟，还用2分钟做课前准备，4分钟复习，防老师提问，4分钟预习，快速浏览一下文本，有时也有点作用，比完全不预习强。我读书时就这么干过。读小学时，我甚至在家不做家庭作业，等老师一个一个检查时我才匆匆忙忙地做，等到老师检查到我时，作业就做好了（那时数学家庭作业用毛笔抄题，题目在先天放放时已抄好，只要临时计算，填上答案即可，那时作业不多）。有同学举报，结果老师批评那个举报的同学，说我的全做对了，他的错误很多，还赶闲事！从此也没人举报我了。我虽然不做家庭作业，也经常迟到（我看一头大水牛，不吃饱草就不回家，还斗人）。但我的成绩一直不错。因此，读小学时，我有时三好学生都没评到。回答供参考。
读《了凡四训》的意义大吗为什么
信佛的人可能都读过或者听说过有一本书叫《了凡四训》，它是明代一个叫袁了凡的读书人写的，我有幸也读过。书的内容就是以了凡先生的人生经历为蓝本写的一本劝人学善改变命运的书，又名《命自我立》属于家训体裁。他偶遇一个会算命的奇人在他科考之前用北宋易学泰斗邵康节的《皇极经世》为他占卜前程，居然算对了他从出生到成长的每一个细节，比如某年某月某天某时摔了一跤，这让了凡先生惊诧不已。又算出他寿命53岁命中无子，至此后他对算命深信不疑，彻底认命了。后来考试途中得遇云谷禅师两人对坐三天三夜，禅师佩服他一个念头都不起，可当了凡说“我认命了，听从命运的安排所以才彻底死心不起一个念头”时才知道他就是一个凡夫。于是就给他讲命运是可以改写的并不是一成不变的，大善大恶之人都能改写命运。并教他持《准提神咒》，让他要乐于助人行善积德，从而改变了他的命运，非但53岁未死还生了一个儿子，69岁写下《了凡四训》用以训示儿子，以亲身经历告诉后人命运是可以更改的，这就是全部内容。
我觉得这个其实就是佛说的“万法唯心，”起心动念间决定了一个人的福祸走向。我看后的感悟就是我的命运我做主，一切都由我说了算。这一点也彻底否定了某些宗教所倡导的神赐福给世人和神降罪给世人的荒谬说法。对现代人的启示就是不要轻易向命运低头，要勇于向命运之神说不，正如动漫电影《魔童降世》里哪吒说的“我命由我不由天，成佛成魔我自己说了算”向命运低头的人是消沉的也是颓废的，这样的人大半失去了继续努力的动力，所以我觉得《了凡四训》对这一部分人具有很大的教育意义和启发，我们只有认清了自己才能不落伍于时代，才能不被命运左右做生活的强者。最后我建议大家有时间可以看看这本书，份量不大却受益匪浅，这就是我的看法希望能帮到您。
该不该让孩子提前学习下学期甚至下一年级的课程的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于为什么不建议提前学习、该不该让孩子提前学习下学期甚至下一年级的课程的信息别忘了在本站进行查找哦。
